1樓：晉渝川定
1、一般性觀察
指對某一自然物或自然現象作特定的觀察，即在一定時間內，觀察認識某一事物的外形特徵或生活習性及用途等。
2、比較性觀察
指對兩種或兩種以上的物體或現象進行觀察比較，找出它們之間的不同點和相同點。
3、長期系統性觀察
指在較長一段時間內，有計劃的觀察某一自然物體和現象的發展變化，從而對其發展過程有較為完整的認識。
擴充套件資料
一般性觀察，主要適用於小班幼兒。
引導幼兒看一樣東西或觀察一件事，看完後要使幼兒有一個完整的全面的認識。如認識水果、蔬菜，觀察動植物等，在觀察過程中，能使幼兒說出其外形特徵、名稱。
例：觀察「小白兔」，教師用簡練、生動、有趣的語言或用謎語等引起幼兒觀察的興趣，然後出示觀察物件，要求幼兒仔細、認真觀察，然後老師引導幼兒看小兔耳朵是什麼樣？身上的絨毛是什麼顏色？
有幾條腿？尾巴有什麼特點？引導幼兒有順序地觀察。
在活動結束時教師用各種方法，例如總結性談話、兒歌朗誦等複習認識小白兔的外形特徵，以加深幼兒的印象。
比較性觀察，適用於中班幼兒。
是引導孩子看兩件以上的東西比較它們的相同點和不同點，使幼兒認識更清楚、更正確。如比較「母雞和公雞」、「綿羊與山羊」、「塑料與玻璃」等。
長期系統性觀察，適用於大班。
帶領幼兒通過比較長的時間，讓他們系統地觀察動植物的生長過程，通過一些小實驗使幼兒知道植物生長需要陽光、水、空氣等；還可以通過看**發展幼兒的觀察力，通過看圖及實物觀察培養幼兒的觀察力。
（1）從區域性認識整體。開始先讓他們認識只露出耳朵的小白兔，接著要求幼兒分別講出這些動物的名稱，這樣反覆多次能逐步培養從區域性認識整體的觀察能力；
（2）找出隱蔽事物，觀察各種各樣錯綜複雜的隱蔽影象，讓他們從中找出各種動物和用具，以培養他們細緻深入的觀察力；
（3）在相似中比較不同。在畫有各種家禽的**上讓幼兒從中先找出相同點再找出不同點，從而培養幼兒對事物的觀察。
語文怎麼學啊
2樓：文霓田啟
樓主你好！
語文要學好，首先要打好基本功，那就是拼音和詞語的翻譯等等（還有其它，想修改病句、課外古詩詞、很多很多。但學好語文，最主要為閱讀和寫作。
閱讀類（最難掌握!!）：
這個就考學生的閱讀理解能力。平時就要多讀、理解，上課時就要認真聽，記住老師在講課時的方法，（老師在講課時會拿重點來講，那你就要聽，她賞析句子時，你就要把她說的抄在句子旁，回去就複習，例：這個句子運用xx修辭手法，生動形象的把人物的***性格特點描寫出來），在文言文閱讀，這就沒辦法的，要死記它，想字、詞語。
句子的意思、翻譯，還有突出人物性格的句子等等，還有原文的填空等）。還有你的梗概能力，就是概括句子的意思、段的主要內用等，人物、時間、性格。還有一些臨場發揮的題，想你從故事或主人公身上學到了什麼？
或得到什麼啟發，這要你自己從人物的性格和精神上找答案的。最主要的是多練，平時多讀書、瞭解民生、時事，這對你的閱讀很有幫助的。最好買一本書，有閱讀題的，多練，因為現在的人都在閱讀失分，寫作少一些。
寫作（較簡單）：雖說作文少失分，但這是對語文寫作有功底的人說的，很多認你也會失不同程度的分。寫作好1，就要你平時多積累好詞佳句、好段，同時要多發掘生活的事（感人的、風景、人物等）寫作才有材料。
有了材料還要選材，選符合題目或中心好的材料，還要圍繞你寫作的中心刪改材料，突出人物的某種性格或有人物的性格反映社會的人情、制度等。還要適當的加入一些修辭手法，增添作文的生氣。還有環境描寫，要有（為了襯托人物的心情），在環境描寫裡要加入人的感官來寫（視覺、嗅覺、聽覺、味覺、觸覺、想象）。
主要是靠你平時的積累和摸索。
但是，語文要學好，並非一日之事，要靠你的持之以恆。
以上就是根據我學語文得出來的方法，麻煩樓主你採納（我寫了很久了，是原創的）謝謝！
3樓：法凌翠冉優
只要有了學習
語文的興趣，才會發覺其中的樂趣，發現了學習的樂趣，才有助於我們去持之以恆地學習語文
，沒有持之以恆的精神，根本學不好語文。有的同學認為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去
學，成績當然也就上不去，所以，興趣對學習來說是很重要的。
其次，學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大
量地閱讀與背誦，當我們空閒的時候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，
不能只是讀，還要思考，我們應準備一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，並
不時地看看，讓它們變為自己的東西，當遇到疑點，難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。
這樣才會有所長進，水平才會提高。
而且，閱讀量大，知識就會十分豐富，一個人的素質也會提高，眼界就會更廣，況且，寫作也需要素材，只
有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現實生活相聯絡起來，寫作時才會思如泉湧，寫出的文章才是好
的文章。古語云：「讀書破萬卷，下筆如有神。」也就是說只有多讀書，才能寫出好文章。大都知道這是什麼
意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛閱讀的並能從中得到知識的人更是少之又少，所以，能寫出好作文
的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說，我們要學會閱讀，要喜歡去閱讀，當我們看一本書或者一篇
文章的時候，要去思考它的內涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運用到自己
的寫作中，取人之長以補己之短。還有，要好問，要記住不懂就要問，特別是讀課外的古文言文，古詩、詞時
，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就需要去查工具書，如果工具書中查不到，或者查了之後仍
然不太明白，就要及時去問老師，及時地弄明白，這樣才能學好古詩文，切記千萬不能不懂裝懂，使自己的
心中留下疑惑，因為日月積累，會使心中的疑惑越來越大。
語文就是一門藝術，它需要我們從讀、說、寫三方面去學習，去品味，去發揚，讀就是要去獲取知識，去欣
賞。語文這門藝術，而說與寫則是我們對語文的體現，是我們學習語文真正的目的。既然就樣，我校就更應
該利用空閒的時間去練習寫作，多寫才能提高，才能真正把文章寫好，在與別人的交談中，學會運用自己從
閱讀中獲取的知識，這樣，我們就能將語文與生活聯絡起來。
4樓：任菊經秋
要想學好語文最重要的是培養興趣。同學都認為語文是一門很枯燥的學科，靈活性差，知識太死。其實不然，語文的特點主要有三：
一是開放性。語文的外延和生活相等，生活的任何內容都離不開語文，只要有意識地學習，在生活的任何場合都可以學到語文。因而語文具有最便於自學的突出特點。
二是情感性。「文章不是無情物。」不僅文章，就連我們民族的文字也個個充滿著感**彩。
教師帶著感情教，才有可能教好；學生帶著感情學，才有可能學好。離開了感情因素去單純地學知識，是導致學生對語文厭學的重要願意之一。三是靈活性。
語文學科的知識體系不像其他學科那樣呈現線形或鏈條形排列，而是螺旋式上升。因而語文學習的循序漸進、由淺入深，不是很嚴格的，是相對而言的。學習語文不能搞自我封閉，機械死板的學。
那麼，怎樣才能更好的掌握語文這門學科呢？
一、學好課本知識。
課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課後認真完成作業，再加上自覺複習，就能使成績提高。其實，這還不夠。
學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要儘量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反覆閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。
為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的學習能力。
二、注意課外積累。
知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課餘時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜誌，從電視、廣播、網路上獲取資訊，並有條理的做下筆記。
要關心社會生活，瞭解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。
三、加強寫作訓練。
我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。
如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反覆修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。
希望你能樹立正確的學習目的，掌握基本的學習方法，從現在開始，長期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效。
5樓：雲彩榮左珍
你能來發帖子尋問如何才能學好語文，這說明你對學習還
是很上心的。下面是我的一些看法，供參考參考。我是高一的學生，語文也是一點一點積累上去的，語文就是一門積累的學科，這要你可平日下功夫，還是不成問題的。
對於語文課，我希望你能做到對於重點和平常的一些東西可以分開來記錄，科學已經告訴我們人精神的興奮時間最多是20~30分鐘，所以想要一節課都認真聽講，那時不可能，所以就要分清詳略。我認為平常的課文（除詩歌，文言文及散文），有這麼幾個要點：一是要認真聽老師對作者的生平介紹及代表作品，最好的是記錄下來；二是一定要把每課的你不熟悉的字詞去查字典，不要不理他們，這樣最後你不會的字只會越來越多；三就是課文的練習和理解。
對於詩歌，要做有這麼幾點：前三點和上面一樣，但是還有一點就是自己要對詩歌中的某些具有特殊用法的字，或者是使詩歌新增點睛之筆的字等，都要特別的注意。這也就是「煉」字。
對於散文，也要做到前三點，但更為重要的是學習散文中的妙句與好詞，有時候一篇散文中存在許多華麗的詞藻，你要從中汲取一些養分。
最後是古文，這在以後是十分重要的內容，首先你要預習每一片將要學習的古文，加重最好備上一本商務出版社的《古漢語常用字詞典》，不懂得就要查，而是一定要結合課下注釋把文章裡理解透徹，最後是對顧問選自**，作者是誰要有很詳細的瞭解。
相信你要是對語文能夠堅持不懈的話，那麼成功就在你的肩膀上！加油！
學前兒童數學教育名詞解釋自然測量
自然測量是指使用我們周圍常見的自然物體，如回形針，足跡，粉筆等，作為直接測量的測量工具，僅測量常用工具，而不是測量標準工具統治者和統治者。使用自然物體 如小棍子，紙條，瓶子，繩索等 來測量物體的長度，高度，厚度，重量等，或使用視覺尺寸，臺階等。自然測量 適用於大班的數學主題教學活動當中，讓幼兒喜歡動...
教育學中的名詞解釋，1啟發式教育2公平性原則
啟發式教育 啟發性原則是指在教學中教師要承認學生是學習的主體，注意調動他們的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑而學習，自覺掌握科學知識，提高分析問題和解決問題的能力 公共課教育學中的名詞解釋 1 教育 2 校本課程 3 教育的個體功能 4 社會本位論 1 引導個體社會化，個體個性化的人...
長沙師範學院師範專科學前教育學畢業一般會分配什麼工
現在大學畢業已經不分配工作了，都是自己出去應聘。學前教育，當老師比較合適，只能是當幼教。長沙師範學院的專科學前教育好麼？你好學校還是可以的，專業也還不錯 但是就是專科 所以就差你好好學習了 無論在什麼樣的環境了，自己好好學習才是最重要的 在長沙師範學院學學前教育學畢業後能找到工作嗎？工資多少 有畢業...