1樓：甘水宜安
選讀課文 重點：把鐵路修到拉薩去！「！」顯出突擊隊員有信心
2樓：玓瓅娃娃
本課通過對三味書屋陳設的介紹，蠟梅花的讚美以及魯迅書桌上「早」字來歷的講述。教育人們要珍惜時間，學習魯迅先生時時早，事事早的精神。
3樓：匿名使用者
2023年10月18日在風火山，築路大隊在建設鐵路。
4樓：匿名使用者
書屋朝西，門兩邊開窗。南牆上有一個圓洞，裡邊有小匾，上題『停雲小憩』。
5樓：匿名使用者
主要寫了作者看到眼前的情景，就像想到當年魯迅在三味書屋讀書的情景。
6樓：匿名使用者
五年級下冊語文書第四課的主要內容
7樓：馨花三月
我們去紹興尋訪三味書屋，我想起魯迅的課桌上刻著早字，看出魯迅珍惜時間
人教版小學五年級下冊語文第四課主要內容
8樓：匿名使用者
4* 把鐵路修到拉薩去
文章記敘了在高寒缺氧，自然環境惡劣，生態環境脆弱，施工條件異常艱苦的情況下，西部建設者們以智慧和力量克服了一個個世界級難題，攻克了國際性技術難關，創下了世界鐵路建設奇蹟，那就是當今世界上海拔最高的隧道──風火山隧道貫通的經過。
五年級語文第四課課文內容
9樓：匿名使用者
下學期的是把鐵路
修到拉薩去
把鐵路修到拉薩去！
2023年10月18日，藍天白雲下的風火山，銀裝素裹，分外妖嬈。工地上彩旗招展，數百名身穿橘紅色隊服的青年突擊隊隊員、數十臺大型工程機械嚴陣以待。
隨著一聲令下，陣陣爆破聲響徹雪域高原，風火山隧道開鑿了。一條長長的「鐵龍」，從柴達木盆地深處的工業新城格爾木起步，跨過巍峨的崑崙山，將通過這裡，穿越「世界屋脊」青藏高原，到達雪域聖城——拉薩。這就是西部大開發的標誌性工程青藏鐵路，這就是造福廣大人民的青藏鐵路。
風火山隧道要穿過多年凍土區，各種複雜的凍土層擋在面前，施工難度極大。一次次爆破，炸出的不是石塊，而是堅硬的冰碴子。難怪一些西方**預言：
中國人要在這樣不良的地質上打隧道，是根本不可能的事!
把鐵路修到拉薩去，確實不是一件簡單的事。正在修建的是一條全世界海拔最高、線路最長的高原凍土鐵路。風火山隧道施工，關鍵是控制溫度。
科技人員指揮突擊隊員，往剛剛鑿開的隧道洞壁噴射混凝土。由於溫度太低，混凝土無法凝固。他們拿來暖風機，給隧洞增溫，洞壁的冰岩又遇熱融化，造成洞壁塌滑。
風火山，這座萬年冰山露出了猙獰的面目，給築路大軍來了一個下馬威!
但是，這一切難不倒我們的築路大軍。科技人員晝夜在隧洞裡實地觀察，發現冰岩溫度變化的規律。經過反覆觀測、分析和實驗，他們終於找到了噴射混凝土的最佳溫度，**了逞凶一時的凍土。
把鐵路修到拉薩去!築路大軍鬥志高昂，隧道在一點一點地延伸。
惡劣天氣和極度缺氧輪番向這支隊伍進攻。風火山一帶經常狂風大作。剛剛搭好的150平方米的保溫大棚，一夜之間被大風撕扯得七零八落。
新建的發電機房，屋頂的鐵皮瓦竟不翼而飛。剛才還是晴空萬里，轉眼之間烏雲壓頂，大大小小的冰雹劈頭蓋臉地砸下來。風火山海拔4905米，這裡空氣的含氧量不到平原的一半。
隧道越掘越深，洞裡的空氣越來越稀薄。儘管對缺氧已有準備，施工中出現的情況還是讓他們始料不及。工人們身背的氧氣瓶提供的氧氣只是杯水車薪。
突擊隊員個個胸悶氣短，頭痛腿痠。兩個人使用的風槍，現在四個人才能抱起來。勞動效率迅速下降。
築路大軍的生命面臨嚴重威脅。
指揮部的燈火徹夜通明。能不能建一個大型製氧站?指揮部與北京科技大學組成聯合攻關組，向這一新的難題發起攻擊。
科技人員廢寢忘食、夜以繼日地實驗、攻關，經過兩百多次的失敗，世界上第一座大型高原製氧站建成了!充足的氧氣沿著長長的管道，源源不斷地送進隧洞裡。風火山，這隻巨大的攔路虎一次次低下了高傲的頭!
把鐵路修到拉薩去!把鐵路修到拉薩去!突擊隊員和科技人員，一次次呼喊出同一個心願。2023年10月19日，全長1338米的風火山隧道終於勝利貫通了!
青藏鐵路這條「鐵龍」在不斷向前，向前，拉薩已經遙遙在望……
上學期的是
泊船瓜洲
宋-王安石
京口瓜洲一水間，
鐘山只隔數重山。
春風又綠江南岸，
明月何時照我還？
秋思張籍 唐
洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重。
復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。
長相思 〔清〕納蘭性德
山一程,水一程,身向榆關那畔行,夜深千帳燈。 風一更,雪地更,聒碎鄉心夢不成,故園無此聲。好了
10樓：匿名使用者
4 坐在最後一排
上小學時，我一直是個非常自卑的女孩子。因為醜，因為笨，因為脾氣倔強〔jiàng〕、性格孤僻，沒人願意和我一塊兒坐。老師只好把我安排在最後一排。
坐在最後一排的幾乎都是調皮的男同學，我和他們無話可說。想要聽課卻又看不清黑板上的板書，只能呆滯地盯著黑板，做一些毫無意義的遐（xiá）想——我從小就是個腦袋裡充滿怪念頭的人。比如說：
梅花為什麼叫梅花？我若是梅花，會是白梅還是紅梅？
五年級時，新來的班主任是個年輕的女教師。她紅襯衫白裙子，齊耳短髮，模樣甜甜的。
「我叫白明，倒著讀就是『明白』，也就是說對每個同學的情況我都能知道得明明白白。」她微笑著自我介紹。
我不屑（xiè）地瞧著她。她真有那麼大的神通？她會知道我是近視眼嗎？她會知道我不想坐在最後一排卻倔著性子坐在最後一排嗎？她會知道……
沒想到過了幾天，她竟真的注意到了我。
那天語文自習課上，同學們都在做練習，我也攤開練習冊假裝做起來。其實我除了做些造句、看圖作文之類適合我胡亂發揮的題目外，其它的根本懶得做。正拿著筆胡思亂想，一隻手伸過來抽走了我的練習冊。
我一驚，這才發現白老師已經站在我身後。「小腦袋瓜子想什麼哪？」她親切地彈了彈我的腦殼。
從未享受過如此「禮遇」的我禁不住心頭一暖，但還是老老實實地趴在桌上，膽怯地聽著她翻閱練習冊的聲音。
過了世界上最漫長也是最短暫的幾分鐘。我畏懼地等待著習慣的嚴厲批評，卻驚奇地聽見她輕柔的笑聲。
「這些句子都是你自己寫的嗎？」
「嗯。」
「非常好，很有想像力。『花骨朵兒們在樹枝上聚精會神地傾聽春天』，多有靈性啊。可你為什麼不說『傾聽春天的腳步』呢？」
「有時候，春天是沒有腳步的，是披著綠紗乘著風來的。」第一次受到如此嘉獎，我頓時大膽起來。
她沒有說話，走上了講臺，以我的練習冊為範本講起造句來。那半小時是我上學以來第一次感覺快樂和幸福的時刻。
這天夜裡，我把沒做的習題全部認認真真地補上了，通宵未眠。
以後的日子裡，白老師特別注意查閱我的練習冊和作業本，關切地詢問我其它課的成績，還抽空給我講一些淺顯的文學知識。每當她帶著清香的氣息悠悠離去時，每當她彎下腰挨近我低低地和我說這說那時，每當她那滿含笑意的目光注視著我時，我都感到從未有過的緊張、激動、慚愧、歡樂。我這才發現，我以往的憤憤不平和自暴自棄是多麼無知和愚蠢。
我的虛榮和脆弱讓我受到的傷害是罪有應得，因為我從來就沒能積累起受人尊重和寵愛的財富與引以為榮的值得驕傲的資本！我這樣的學生，其實只配坐最後一排。
在我笨拙勤懇的努力下，我的各科成績竟然進步很快。可由於眼睛近視看不清板書，也給學習造成了一些障礙。但我沒有告訴老師，我問自己：「你有什麼資格向白老師提要求？」
一天，白老師來班裡旁聽數學課，因為沒有課本，便和我坐在一起合看。「這是7，不是1……這是8，不是3……」她輕聲地糾正著，「怎麼抄錯這麼多？你近視？」
我沒有說話，眼淚竟大滴大滴落下來。
幾天後，白老師宣佈要進行語文測驗，一向對考試毫不在意的我禁不住躍躍欲試，積極地忙碌起來。——最起碼要比以前考好點啊！
公佈成績的那一天終於來了。「第一名，喬小葉……」
天哪，我是第一名！
我被震住了。
「喬小葉進步非常大。她坐在最後一排，眼睛還近視，可她不怕困難努力進取，終於取得了優異的成績！誰能和喬小葉換個座位？」
好幾個同學站了起來，一陣忙碌後，第一排當中的座位空了出來。我懵(měnɡ)懵懂懂地在那裡坐了下來。
「希望大家向喬小葉學習。要知道，這世界上有最後一排的座位，但不會有永遠坐在最後一排的人。」
我的熱淚洶湧而出。
學習小建議
1. 有感情地朗讀課文，瞭解課文的主要內容。想想課文寫了「我」的幾件事。
2. 根據心理活動，體會人物的思想變化；劃出課文中描寫「我」心理活動的句子，聯絡上下文思考為什麼「我」會有這樣的想法。
3. 理解白老師說的「要知道，這世界上有最後一排的座位，但不會有永遠坐在最後一排的人」的意思，體會句子的含義。
4．背誦課文，從「以後的日子裡……」到「其實只配坐在最後一排」。
11樓：匿名使用者
1. 有感情地朗讀課文，瞭解課文的主要內容。想想課文寫了「我」的幾件事。
2. 根據心理活動，體會人物的思想變化；劃出課文中描寫「我」心理活動的句子，聯絡上下文思考為什麼「我」會有這樣的想法。
3. 理解白老師說的「要知道，這世界上有最後一排的座位，但不會有永遠坐在最後一排的人」的意思，體會句子的含義。
4．背誦課文，從「以後的日子裡……」到「其實只配坐在最後一排」。
12樓：匿名使用者
上小學時，我一直是個非常自卑的女孩子。因為醜，因為笨，因為脾氣倔強性格孤僻和同學們合不來，因為不會乖言巧語察顏觀色討老師歡心。每次調座位，老師都把我安排到最後兩排，而其實我個子很矮。
(班裡有條不成文的規定，只有好學生才有資格坐前排，而前排中間的位置則是優等生的專座)後來，我索性賭氣似的主動要求老師把我和最後一排的一位男同學調換一下位置，固定地坐在最後一排去。
「為什麼?」老師平淡地問。
「因為我眼睛好，他近視。」
我沒告訴老師，其實我是全班同學中視力最差的一個。
坐在最後一排的幾乎都是調皮的男同學，我和他們無話可說。想要聽課卻又看不清講臺上的板書。所以每次上課，只是用眼睛呆滯地盯著黑板，做一些毫無意義的退想——我從小就是個腦袋裡充滿怪念頭的人。
比如說：梅花為什麼叫梅花?梅花為什麼開在冬天?
我能不能變成一朵梅花?我若是梅花會是白梅還是紅梅?……
這樣濫竽充數地混了半個學期。班主任調走了。接任的是個年輕的女教師。她紅襯衣白裙子，齊耳短髮，模樣甜甜的。不像個老師，倒很像我的表姬。當然遠沒有想起表姐那麼親切。
「我叫白明，倒著讀就是『明白』，也就是說對每個同學的情況我都能知道得明明白白。」她微笑著自我介紹。
我不屑地瞧著她。她真有那麼大神通?她會知道我是近視眼嗎?她會知道我不想坐最後一排卻又倔著性子坐最後一排嗎?她會知道……
沒想到過了幾天，她竟真地注意到了我。
那天語文自習課上，同學們都在做練習冊，我也攤開練習冊假裝做起來。其實我除了做些造句，看圖作文之類適合我胡亂發揮的題目外，其他的根本懶得做。正噙著筆胡思亂想，一隻手伸過來抽走了我的練習冊，我一驚，這才發現白老師已經站在了我身後。
「小腦瓜想什麼哪?」她親切地彈了彈我的腦殼。從未享受過如此「禮遇」的我禁不住心頭一暖，但還是老老實實地趴在桌上，膽怯地聽著她翻閱練習冊的聲音。
過了世界上最漫長也最短暫的幾分鐘。我畏懼地等待著習慣性的雷霆暴怒，卻驚奇地聽見她輕柔的笑聲。
「這些句子都是你自己做的嗎?」
「嗯。」
「非常好，很有想象力。『花骨朵兒們在樹枝上聚精會神地傾聽春天』，多有靈性啊。可你為什麼不說『傾聽春天的腳步』呢?」
「有時候春天來是沒有腳步的，是披著綠紗乘著風來的。」第一次受到如此嘉獎，我頓時大膽起來。
她沒有說話，輕輕地拍了拍我的頭，走上了講臺，以我的練習冊為範本講起了造句。那半個小時的時光是我上學以來第一次感覺快樂和幸福的時刻。我想我當時肯定有些暈眩和迷醉了。
直到下課後同學們紛紛向我借練習冊時，我才如夢初醒，驚慌失措地把練習冊塞進書包裡。——要是讓同學們看見那上面大片大片的空白區，我該多丟人哪。
這天夜早，我把沒做的題全部認認真真地補上了，通宵未眠。
以後的日子裡，白老師特別注意查閱我的練習冊和作業本，關切地詢問我其他課的成績，還抽空給我講一些淺顯的文學知識。每當她帶著清香的氣息在我身後停下又帶著那清香的氣息悠悠離去時，每當她彎下腰挨近我低低地和我說這說那時，我都感到從未有過的緊張、激動、慚愧和快樂。我這才發現，我以往的憤憤不平和自暴自棄是多麼無知而愚蠢。
我的虛榮和脆弱讓我受到的傷害是罪有應得，因為我從來就沒有累積起受人尊重和寵愛的財富與可以引以為榮的值得驕傲的資本!——我這樣的學生，其實只配坐最後一排。
在我笨拙勤懇地努力下，我的各科成績竟然很快進步起來。可由於眼睛近視看不清板書，便也給學習造成了一些不大不小的障礙。但我沒有告訴白老師。我問自己：你有什麼資格向老師提要求?
一天，她來到班裡旁聽數學課，因為沒有課本，便和我坐在一起合看。等到做課堂練習時，她照例看著我做題。
「這是7，不是1。……這是8，不是3……」她輕聲糾正著：「怎麼抄錯這麼多?你近視？」
我沒有說話，眼淚竟大滴大滴落下來。
日子慢慢地過去，終於有一天，白老師宣佈進行語文測試，並鄭重宣告「前五名有獎」。一向對考試毫不在意的我也禁不住躍躍欲試，積極地忙碌起來。——就是不能得獎，最起碼也要考得比以前好點兒啊。
公佈成績那一天終於來了。白老師評完捲紙，最後才公佈分數：「第一名：喬水葉……」
天哪，我是第一名!
我被震住了。
「這次考試，同學們的成績普遍不錯，有個別同學進步很大，比如喬小葉。她坐在最後一排，眼睛還近視，可她不怕困難努力進取，終於取得了優異的成績。我不但要獎給她前五名應得的獎品，還要再給她一份特別的獎勵。
張玉娟、姜春霞、陳慶龍、李明玉……你們幾個站起來換一下座位，喬小葉!」
我站起來。
「這是你的位置。」她指著第一排中間的座位：「你今後就坐在這裡。」
我懵懵懂懂地在那裡坐下來。
「希望同學們向喬小葉學習。要知道，這世界上有最後一排的座位，但不會有永遠生在最後一排的人。」
我的熱淚洶湧而出。
這件事已經過去許多年了，這許多年裡我淡忘了很多人和事，但那最後一排的位置和白老師的笑容至今仍歷歷在目刻骨銘心。我知道我永遠也不會忘記她，不會忘記這樣—個把我的生命和靈魂引向另一種暖度、亮度與高度的享受的人。
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