1樓：匿名使用者
在大學受教育只是人從學生角色到社會角色的一種過渡方式，人生進入社會可以有多種手段，大學教育只是其中一種；而目的只有一個，就是讓生活變得更加美好，生命變得更有價值。然而，當代中國社會對二者的理解已經本末倒置，父母、老師、孩子認為只有通過了大學教育才能出人頭地，才能成為人上人，更有甚者將大學教育目的化，這是對大學教育初衷的誤解。當今社會面臨著就業結構不合理，勞動力技能水平低下這一現實，這是造成就業問題的主要因素，中國社會現在正在經歷巨大變革，社會所需要的人才也是多樣化的，只有將人才培養與市場需求聯絡起來，才能實現人才盡其所能，為社會、為國家所用。
這是我的一點淺見，給你參考下吧……
2樓：進步一點點
反觀現階段的大學教育，他們說是由於擴招造成的，童鞋們都笑了，果真如此嗎？我們來回答有失公正，他們大學自身最有發言權
關於大學心理健康課案例分析，請結合上課講的知識點合理回答，**等候！請認真回答，謝謝了~！
3樓：匿名使用者
1、實際上，應該先搞清楚吵架的原因的是什麼。如果說，是因為午休、衛生的問題，我覺得大家都是一個宿舍的，有什麼都可以坐下來好好溝通。至於導致溝通過程中不歡而散的原因，我是想大多數都是各執己見，不遠聽取對方的意見和建議。
相對的，你覺得對方怎樣不好，在溝通過程中不要太過於偏激，當你自己都控制不了自己的情緒是，溝通是最不明智的。
還有一個很嚴重的問題，整間宿舍就你一個人和其他人有矛盾嗎？如果是，要先從自己身上找原因。
2、緊張情緒的作用。放鬆法。考前做幾次深呼吸，伸展一下身體，四肢適當活動。
轉移法。把自己的意識狀態由考試引起的緊張轉移到外界視覺中，適當分散注意力，同一車的學員，相互寬慰和鼓勵。把個人的的緊張分散在集體組織中。
迴避法。考試時儘量迴避應考人員間的議論評價和監考人員態度、語言、表情的干擾影響，保持思路清晰，使駕駛操作水平得以充分發揮。
3、典型的多慮症。**的最好辦法就是不要沉醉在自我的世界中，多說話，多與外界勾通，你可以試試看，會有用的！
以上問題都是開放性的討論問題，沒有固定的答案。親不要太在意哦！
幼兒教育的目的是什麼。
4樓：久久得六
一、促進生長髮育，提高身體素質
二、開發大腦潛力，促進智力發展
三、發展個性，促進人格的健康發展
四、培育美感，促進想象力、創造力的發展
2023年10月中國頒發的《幼兒園教育綱要(試行草案)》，提出了幼兒教育8個方面的內容，即生活衛生習慣、體育活動、思想品德、語言、常識、計算、**和美術。綱要還指出，對幼兒全面發展的教育內容要貫穿在遊戲、體育活動、上課、觀察、勞動、娛樂等全部生活與活動之中。
5樓：老師娜娜
這是幼兒教育的意義，也可以視作是教育目的
一、促進生長髮育，提高身體素質
二、開發大腦潛力，促進智力發展
三、發展個性，促進人格的健康發展
四、培育美感，促進想象力、創造力的發展
幼兒教育的目標是培養全面發展的幼兒，在幼兒階段，身體的正常發育和機能的健全發展。
親，你說的學前教育專業不就是幼兒園嘛？幼兒教育目的一般都是以幼兒園為主體，社會與家庭為輔助共同實現的，你說的不要幼兒園的是什麼意思啊？還是你要早教的？
6樓：匿名使用者
這個題目太大了。不過確實值得我們深思。據說教育的含義很多，有廣義和狹義之分，而且從不同的立場、角度或出發點來講，其定義也不盡相同。教育從來就沒有一個放之四海而皆準的標準。
通常說來，我們說的教育是教書育人。指的是通過各種方式方法讓受教育者接受傳統文化知識與經驗，並在認同和遵守社會道德、法律法規等社會規則的基礎上，鼓勵受教育者持續為人類進步和社會發展作出貢獻的過程。
那麼教育的目的，就是支援和鼓勵受教育者持續為人類進步和社會發展作出貢獻。
教育過程中學習什麼?文化、知識、經驗、規則。文化是一種傳承，知識包含各個領域已經或正在探索的世界，經驗是他人的積累，規則是社會個體之間的相互約束。
教育給予了我們什麼？各個時期都有差異的，但不外乎學習的內容。
你想說的是我們目前的教育體制，確實，從大陸和臺灣對於教育的目的上不同的說法，就可以看出一些端倪。我更尊崇臺灣的說法，崇尚臺灣的教育體制。大陸的教育體制給予了我們的是盲從、奴性，而抹殺了個性化發展空間。
孩子怎麼教育才是最好的方法？
7樓：匿名使用者
你好，關於孩子的教育這方面，是一門很深的學問的，從實際生活來講，應該是沒有最好的教育方法，只有最適合孩子的教育方法，頑皮的孩子適合的教育和聽話的孩子的教育應該是不一樣的，對於孩子的教育可以從以下幾個方式中看看有沒有自己孩子適合的：
一、為孩子創設和諧、民主的家庭氛圍
隨著社會的發展，離婚率日趨上升，這樣的家庭將對孩子造成極大的傷害。這些孩子往往孤僻、任性、心理脆弱、承受力低、報復心強、學習成績較差，因而我們一家都善於欣賞別人，學會了理解和寬容，從不當著孩子的面發脾氣，讓孩子生活在一個安定、幸福、和諧的環境中，孩子會受到極好的薰陶，並學會欣賞別人，能與同學友好相處。在家裡，家長很少粗暴地訓斥孩子，當他犯錯誤時，他們總是耐心地給他講道理，曉之以理，動之以情。
並告訴他，如果父母是正確的，他必須聽從；如果他是正確的，父母也堅決支援他。他們努力做到與孩子友好平等相處，絕不以輩份壓人。
二、言傳身教、潛移默化的影響孩子
他們要求孩子做到的，自己首先做到，努力給孩子最好的影響，讓他養成好的生活習慣和學習習慣。他們要求孩子像爸爸媽媽一樣愛清潔、講衛生、愛學習。只要孩子做得好，他們總是讚美他；不好的習慣慢慢改正，逐漸形成良好的行為習慣。
他們很重視對孩子讀書興趣的培養。從一兩歲的畫報，到三四歲有看圖的故事，孩子對書已產生了濃厚的興趣，很小的時候就看了不少書。孩子上小學前就會計算1000以內的加減法 會讀很多古詩 人2000多漢字每到星期天、節假日，我們都會帶他出去玩，到公園、遊樂園，開闊孩子的知識視野 ，孩子自然開心，而他們更鐘情於新華書店，他們對書的迷戀並不亞於當教師的我。
三、嚴格與慈愛並行
現在的孩子真是幸福，享受了許多現代文明的產物。我們既想辦法為他提供優越的環境，也不忘對孩子進行艱苦奮鬥、自力更生的教育；我們會給他各式新奇的玩具，我們也會常常給他講紅軍長征過草地吃草根樹皮的故事。我們關心孩子的成長，但絕不僅看分數：
當檢查家庭作業發現錯誤時，我們會嚴格地指出來，但絕不會對他喝斥嘲諷；當他與同學發生糾紛時，我們愛他，但絕不袒護他。我們在努力地塑造他，我們希望他自尊自愛、自強自立，做一個堅強、勇敢的生活中的強者。
四、配合老師，作好學校教育工作
家庭教育和學校教育都很重要，家長只有與學校與老師密切配合，才能更好的教育好孩子。孩子入學以後，雖然我們的工作很忙，常是早起晚睡，與孩子在一起的時間不多，但我們經常通過孩子瞭解他在班上和學校的情況，也通過與老師的聯絡，檢查作業，發現孩子在學習上存在的問題。對於學校的各項要求，我們老師對學生的愛與父母對子女的愛一樣深。
孩子在無數老師的辛勤培育下茁壯成長 ，從小學到初中、高中 、大學 到讀研 ， 一路走來 ，成績都是非常的優秀。在此，我僅以一個家長的身份對辛勤耕耘的老師們致以最誠摯的感謝!
這位朋友，不知道我的觀點您能夠認可嗎？真誠地希望您的孩子更加優秀！希望在您的正確引導下取得學業上的成功！同時也希望您能採納我的答案噢 謝謝！
---一個關心您的同行朋友
8樓：匿名使用者
培養良好的親子關係 好的關係勝過許多教育。父母什麼時候與孩子關係好，對孩子的教育就容易成功；什麼時候與孩子關係不好，對孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關係，其關鍵在於「定位」：
1、不當「法官」，學做「律師」 有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當起了「法官」，這是很危險的。 孩子的內心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不瞭解其內心世界便無從談起。而瞭解孩子的第一要訣是呵護其自尊，維護其權利，成為其信賴和尊敬的朋友。
即父母對待孩子，要像「律師」對待自己的當事人一樣，瞭解其內心需求，並始終以維護其合法權利為惟一宗旨。 2、不當「裁判」，學做「拉拉隊」 在人生競技場，孩子只能自己去努力。 父母做孩子的「拉拉隊」，既要善於發現和讚美孩子，還要引導孩子正確面對失敗，在挫折前做孩子的戰友。
3、不當「馴獸師」，學做「鏡子」 孩子只有認識自己才能戰勝自己，但他們通常只能依據他人的反饋來認識自己，這時父母的「反饋」作用即鏡子的作用就很重要了。 不做「馴獸師」，學做「鏡子」，才能幫助孩子提高自我意識，才能讓孩子不害怕父母的「權威」，轉而和父母溝通。 教育是三分教，七分等。
「等一等」是很有用的。比如我們被蚊子叮一下，不管它，很快就會沒事，若總去撓，卻要很長時間才能好。原因就是人體有一定的自我**功能，被蚊子叮一下自己很快就會好，施加外力只會適得其反。
教育也是這個道理。停下來，等一等，給孩子傾訴的機會，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問題。
什麼是素質教育?
9樓：你瞅啥
素質教育是指不僅強調受教育者的學習成績，而且以提高受教育者各方面素質能力為目標，使其全面發展的一種教育模式。
素質教育的著重點：
1、重視培養學生的思想道德素質
無論學生的成績有多好，比成績更加重要的是學生的思想道德素質，素質教育的一方面就包含重視培養學生的思想道德素質。
2、重視培養學生各方面的能力
傳統的課堂形式，只注重老師把知識單向灌輸給學生，使學生變成「理論上的巨人，能力上的矮子」，所以素質教育提倡重視培養學生的能力，使理論和實踐結合，讓學生得到全面的發展。
3、重視學生的心理健康
素質教育的目的就是促進學生全方位的健康發展，包括心理健康的發展。把學生心理健康教育納入日常的教育工作中，無疑是素質教育最有意義的途徑。
10樓：匿名使用者
雖然我國實施素質教育由來已久，但是大部分人都不知道什麼是素質教育。素質教育是指不僅強調受教育者的學習成績，而且以提高受教育者各方面素質能力為目標，使其全面發展的一種教育模式。下面讓我為大家詳細解釋一下什麼是素質教育吧。
1、重視培養學生的思想道德素質
無論學生的成績有多好，比成績更加重要的是學生的思想道德素質，素質教育的一方面就包含重視培養學生的思想道德素質。正所謂：「活到老，學到老。
」即使學生的學習生涯結束了，但是他們思想道德素質的競爭才剛剛開始。隨著學生年齡的增長，我們會發現，思想道德素質良好的學生格局要大很多。因此我們要重視從小對學生實行素質教育，有益於培養他們的思想道德素質。
2、重視培養學生各方面的能力
傳統的課堂形式，只注重老師把知識單向灌輸給學生，使學生變成「理論上的巨人，能力上的矮子」，所以素質教育提倡重視培養學生的能力，使理論和實踐結合，讓學生得到全面的發展。
我老公就非常推崇素質教育，在囡囡三年級時，老公就想訓練她的動手操作能力，於是幫囡囡報了明師教育fun巢機器人課程。這個素質課程通過讓孩子自己搭建機器人，激發孩子的想象力和創造力，鼓勵孩子在動手搭建機器人的過程中不斷試錯，並勇於探索。最近我發現囡囡的動手能力越來越強了，家裡的益智拼圖她三五分鐘就能拼好一幅，忍不住感嘆素質教育蠻管用的嘛！
3、重視學生的心理健康
素質教育的目的就是促進學生全方位的健康發展，包括心理健康的發展。把學生心理健康教育納入日常的教育工作中，無疑是素質教育最有意義的途徑。比如在學校裡安排心理輔導課程，或者創設心理輔導室，幫助有心理問題的學生穩定情緒，有利於為學生營造良好的心理環境，促進他們身心的健康發展。
相信說到這兒，大家都懂得了什麼是素質教育，但是素質教育不僅僅侷限於以上說到的三方面，還包含重視學生的個性發展和身體健康等內容。只有通過學校、家庭和社會的相互配合，才能將素質教育貫穿中國學生教育活動的全過程，使學生擁有健全的人格和光明的未來。
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