1 第六自然段運用了什麼修辭手法?在這裡有什麼作用?2 為文

2021-03-19 20:11:29 字數 2089 閱讀 9408

1樓:匿名使用者

排比的手法,把句子寫得更加生動具體突出文章中心。陽光總在風雨後

2樓:匿名使用者

運用對比的修辭手法, 只要鎖定一個高的目標,並堅持不懈就會成功

3樓:匿名使用者

1.用了對比的修辭手法

鄉下人滿"家第六自然段第2句運用了什麼修辭手法.有什麼1作用

4樓:月照星空

《鄉下人家》第六自然段第2句運用了擬人的修辭手法。擬人修辭方法,就是把事物人格化,將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子(就像童話裡的動物、植物能說話,能大笑)。擬人能增強語言的美感、表現力,使句子更生動、形象。

秋天到了,紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜裡,它們便唱起歌來:「織,織,織,織呀!

織,織,織,織呀!」那歌聲真好聽,賽過催眠曲,讓那些辛苦一天的人們,甜甜蜜蜜地進入夢鄉。

這篇文章主要是寫什麼,文章是圍繞第幾自然段的,第3自然段運用了2個什麼的修辭手法?

5樓:碧瓷碎

如果這篇文章只有四段的話,那麼主要內容是寫文竹的生長環境以及形象特徵。文章是圍繞第二自然段開始寫的,圍繞「觀察了我家文竹生長的全過程」寫的。第三自然段運用了擬人(探出頭來)和比喻(牛毛細雨)的修辭手法。

春朱自清第1;2自然段運用什麼修辭手法這文中作用是什麼

6樓:匿名使用者

用了比喻、擬人、排比修辭.烘托的作用,體現了春天生機勃勃的特點

第6段中最後一句使用了什麼修辭手法,有什麼表達效果?

五年級暑假作業語文 p45 《給自己鎖定一個高目標》 的答案

7樓:匿名使用者

1.這篇文章的主人公是誰?為什麼?請簡要說明。(3分)

答:是那個少年(兒子)。因為文章主要寫得是少年給自己鎖定一個高目標,努力進步的事。

2.請用原文回答。(6分)

(1)第2自然段中的「如此」「父親聽後在心裡暗自發笑。父親知道兒子的資質並不算是出類拔萃(cuì)的」

(2)第4自然段中的「這樣」指「我以前的時間都是渾渾噩(è)噩,全都浪費了。」

(3)第8自然段中的「這個人」指鎖定了一個高目標,並愉快地為實現這個目標而努力奮鬥」的人。

3.第6自然段寫了少年的以前和現在,這是運用了什麼手法?在這裡有什麼作用?(2分)

答:用了對比的寫法。突出了少年鎖定了一個高目標後的變化很大。

5. 第8自然段中,父親為什麼會笑了?請寫出他笑的原因。(2分)

答:因為他的兒子說「我現在發現學習也是一種享受。」父親知道這樣的人將來一定會有大作為的,所以很為自己有這樣的兒子而驕傲,就會心地笑了。

6.請你寫一句恰當的名言或警句送給文中的這個少年。(2分)

有志者事竟成

(事上無難事,只怕有心人。)

雨的四季文章第二段運用了什麼修辭手法?它的作用是什麼?

8樓:課文你來說

雨的四季文章第二段運用了比喻、擬人、對比、聯想等修辭手法。

作用是通過各種修辭手法的運用,突出表現雨後萬物的神態來體現雨之美。

文中第二自然段運用了什麼的修辭手法

9樓:鍾離毅君薊瑤

比喻:(覆盆子)像小珊瑚珠攢成的小球。擬人:油蛉在這裡低唱,蟋蟀們在這裡彈琴。寫出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受

這樣,既抓住了事物的特點,又符合兒童的心理,用詞貼切。

10樓:鏤空扣扣

修辭手法,是為提高表達效果,用於各種文章或應用文的寫作的語言表達方法的集合。修辭手法一共有六十三大類,七十八小類。

修辭手法是通過修飾、調整語句,運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式和方法。

文段中主要使用的修辭手法有以下:比喻、比擬(又名比體,分為擬人、擬物)、誇張、排比、對偶(又名對仗、排偶)、反覆、借代、寄寓(寄託),互文、設問、引用、呼告、反問、頂真(又名聯珠)

木蘭詩段運用了什麼修辭手法?有什麼作用?體現了作者怎樣的感情

木蘭詩是古代的一個敘事詩,它採用了排比比喻,這樣把這篇文章顯得更生動,體現了作者對木蘭這個人物的崇拜和喜愛之情 木蘭詩 運用了什麼修辭手法?有什麼作用?體現了作者怎樣的感情?只能表達是說桌子對未來的那一種嚮往。木蘭詩 玉那擬人比喻等手法。它的作用就是使文章更加馨香。木蘭時期段運用了修辭手法,就是排比...

泉水如泣如訴用了什麼修辭手法,《鄉愁》中運用了什麼修辭手法?有什麼效果?急急急!!!!!!

擬人手法.如泣如訴指的是像在哭泣和訴說,只有人會哭泣和訴說,所以就是擬人啦.絕對沒錯,鄉愁 中運用了什麼修辭手法?有什麼效果?急急急!鄉愁全詩採用了排比 比喻 對偶三個的修辭手法 效果就是將遊子思鄉的愁緒寫得具體可感,如泣如訴,哀怨動人.小時候,所以將鄉愁比喻為郵票 長大後,作者和家人分居兩地,很難...

文章第五段運用了哪些修辭手法?有什麼表達效果

需要把第五段打出來 不以物喜 copy,不以己悲.對偶 bai 居廟堂之高則憂其du民 處江湖之遠則憂其君.是進亦憂,退亦zhi憂.對偶,對比 dao 然則何時而樂耶?設問 先天下之憂而憂,後天下之樂而樂.對比,對偶 微斯人,吾誰與歸?反問 差不多就這些種了,具體例句你可以對號入座 文中畫線的句子運...