1樓：月似當時
畫 春
春姑娘輕輕地拿起那具有魔力的畫筆，在銀白色的世界裡填上五彩繽紛的顏色。
瓦藍瓦藍的天空猶如一塊藍色的幕布，誰也看不到它外面的世界。「幕布」上點綴著潔白的雲朵，時而似高樓，時而似白兔，時而似花朵。
遠處，一座座連綿起伏的山巒披著青色的外套，活像個守護大地的巨人。山腳下，是一片松樹林，他們昂著頭，挺著胸，穿著帶刺的盔甲，全副武裝，彷彿一群英勇的士兵。
近處，綠油油的草地立刻映入眼簾，宛如一塊綠色的地毯。走進一些，你會看到小草們伸了伸懶腰，揉了揉眼睛，等看到了這個世界的時候，他們的嘴巴立刻變成「o」形，有的東瞧瞧、西望望，有的喚醒了其他的夥伴一起來看這美麗的世界。草地上的野化競相開放，她們點綴著草地，更點綴著這美麗的世界。
草地上長著幾棵大樹。那粗壯的樹幹，五六個小朋友拉著手才能圍住他呢。他有著繁茂的枝葉。一陣陣微風吹過，樹葉搖晃著身體發出了「嘩啦啦」的笑聲。
草地旁，有一條月牙一樣的小河圍繞著草地，河水清澈見底，猶如一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱裡。正當人們沉靜在這美景之中，突然，傳來「譁，譁，譁，譁」的響聲。哈哈！
原來是烏龜伯伯正慢吞吞地揹著小兔過河呢！烏龜伯伯不緊不慢，小兔子心驚膽顫，不知不覺又從草叢裡鑽出來幾隻小兔子，它們一邊有說有笑，一邊吶喊助威。
嚯！小蜜蜂們正被花朵吸引住了呢！它們圍著花朵轉來轉去，花兒們有的撅撅屁股，有的扭扭腰，逗得小蜜蜂們哈哈大笑。
我愛這美麗的春，更愛這五彩的世界。望採納
寫景的作文，運用動靜結合、正面側面描寫結合的手法
2樓：me魢蒾茫
秋色賦"秋風雜秋雨,夜涼添幾許.颼颼不絕聲,落葉悠悠
3樓：匿名使用者
校運會的召開，牽動著全校師生的心。校運會是展現文理風采的舞臺。是檢驗文理素質的天平。校運會使大家匯聚一堂，譜寫著文理人的拼搏進取之歌，團結協作之歌和奉獻扶持之歌。
無疑，運動場上運動員成了寵兒，成為我們關注的焦點。當然，運動員們也不負眾望：「重在參與」展現著他們的積極狀態，「為係爭光」則蘊含著他們的集體主義情懷，「雖敗猶榮」更是深含著他們樂觀向上的情操。
運動員展現在我們面前的永遠是朝氣蓬勃、永不言敗的戰鬥豪情，因為他們堅信：「運動著是美麗的。」
紅花豔，有了綠葉的扶持，將是相得益彰。我們也不要忘記在運動員身後的後勤服務者。他們表達自己的心願：
賽場上展現你的英姿，賽場外編織我的夢想，願你的英姿能圓我的夢想。任勞任怨是他們的工作態度，勤勤懇懇是他們的工作作風，他們樂為他人作嫁衣。因為他們深信：
「服務著是美麗的」。
比賽，需要公平公正，而擔當這一角色的非「裁判」莫屬。他們的職責是神聖的，他們的任務是艱鉅的。他們踐行著他們的承諾——嚴肅、公正、準確力爭不出差錯。
一絲不苟是他們的工作態度，兢兢業業的是他們的敬業精神，他們正是沿著「紀律」和「效率」的雙軌進行著。因為他們明白：「工作著也是美麗的」。
運動會中，一幅幅畫面，一個人鏡頭，都跳躍著我們青春的身影，讓人感奮、激動。我們會發現，運動會的一切都是美麗的
8、瞬間的凝固
一年一度的運動會如期而至。「沙場秋點兵」的壯闊，想必給了我們難以言喻的激情。於是，我放下手中的筆，去感受脈搏與心跳的激烈。
在期盼中，在意料中，是悲是喜，是歡是狂，都未可知，但可知的是我們擁有這樣一場運動盛會。我們曾經不計成本地付出都將在這和夢碰撞的季節裡得到肯定和兌現，結局並不重要，讓我們的智力、體力得以平等競爭，在競爭中透出我們執著的精神、自信的精神。我們渴望，我們支援，我們為登上領獎臺的英雄喝彩，我們也為失敗者鼓掌。
因為，短短的一瞬間可以凝固成永恆的畫面，述說不老的追求，演繹勇敢的品質。
9、激情燃燒的時刻
在「碧雲天，黃葉地，秋色連波」的日子裡，學校第*屆運動會緩緩地拉開了帷幕。在這裡，你可以觸控到跳躍的青春音符，感受到燃燒的激情，體會到四射的光芒。
《十日談》中有這樣一句話「攀緣的艱辛就換來了加倍的快樂。」運動會前期，我們計算機學院文藝部、實踐部、自律部等各部人員幹得熱火朝天，如火如荼，正如巴金在散文《生》裡寫到：「將個人的生存放在群體的生存裡，群體綿延不絕，能夠繼續到永遠，則個人亦何嘗不可以說是永生。
」人人都在努力，醉心於集體的歡樂，宣傳部：出會刊、拉橫幅、做宣傳板，風風火火，好不熱鬧。實踐部：
蓄勢待發，做好會前會後的各種準備工作……上下齊心，勢如破竹，鑄就嶄新的一頁。「團結就是勝利」、「友誼萬歲」、「拼搏奮鬥」的運動精神在這裡已經得到了很好的體現。
信念的堅定，可以使死亡轉化為復活，使瞬間轉化為永恆。為了心中的信念、自我的實現與塑造，看，當朝陽的光芒帶來了新的生機，我們的運動員就早早地起來鍛鍊了。
在沉寂和悄然中，他們已經為我們栽種了火種，相信在今年的運動會上，我們與時俱進，開拓創新，在運動精神的鼓舞下，一定會賽出好成績的！
4樓：匿名使用者
夏天來得那麼的急，沒幾天人們便深刻的體會到什麼叫酷熱難耐了。大街上的柏油路在太陽的炙烤下變的軟軟的彷彿踩在橡皮泥上；街邊的梧桐樹像一把巨大的遮陽傘，給傘下的市民帶來一絲可憐的陰涼時，自己也泛著耀眼的綠光；整個城市如同一個巨大的蒸鍋，城市裡的人們便在蒸鍋裡嘩啦啦的淌著汗，覺得自己隨時就要熟了。
作文裡面要有正面描寫、側面描寫、動靜結合、虛實結合 作文題是 描寫大海的（運用以上的特點） 50
5樓：肌腱結核就好
遼闊，寬廣，海納百川，大海是由水組成的!水是有空氣裡的分子組成的!
至於特點,估計你去查查水的特點!
它比水鹹了點!有容乃大
6樓：匿名使用者
vcg vngfvujbhbcjtgcv kvugtdtjc太過分vyvhj,jhgvb就不經濟恐怖 吧 就科技部和考核表及恐懼更好給他吃vyufgvbvnb還沒呢v***.**vhjnb還能 和vnb 吧vvtv vvghv vctgvhb吧換衣服vh女警才vb你 還不不會vbnhjvvgcv回顧和監控幾年級vgdchbkjnvcsxdxch輔導員吧
詩歌藝術手法有？作用分別是？
7樓：遊錦程穆旭
古代詩歌的藝術手法主要包括抒情方式、表達技巧和修辭手法三種。抒情方式分直接抒情（直抒胸臆）和間接抒情，間接抒情又分借景抒情（情景交融、融情入景）、託物言志、懷古傷今、即事抒懷。描寫方式有正面描寫和側面描寫，有白描、烘托、渲染。
寫景詩常用表達技巧有虛實結合，動靜結合，以樂襯哀，上下（或遠近、俯仰、時空、聲色、視聽）結合。其他表達技巧有抑揚、對寫等。
(一)表達方式:
抒情(借景抒情、情景交融、寓情於景、託物言志、直抒胸臆)
描寫(動靜、樂哀、遠近、上下、白描、細描)
(二)表現手法:
渲染、烘托、映襯/反襯、化用、虛實、正側、欲抑、點面、象徵、聯想、想像、起興、用典
(三)修辭手法:
比喻、借代、擬人、對偶、誇張、排比、反問、設問、襯托、反覆、反語、互文、疊詞。
（四）、寫作技巧:
寫作技巧包括:賦比興、襯托、對比、渲染、卒章顯志、畫龍點睛、以小見大、欲揚先抑、聯想想象、語序倒置等。
8樓：少茜拱思
1藝術手法
藝術手法包括表達方式、語言藝術（修辭方法、語言風格）、結構形式、寫作技巧等四個方面。
（一）表達方式：
詩詞中主要運用
敘述、描寫、議論、
抒情四種表達方式，這其中描寫、抒情是考查的重點。
描寫方式有（
1）動靜結合（
2）虛實結合（
3）點、面結合（
4）正面描寫、側面描寫（5）
遠、近、高、低相結合（
6）色彩搭配（
7）白描手法
動靜結合
在寫景狀物的詩文中，孤立地寫動態或靜態，往往不能給人以深刻的印象。若能將動態描寫與
靜態描寫結合起來，
以靜寫動，以動襯靜
，則會塑造出栩栩如生的藝術形象。
王維的名篇《山居秋暝》中就有這樣的例子：
「明月鬆間照，清泉石上流。
」前一句寫山上一塵
不染的松樹，皎潔的月光，以及月光穿過樹葉的縫隙在林間留下班駁的影子，都給人以明淨清幽的
感受——
這是通過靜態描寫來突出山中的靜謐。第二句寫山泉因雨後水量充足，流勢增大，從石上
流過，淙淙有聲
——這是動態描寫，以動襯靜，更反襯出山中的寧靜。
點面結合
萬事萬物都是彼此相互聯絡的，不是孤立存在的，被描寫的景物也一樣，它們總是和周圍的景
物有著千絲萬縷的聯絡。因此，我們在寫景狀物時，不能孤立地靜止地寫主體物，還必須寫主體物
周圍的聯絡物，
點面結合，烘雲托月，使主體形象更豐滿，更有特色。
柳宗元在
《江雪》
中就運用了點面結合的方式。
「蓑笠翁
」在畫面上顯得比較小，
但處在非常顯眼
的位置，
是詩的中心，
「孤舟蓑笠翁
」屬於點的描繪；
前兩句「
千山鳥飛絕，
萬徑人蹤滅
」屬於面的鋪陳，
詩句從「
鳥飛絕」、從
「人蹤滅
」寫盡了人物處境的苦寒與孤寂，並在「
山」「徑」
前冠之以數量詞「千
」「萬」，
對突出人物堅忍不拔、卓然而立的品格起到了很好的鋪墊作用。
遠近高低相結合
「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
」看同一景物，觀察者所處的方位不同，角度不同，俯視，
仰視，遠眺，近看，視覺形象會呈現千姿百態，變化萬千。
從不同角度描寫，
會使讀者對所描寫的
景物產生更加全面的認識，獲得更完美的感受。
總之，景物描寫，只有不拘一格，不一而足，多角度，全方位地進行觀察，詳盡描摹，才能塑造
出生動活潑的藝術形象。
雨後池上劉攽
片段作文「秋天的金色」(不超過200字，作文裡面要有正面描寫、側面描寫、動靜結合、虛實結合)
9樓：沫瑋昕
秋天的顏色是金黃的，那是田野裡稻穀的顏色；秋天的顏色是紅色的，那是樹林裡一片片楓葉的外衣。瞧！那黃澄澄的柿子密密麻麻的掛在樹上，宛如一個個燈籠。
聽！那事田野裡傳出來的笑聲，那是農民伯伯們豐收的喜悅。聞！
對面上山果實送來的陣陣飄香。秋天，豐收的季節，美麗的季節，歡慶的季節！
10樓：匿名使用者
秋天的金色在枝頭上，黃楊樹的葉子在陽光下閃耀，顯得有一種成熟的輝煌感；秋天的金色在田野裡，一堆堆打下來的玉米放在黑土地上；秋天的金色在農民心裡，今年的腰包會鼓起來，今年的孩子考上了大學，走上了人生的金光大道。
秋天是收穫的季節，勞動得收穫。
11樓：黃國棟
有一個錯別字 呵呵
用描寫的方法寫作文,包涵五覺,正側面描寫,虛實結合以及動靜結合 300字
12樓：空**聖卿
走訪春日的大山，輕挪步子，小心翼翼的踏進花草叢中，在一片明媚的陽光中，眼見得萬花開之若燦，和著油油的綠草，在風中招搖，在巨樹的綠蔭中幸福的釋放生命。閉上眼，聽清風拂過大地時想起的交響樂，似乎是有巨浪滔滔而來，又在一兩聲脆生生的鳴叫中平息，鼻尖俶爾縈繞起甜甜的芳香，口中竟有了蜜一般的滋味兒....不捨得睜開雙眼，只是讓自己醉著....
有動靜結合邊寫景邊抒情比喻句的小作文
校園是構成我們人生的一部分，每當我來到校園就有一種溫馨的感覺，就像到家了一樣，其實校園就是我們另外的一 個 家 春天，校園裡的柳樹發芽了，我們看著她長出一片一片嫩綠的樹葉，那樹葉是多麼的嫩，是多麼的嫩。梧桐樹像一位老爺爺一樣。和藹可親地站在那裡，守護著我們的校園，讓人看了是多麼的溫暖和親切。每當葉子...
讀兩本好書，寫讀後感。要求1每篇作文不少於2其
800字的 三國演義每回讀後感 草船借箭 三國演義 人物讀後感之為魏延鳴不平 三國演義每回讀後感 三顧茅廬 讀一本好書的讀後感 500 600字 三篇，看吧 我合上 鋼鐵是怎樣煉成的 這本書的最後一頁，閉上雙眼，回想鋼鐵的煉就過程 主人公保爾.柯察金意志磨鍊的旅程又在我眼前浮現，依然令人感慨。這本書...
求作文1不會變的是2你的讓我記住了你
未曾說出的感謝 陽光明媚，照耀在我的臉龐。小橋流水，慢慢淌進我的心房。年幼的少年總喜歡回憶著往事與幻想著未來。然而，在那個枯葉飄零的秋季，帶給我的不僅僅是傷感，還有那諄諄教誨的言語。來不及說出感謝的話語，她已消失在茫茫人海當中，甚至是消失在這個世界上。是的，她去世了。當年的懵懂少年已經蛻變成了高挑挺...