1樓：匿名使用者
現在可知的修辭手法：有六十三大類，七十八小類。
具體有比喻：可分為：明喻、暗喻、借喻、博喻（又名復喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、較喻（又名強喻）、譬喻、飾喻、引喻、隱喻；
有白描，比擬（又名比體），避復，變用，層遞，襯墊（又名襯跌） ，襯托（又名反襯、陪襯），倒文，倒裝，迭音，疊字復疊，頂真（又名頂針、聯珠），對比，對仗（又名對偶、隊仗、排偶），翻新，反覆，反問，反語，仿詞，仿化，飛白，分承（又名並提、合敘、合說）；
有復迭錯綜，複合偏義，共用，合說，呼告，互體，互文，換算，迴環，迴文，降用，借代，設問，歧謬，排比，拈連，摹繪（又分為：摹形，摹聲，摹色），列錦，連及，誇張，警策，示現，雙關，重言，重疊，指代，用典，引用，移用，須真（又名聯珠），諧音，歇後，象徵，鑲嵌，析字，委婉（又分為：迂迴語、謙敬語、避諱語），婉曲，通感（又名移覺、移就），跳脫，轉文。
常用的應該有:比喻、比擬（包括擬人、擬物）、誇張、排比、對偶、反覆、設問、反問、引用、借代、反語。
常見寫作手法有：誇張，對比，比喻，擬人，懸念，照應，聯想，想象，抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、託物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面側面比喻象徵、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生，實寫與虛寫，託物寓意、詠物抒情等。
表達方式：常見的有記敘、描寫、抒情、議論和說明
你可以看到,沒聯想這個修辭手法,
所以沒聯想不算!
2樓：淺夏
不是，「聯想」和「想象」是一種寫作手法。
常見的修辭手法有以下幾種：
1、比喻
比喻就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。
2、擬人
擬人是藉助想象力，把事物當作人來寫。即賦予它們人的言行、思想、感情等。
3、排比
排比運用三個或三個以上的結構相同或相似，意思密切相關，語氣一致的句子或片語，排成一串。這樣的句子可以加強語言的氣勢，表達強烈的感情，增強語言的感染力。
4、誇張
誇張對描寫的事物有意識地加以誇大或縮小，以突出事物的特徵，表達作者的感情，引起讀者的聯想，加深印象。
5、設問
設問為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進行回答。即自問自答。
6、反問
反問將明確的意思用問句的形式表達出來，即只問不答，問中有答。
3樓：晨輝
是，是已知的最重要的一種特殊的修辭手法。從名著到小學作文，都有這種修辭手法出現。主要的修辭手法都是從想象演變出來的，如擬人 比喻 誇張等。
可以說是修辭手法之父，但由於學術界不承認，所以嚴格意義上不能算修辭手法。
4樓：匿名使用者
比喻、比擬、借代、誇張、對偶、排比、設問、反問。
常用的是這些，你說聯想，不好意思，至少到高中都沒有聽說過這是種修辭手法
想象是一種修辭手法嗎？與聯想的具體點的區別
5樓：匿名使用者
不是、它是一種寫作手法
聯想：聯想本義是一種事物和另一種事物相類似時，往往會從這一事物引起對另一事物的聯想。
想象：用**受看到的事物。也可以表示虛構出夢幻的形象。
6樓：匿名使用者
都不是修辭手法。
聯想是由一件事物想起與之有關係的另外一事物；想象可以沒有依據，隨意。
聯想和想象哪個是修辭手法？
7樓：蘼矢
都不是…都是寫作手法……
8樓：熊全逢琴
具體有比喻：可分為：明喻、暗喻、借喻、博喻（
又名復喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、較喻（又名強喻）、譬喻、飾喻、引喻、隱喻；
有白描，比擬（又名比體），避復，變用，層遞，襯墊（又名襯跌）
，襯托（又名反襯、陪襯），倒文，倒裝，迭音，疊字復疊，頂真（又名頂針、聯珠），對比，對仗（又名對偶、隊仗、排偶），翻新，反覆，反問，反語，仿詞，仿化，飛白，分承（又名並提、合敘、合說）；
有復迭錯綜，複合偏義，共用，合說，呼告，互體，互文，換算，迴環，迴文，降用，借代，設問，歧謬，排比，拈連，摹繪（又分為：摹形，摹聲，摹色），列錦，連及，誇張，警策，示現，雙關，重言，重疊，指代，用典，引用，移用，須真（又名聯珠），諧音，歇後，象徵，鑲嵌，析字，委婉（又分為：迂迴語、謙敬語、避諱語），婉曲，通感（又名移覺、移就），跳脫，轉文。
常用的應該有:比喻、比擬（包括擬人、擬物）、誇張、排比、對偶、反覆、設問、反問、引用、借代、反語。
常見寫作手法有：誇張，對比，比喻，擬人，懸念，照應，聯想，想象，抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、託物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面側面比喻象徵、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生，實寫與虛寫，託物寓意、詠物抒情等。
表達方式：常見的有記敘、描寫、抒情、議論和說明
你可以看到,沒聯想這個修辭手法,所以沒聯想不算!
9樓：邶忠茹胭
是，是已知的最重要的一種特殊的修辭手法。從名著到小學作文，都有這種修辭手法出現。主要的修辭手法都是從想象演變出來的，如擬人
比喻誇張等。可以說是修辭手法之父，但由於學術界不承認，所以嚴格意義上不能算修辭手法。
10樓：龍彩榮蓋衣
不是，「聯想」和「想象」是一種寫作手法。
常見的修辭手法有以下幾種：
1、比喻
比喻就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。
2、擬人
擬人是藉助想象力，把事物當作人來寫。即賦予它們人的言行、思想、感情等。
3、排比
排比運用三個或三個以上的結構相同或相似，意思密切相關，語氣一致的句子或片語，排成一串。這樣的句子可以加強語言的氣勢，表達強烈的感情，增強語言的感染力。
4、誇張
誇張對描寫的事物有意識地加以誇大或縮小，以突出事物的特徵，表達作者的感情，引起讀者的聯想，加深印象。
5、設問
設問為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進行回答。即自問自答。
6、反問
反問將明確的意思用問句的形式表達出來，即只問不答，問中有答。
修辭手法與聯想有什麼區別？
11樓：飛仙化羽
廣義上的聯想是修辭手法使用的目的和目標
狹義的聯想屬於修辭手法一種
修辭手法，實際上是一種表現形式，可以從語義 佈置 辭趣 藝術 多個方面增加 表達效果
是為了表達內容 和 情感的 語言技巧
而聯想是對事物和內容的 思想內部認識過程
簡單說兩者 有表裡的區別 但又緊密相連 因為很多修辭手法的運用和生效 不能脫離聯想
12樓：瑞瑞
聯想與想象是表現手法的一種，而修辭手法與表現手法不是一回事，在中學語文中得分開討論。
13樓：匿名使用者
聯想與想象是表現手法的一種，而修辭手法與表現手法是不一樣的。
聯想屬於修辭手法嗎
14樓：
聯想也同想象。作用：
1、使事物生動化。
例如：太陽出來了，地上好像上了火。
2、昇華主題，點明中心。
例如：河中的水流動著，城中的愛也流動著。
15樓：飛仙化羽
修辭吧回答
但它是大部分修辭手法產生的存在方式與媒介
通過聯想 可以使事物之間形成對比 可以使抽象的事物具體化可以使事物人性化
具體表現如 比喻 比擬 誇張等引起的聯想
在修辭界定名為 思想跳躍
聯想和想象在語文中屬於寫作方法還是表現手法呢?
16樓：汝子非魚焉
聯想和想象在語文中既是寫作手法又是表現手法。
寫作手法包括表達方式、寫作方法、修辭手法等。寫作方法，也叫表現手法，是指在文學創作中塑造形象、反映生活所運用的各種具體方法和技巧。包括：
託物言志（託物喻人）、欲揚先抑、襯托（烘托）、誇張諷刺、借景抒情、前後照應、對比等。
表現手法有託物言志、正面描寫、敘事抒情、借物喻人、直抒胸臆、欲揚先抑、順敘、倒敘、插敘、襯托、卒章顯志、象徵、照應、 寓情於景、動靜結合、以小見大、 點面結合、 主次、遠近、通感、白描、 繪聲繪色、對比、設定懸念、聯想、想象、類比、修辭等。
要寫好景物作文，最應該注意的是要抓住景物的特徵。
17樓：匿名使用者
屬於修辭手法，要寫好景物作文用上擬人，比喻，排比的修辭手法。還有借景抒情的寫作手法。
「聯想」和「想象」是不是修辭手法？
18樓：淺夏
不是，「聯想」和「想象」是一種寫作手法。
常見的修辭手法有以下幾種：
1、比喻
比喻就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。
2、擬人
擬人是藉助想象力，把事物當作人來寫。即賦予它們人的言行、思想、感情等。
3、排比
排比運用三個或三個以上的結構相同或相似，意思密切相關，語氣一致的句子或片語，排成一串。這樣的句子可以加強語言的氣勢，表達強烈的感情，增強語言的感染力。
4、誇張
誇張對描寫的事物有意識地加以誇大或縮小，以突出事物的特徵，表達作者的感情，引起讀者的聯想，加深印象。
5、設問
設問為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進行回答。即自問自答。
6、反問
反問將明確的意思用問句的形式表達出來，即只問不答，問中有答。
用聯想和想象的修辭手法寫荷花300字
19樓：匿名使用者
太陽從東方冉冉升起,我們迎著晨風來到荷花亭,嗬!荷花已經開了,一張張深綠色的荷葉像一個個大圓盤似的,非常青翠,荷葉上面滾動著小水珠像透亮珍珠一樣,美麗極了.曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子.
葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙.層層的葉子中間,零星地點綴著些白花,有嫋娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠,又如碧天裡的星星,又如剛出浴的美人.微風過處,送來縷縷清香,彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的.
這時候葉子與花也有一絲的顫動,象閃電般,霎時傳過荷塘的那邊去了.
葉子本是肩並肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕.葉子底下是脈脈的流水,遮住了,不能見一些顏色,而葉子卻更見風致了.那片片荷葉,像撐開的張張綠傘,亭立在碧波之上,似層層綠浪,如片片翠玉.
湖面上碧綠的荷葉,托出「少女」粉紅的面頰.荷花的花瓣兒潔白如玉,花裡又託著深綠色的蓮蓬,隨風舞動.
再細看.荷花千姿百態,潔白無暇,像水晶一樣純潔.有的才只有一個青裡泛白的花苞,嬌羞欲語,含苞欲放；有的只開了一半,一些花瓣散下去,另一些簇擁在花蕊旁,猶如一位衣衫未整的美人；那些全開了的,像一個個穿著潔白素淨的衣服的姑娘在翩翩起舞；還有些,花瓣都掉光了,露出碧綠碧綠的蓮蓬,蓮子上面的小孔,似乎是一張張小嘴巴,正放開喉嚨大喊著：
「我成熟了,快來摘啊!」荷花散發出清新淡雅的芬芳,引來花蝶飛舞,嬉戲其間,令人賞心悅目.而那調皮的蜻蜓,扇動著翅膀,從那朵花飛到另一朵花,與荷花快樂地嬉戲著.
我陶醉了,覺得眼前的荷花是一位位風姿綽約的荷花仙子在翩翩起舞.
荷花的姿態各不相同,有的像在睡覺,躺在寬大的荷葉上進入了夢鄉；有的彎著身子,像在給夏哥哥招手,給太陽公公問好；還有的挺直細細的腰,像在聆聽著大自然的聲音.有的花瓣張開了自己美麗的笑臉,似乎在告訴我們：「看看我的小臉蛋吧!
」而有的還是花骨朵.看那含苞待放的花骨朵,有的傲然挺立在水面上,有的藏在葉子底下,它們都在耐心地等著根的餵養,陽光的撫育,時刻盼望著出人頭地的那一天……
梅花、茉莉花等雖美,但荷花更美,因為它代表純潔讓人感覺美.我喜歡你,荷花!純潔的荷花！
請張開聯想和想象，運用恰當的修辭方法，將「童年」「風箏」「天空」這詞擴充套件成一段文字
學習copy到深夜,拖著疲憊的身體躺倒在床上.閉上眼,彷彿身體變得很輕很輕,輕的似乎只有一根羽毛的重量.好像一支斷了弦的風箏,在天空中隨風飄蕩,就像回到了無憂無慮的童年.於是,我帶著微笑進入了夢鄉 呵呵.寫的不咋的.不知道你喜不喜歡 看著蔚藍的天來空中飄蕩著的一隻只自美麗的bai 風箏，這多像我們的...
用聯想和想象的手法寫雪的詩句有哪些
1 梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。翻譯 梅花雖遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。宋 盧梅坡 雪梅 其一 2 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。翻譯 忽然間宛如一夜春風吹來，好像是千樹萬樹梨花盛開。唐 岑參 白雪歌送武判官歸京 3 雪消門外千山綠，花發江邊二月晴。翻譯 門外的雪都化了可以看...
運用修辭手法的詩句（不是比喻和誇張的）
一 含比喻 1 大漠沙如雪，燕山月似鉤。2 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。3 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。4 不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。5 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。6 可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。二 誇張 1 白髮三千丈，緣愁似個長。2 危樓高百尺，手可摘星辰。3 接天蓮葉無...