求大神給我講一下音程,之前上課沒怎麼聽,自己現在看書

2021-03-08 08:20:31 字數 1956 閱讀 5436

1樓:匿名使用者

書上有的你自己看,我只說快速懂得的方法。

學好音程首要要明白各個音名音質的關係 也就是 c d e f g a b 各音級之間的半全音關係。也是就全全半全全全半。

音程其實就是音數和度數的問題。比如大二度 大七度這些。一二三四五六七等等這些數字是度數。

方法就是,有幾個音就有幾度比方說 c d 兩個音就是兩度,c到b是七個音就是七度。然後就是音數決定是大二還是小二 大七還是小七等等。這個書上都有規律。

主要以半音的有無和多少來決定。你靜下心自己看看總結,也是靠記憶的。這沒法教你了,抱歉。

希望你藝考順利。

2樓:o夢之幻境

1.音程的概念

音程是兩個音之間在音高上的關係,形象地說,就是兩個音之間的「距離」。根據兩個音的結合方式,音程分為「和聲音程」和「旋律音程」。和聲音程指兩個音同時發音,旋律音程是兩個音先後發音。

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和聲音程◆

旋律音程◆

說明和聲音程時應該先說下方的音,再說上方的音,例如「do so」(意為下方音是do,上方音是so),「re la」…… (意為下方音是re,上方音是la):

說明旋律音程時則先說前面的音,再說後面的音,有時還需要說明音程的進行方向,例如「do so」(或者說由do 到上面的so),「la re」(或者說由la到下面的re):

藝術中國

就象長度的單位是米、釐米,重量的單位是克、千克一樣,音程也需要一個度量單位,這個單位叫做「度」。譜表上的每一條線和每一個間都是一度,兩個音在同一條線(或同一個間)上時叫做一度或同度,在相鄰的線和間上時叫做二度,在相鄰的兩條線(或兩個間)上時叫做三度……。下例是下方音為do時各音程的名稱(均寫作和聲音程):

音程的度數相同並不意味著兩音之間的距離相等,請看下例:

藝術中國

例a和例b都是二度,但例a中包含兩個半音,而例b只有一個半音(mi和fa之間本來就是半音);例c和例d都是三度,但例c中包含四個半音(或者說兩個全音),例d中只有三個半音(或者說一個半全音)。為了準確地說明,在音程的度數前面必須再加上一個字,構成完整的音程名稱。這種說明性的字主要是五個:

大、小、純、增、減;五個字分別用在不同的音程上。

凡是二度、三度、六度、七度音程都用「大」和「小」兩個字來區分;「純」字用在一度、四度、五度和八度音程上;在基本音級(即do、re、mi、fa、so、la、si)各音之間的音程關係中,只有一個增音程和一個減音程。現在,我們就用基本音級的七個音來認識各種音程的名稱(寫在前面的是下方音,後面的是上方音):

大二度(含兩個半音,即一個全音):

do—re;re—mi;fa—so;so—la;la—si

小二度(含一個半音,即半個全音):

mi—fa;si—do

大三度(含四個半音,即兩個全音):

do—mi;fa—la;so—si

小三度(含三個半音,即一個半全音):

re—fa;mi—so;la—do;si—re

3樓:匿名使用者

距離0個半音:純一度(

do-do、mi-mi)

距離1個半音:小二度(mi-fa)、增一度(do-#do)距離2個半音:大二度(do-re)、減三度(#re-fa)距離3個半音:小三度、增二度

距離4個半音:大三度、減四度

距離5個半音:純四度

距離6個半音:增四度、減五度

距離7個半音:純五度

距離8個半音:小六度、增五度

距離9個半音:大六度

距離10個半音:小七度

距離11個半音:大七度

距離12個半音:純八度

記住這個 考試就沒問題了 所謂音程 就是音和音之間的距離

4樓:匿名使用者

音程是兩個音之間在音高上的關係,形象地說,就是兩個音之間的「距離」。根據兩個音的結合方式,音程分為「和聲音程」和「旋律音程」。和聲音程指兩個音同時發音,旋律音程是兩個音先後發音。

求大神解釋一下這兩句話的區別,求大神講一下兩句話區別

不會再留下 一丁點能找回的痕跡 表示說話人很有信心,肯定的語氣來回答的。不會再留下 能找回的 一丁點痕跡表示說話人很有信心,肯定的語氣來回答的。這個能字感覺很彆扭,有能找回那就有不能找回,感覺這個沒前面那句話語氣強烈 兩者 大致上 並沒有什麼區別,只不過 的 後面接的形容詞換了 一個是刻意強調,一個...

求大神給我分辨一下這是紫檀柳還是黃花梨

上的手串材質為 黃花梨。海黃紋理細密,墨線色黑且清晰,多呈蟹爪狀版和美惠狀 牛毛紋理權 狀,雖無規律卻絕不凌亂,花紋行雲流水的感覺給人一種流動的美感。而越黃相對而言多了些粗獷,墨線黑暈稍多,山水紋比較常見。求大神辨別是紫檀柳還是黃花梨 黃花梨水太深,海黃一般是越黃和紫檀柳冒充的,紫檀柳芯材開珠子也帶...

希望求大神給我詳細解釋一下這個程式C語言的

如果你提問裡說了,是你寫的,你要幫忙查錯,我自然給你查錯。你只是讓人解釋什麼是廣度優先遍歷,我為何要檢查佇列判空的 既然是老師給你留的作業,正確與否是你自己檢測的任務,你提問要求解釋的是概念,是 的意思,不是 的對錯。敢問如果你提前執行了,你知道 是有錯誤的話,你為什麼沒有在提問裡說明 有錯誤?然後...