1樓：黃子易
比如:數學中的圓周率3.14159265757538 ,體溫是37度,買一瓶可樂需要 3.00元
姚明有2.26米 體重 137千克
我有點弱視 視力5.1 4.1
中國約有13.96億人, 國土面積有960.87平方千米,水果糖的質量是0.
5千克，小明的身高是1.35米，小紅體操得分是9.25分，小麗的體溫是38.
5度等。
2樓：匿名使用者
找一找生活中的小數：眼睛度數5.3，5.4；體溫37.5攝氏度；房屋層高2.8米；身高1。83米；一隻兔子3.5斤等等。。。。。
3樓：一生平安
1、商品單價一般用小數表示。如:鋼筆12.50元。
2、測量資料。如身高1.75米
3、視力。如左眼1.0
4樓：可愛的硬漢
小數在生活中有許多的，比如買賣蔬菜水果稱的重量，量身高稱體重，量體溫要準確的小數，做各種的手工製品，網上買鞋子衣服都是越準確越合適。還有工作中的好多都不可馬虎，要精確的資料。
5樓：班門弄斧
比如：芹菜每斤2.5元
小明的身高1.52米
電費是每度0.56元
家到學校的路程是1.22千米
媽媽買了1.2千克的肉
這壺油有4.8升
找一找生活中的小數，並寫下來與同伴交流
6樓：匿名使用者
水果糖的質量是0.5千克
小明的身高是1.35米
小紅體操得分是9.25分
小麗的體溫是38.5度
7樓：匿名使用者
兩個人分吃一個蘋果，各自二分之一；四個人分吃一張油餅，各自四分之一
生活中的小數數學日記三年級日記三百字
8樓：典瓏以邈
數學日記一
6月28日
週二今天中午，我正在做數學暑假作業。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的：
有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方釐米，並且長、寬、高都是質數。求它的體積。
我見了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎麼入手啊！
正當我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個同事來了。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。於是，他又教我另一種方法：
先列出數，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字，如：3、5、7、11等一類的質數，接著我們開始排除，然後我們發現只剩下11和19這兩個數字。
這時，我想：這兩個數中有一個是題中長方體正面，上面公用的稜長；一個則是長方體正面，上面除以上一條外另一條
稜長（且長度都為質數）之和。於是，我開始分辯這兩個數各是哪個數。
最後，我得到了結果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×19
19＝2＋17
11×2×17＝374（立方厘米）
後來，我又用我本學期學過的知識：分解質因數驗算了這道題，結果一模一樣。
解出這道題後，我心裡比誰都高興。我還明白了一個道理：數學充滿了奧祕，等待著我們去探求。
數學日記二
8月6日
週六今天晚上，我看見一道會迷惑人的數學題，題目：37個同學要渡河，渡口有一隻能乘上5人的空小船，他們要全部渡過河，至少要使用這隻小船多少次？
粗心的人往往會忽略「空小船」，就是忘了要有一個撐船，那麼每次只能乘4人。這樣37人減去一位撐船的同學，剩36位同學，36除以4等於9，最後一次到對岸當船伕的同學也上岸4，所以至少要走9趟。
數學日記三
8月9日
週二傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園裡的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天後，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問：
果園裡有蘋果樹和梨樹各多少棵？
我沒有被這道題嚇倒，難題能激發我的興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應該每天給「20×3」棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最後共差了80棵，從這裡可以得知，老王師傅已經施了8天肥。
一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據第一個條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設的思路來解題，因此我想，假設法實在是一種很好的解題方法。
數學日記四
8月11日
週四今天我又遇到一道數學難題，費了好大的勁才解出來。題目是：兩棵樹上共有30只小鳥，乙樹上先飛走4只，這時甲樹飛向乙樹3只，兩棵樹上的小鳥剛好相等。兩棵樹上原來各有幾隻小鳥？
我一看完題目，就知道這是還原問題，於是用還原問題的方法解。可驗算時卻發現錯了。我便更加認真地重新做起來。
我想，少了4只後一樣多，那一半是13只，還原乙樹是14只；甲樹就是16只。算式為：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。
答案為：甲樹16只，乙樹14只。
通過解這道題，我明白了，無論做什麼題，都要細心，否則，即使掌握瞭解題方法，結果還會出錯。
參考資料：我查的
9樓：愛生活愛上租
1.我們在課堂上學習了小數，但是，同學們，你們知道嗎？小數不只是停留在數學課堂上，在我們的日常生活中，小數也是無處不在的，我們的生活中充滿了小數。
今天，我和媽媽一起上市場買菜，媽媽買了一些土豆，在賣菜的那位阿姨稱的時候，我猛然看到顯示器上出現了熟悉的數字：「2.3」,哈哈,不正是我們剛學的小數嗎?
這時,我心裡又有了疑問:「平時我們不是說多少元多少角嗎?那為什麼不設計能清楚地顯示出2元3角的提示,而用小數來代替呢?
」苦思冪想，不得其解，沒法，只好去向媽媽請教，媽媽聽了我的疑惑，回答說：「這樣用小數表達的顯示方法可以簡化計算，使貨幣的計算更一目瞭然。」哦，我還真是吃了一驚，沒想到小數的作用還真是了不起，減輕運算的負擔，讓人的思路更清晰，說起來還真是佩服把小數運用到貨幣運算中的人。
其實在我們的生活中，時刻都在接觸著小數，同學們不會忘記超市裡的小數吧，在任何一個超市裡，在每一種物品、食品及其他東西的身邊，都佈滿了一個個價籤，在那上面就是用我們所知道的小數表示著的東西的價值。我們的生活，因小數的存在而美麗，讓我們一起在我們的生活中尋找發現的小數吧，讓小數成為我們生活中的朋友吧！2.
生活中的小數連江附小四年三班鄭耀冰小數，是數學中不可缺少的一部分，但是，留意生活的人都會發現，小數在生活中也常常見到。如果數量不滿1，可以用小數0.3，0.
5，0.85等等來表示。如果滿1了，但是還會多出一點的話，就可以用1.
8，2.5等等來表示。小數，就是為了讓數量更精確。
作文題目以前，我都是用分數來計算的，現在卻發現用小數也能計算。我還認識了小數的數位表，知道了小數點，十分位、百分位……小數點雖然夾在數中間，而且又在下面，非常不起眼，但是它非常重要，一旦漏了它，小數就會變成整數。我還發現，0總愛跟在小數的後面，而小數卻不管它，好像跟它沒有什麼關係似的，而且末尾愛添多少個就添多少個，0一旦多了，把它們去掉，小數就可以化簡，但是小數前面和中間的0可不能隨便去掉哦。
不知為什麼，人們總喜歡把小數點「搬家」。如果小數點向右移動一位，小數就擴大10倍；小數點向左移動一位，小數就縮小到原來的。那樣子，小數的大小就會變化的。
在日常生活中很多地方都會用到小數。如：糖果重量0.
5千克、身高1.35米、體操成績9.25分、、體溫37.
5℃等等。我們要留心觀察身邊的每一個數字，每一個用到數學知識的事情，就有可能成為「數學小博士」。簡評：
小作者能抓住小數的特點，小數中的小數點的作用以及小數在日常生活中應用，用比較通順的語句表達出來，讓人知道生活中處處有小數。
10樓：匿名使用者
2.12345678910111213141516171819202123242526
11樓：匿名使用者
我知道在**會出現過小數
比如在超市裡買單有些會出現幾塊幾塊幾點幾
還有超市的那些物品，有些是1.9毛
還有我們發燒30幾度幾點幾
還有我們的身高，有些1.30幾。
這些都會出現小數點。
找一找生活中的小數
12樓：秋至露水寒
比如樓高25.6米
小明體重36.8kg
路寬0.05km
13樓：小劉胡侃
人體體溫36.5℃；
小張身高1.8m；
小明體重30.5kg；
一塊肉1.6kg。
這樣的例子很多，初學的時候要善於從生活中找例子
14樓：匿名使用者
生活中的小數其實很多的。比如:一個作業本0.70元;小紅的身高是1.25米;我買了3.5千克蘋果;我家的床2.1米，等等，都是小數。
15樓：匿名使用者
小數在日常生活中有著非常廣泛的應用,為了讓學生感受小數與日常生活的這種聯絡。教材通過主題圖中呈現了四個不同情境中的小數,包括質量、身高、成績、體溫,並且讓學生說出一些生活中的小數,感受小數在生活中的應用。同時,結合具體情境中小數的具體含義,加深學生對小數意義的理解。
找一找生活中的小數
16樓：yzwb我愛我家
比如：芹菜每斤2.5元
小明的身高1.52米
電費是每度0.56元
家到學校的路程是1.22千米
媽媽買了1.2千克的肉
這壺油有4.8升……
找一找生活中的大數看誰找得多，生活中的大數有哪些
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