快速提高語文成績

2021-03-05 08:03:16 字數 5618 閱讀 5817

1樓:過客

我是高考過來人

語文要想短時間內提高這是不可能滴(是學生都知道),我只能教教你怎麼考好.

其實高考閱讀不是關鍵,關鍵是作文和選擇,這兩項要想拿高分要靠平時的積累.

1先說閱讀,先從原文中找答案,是對的句子(和題目有關)都往上寫,再總結一下自己的想法,答案寫的越多越詳細越好.(總有辛苦分吧),當然避免寫廢話!

2再說選擇,要想做好選擇,你以後模擬的時候就要認真,順便歸納語文書上所有的選擇,認真的讀,認真的做,試卷總不會離開課本吧?多少會有幾道類同的.

3作文:要是你的詞彙量不夠多,文筆也不夠好,那麼考試的時候作文可以作為你最頭疼的一件事情.你要做的只是圍繞題目,儘量發揮你的想象力.

切記不能偏題,不能寫貶低教育或者一些敏感的話題!

4至於翻譯和詩詞:現在抓緊應該還來的及吧?要是以前沒背過,那麼在有限的時間裡去挑簡單的背吧

5最後考試的時候寫字要工整,卷面整潔也不能忽視

2樓:立鶴尾

提高語文能力靠的是慢功,有的人說考語文要憑運氣,也有的人說要看感覺。運氣好或者感覺對的話,就能取得較高的分數,甚至有可能爆個冷門。剛開始我也抱著一種將信將疑的態度,每到考語文之前就要「醞釀」一番,希望能找到所謂的「感覺」。

後來,通過與幾個同學的交流,加上自己也看了一些師兄師姐們介紹學習經驗的書,我漸漸覺得,學語文,是需要一套科學的方法的。

3樓:正版哈哈

你好,我是江西師範大學附屬中學高中語文把關老師,你想要自己在短時間內提高語文成績似乎是空談,語文不同於其它學科,她是一門長年累月通過學習和生活的精華而昇華的總結過程,一個不懂生活,不明白事故人情的人,勢必也不能學好語文,一切語文皆情語.語文是在長期的體驗感悟和積累中慢慢養成的一種素養,也就是語文的素養.對於你這中情況,我有些經驗可以借鑑:

1.從閱讀入手,教給你一種學習的方法,做書間筆記,什麼叫書間筆記呢?就是在閱讀過程中,在字裡行間有自己閱讀的體會和賞析,整體感知.

2.從朗讀培養駕馭語言文字的能力,特別在高中大量的古詩文和好的作品需要去用朗讀表現,朗讀展示對文章的理解是學習語文的最高層次!當然,要朗讀好,也需要做好書間筆記,對文章具有深刻細膩的理解.

3.積累好句,到高中,理性的文章很多,近幾年的高考趨勢也在這裡,所以在學習或者生活中的網路,從多種渠道去學習,有時積累,甚至去仿寫.

4.做生活的有心人,留心觀察生活中多方面的語文,因為語文就是生活,兩者之間的緊密聯絡大過於任何學科.

好了,先說這些,希望對你有幫助.

4樓:葵花愛暢想

考試在即,看書恐怕是杯水車薪,打個比方,如中藥,可以治本,可惜慢;我的建議是,把語文當作理科學。學做題方法。

高考當中,閱讀和作文是拉分題。

閱讀題是有套路可循的,聽老師講答題方法,表沉溺答案,答案不重要。

比如分析古詩歌句子,我們知道一般分三部:翻譯該句,尋找該句考點(好的詞——動,形容),詞句在整篇中有甚麼作用(用寫作手法來答,表達了……感情,渲染了……環境,刻畫了……心情,突出了……)

作文也一樣。

話題作文考了多年,相信你的老師已告訴你很多方法。我在這裡推薦一下聯想。

發散思維,對映生活,由小見大。

……多了。談不完。可發郵件來交流.

5樓:匿名使用者

1.從閱讀入手,教給你一種學習的方法,做書間筆記,什麼叫書間筆記呢?就是在閱讀過程中,在字裡行間有自己閱讀的體會和賞析,整體感知.

2.從朗讀培養駕馭語言文字的能力,特別在高中大量的古詩文和好的作品需要去用朗讀表現,朗讀展示對文章的理解是學習語文的最高層次!當然,要朗讀好,也需要做好書間筆記,對文章具有深刻細膩的理解.

3.積累好句,到高中,理性的文章很多,近幾年的高考趨勢也在這裡,所以在學習或者生活中的網路,從多種渠道去學習,有時積累,甚至去仿寫.

4.做生活的有心人,留心觀察生活中多方面的語文,因為語文就是生活,兩者之間的緊密聯絡大過於任何學科.

6樓:匿名使用者

語文不能馬上見效的,這是一個人的語言素養問題。語文像是生活,急不了的。這個是你12年甚至更多年的積累。

很高興看到你平常還有90分,你的素養基本還是不錯的。那麼高考考100分就不是什麼難事了。那麼要提高到110,我可以給幾點建議。

一:讀書。時間不多了,有選擇地讀。

休閒的書和有文化內涵的書要結合著讀。休閒書權當休息,一定不能花多時間了。有文化內涵就是根據自己的興趣,讀短篇**微型**。

散文也要讀一點,要讀名家的。

二:寫。高考作文的分很多,所以,最少要拿到基本分。平時一定記得多拿筆。有什麼想法,有什麼覺得優美的句子就直接記下來,這也是提高語文素養的方法。

三:有些地方高考也有考課內的,經典的課內文章要再讀過一遍。

四:文言文+詩詞。這一塊也可以決定一個人的高考。

不知道你都背了多少,詩詞嘛,書裡的一定要全記,課外的就儘量多記。(我去年的方法:幾個坐在相鄰的同學爭當「名句王」。

嘿嘿,效果不錯)

五:哈哈,祝你高考大捷

7樓:匿名使用者

當前情況

1.多做題,掌握一些基礎知識,如:拼音,字詞等2.閱讀理解題要多做,正如你所說,時間緊迫,慢慢培養是不可能了,現在就只能多做題,多記憶了。

3.作文,考前一定要多記幾篇優秀作文,考試時可以臨摹,可以加幾句名句潤色。

4.至於語法方面,說難不難,只要你弄明白了各個語法規則(最好找個明白的教你),做起來比字詞方面簡單的多。

內容主要有:病句、句子成分分析、單複句等

個人經驗~~僅供參考~~

8樓:匿名使用者

只要你認真複習,多讀書已經不是最重要的了

面臨中考,各門功課的複習猶如「千山萬壑赴荊門」,這時千萬不要亂了方寸,要從實際出發,制訂好複習計劃。就語文而言,閱讀與寫作都是重頭戲,只有精心計劃,合理安排時間,有條不紊地複習,才能收到較好的效果。

第二是全面性。從閱讀行為來看,既有積累性閱讀、理解性閱讀,又要有鑑賞性閱讀、比較性閱讀;從閱讀題型來看,既有客觀題,更有主觀題(特別是開放性試題);從文體來看,記敘文、說明文、議**、應用文都不可偏廢。

第三是針對性。在全域性的基礎上,要突出重點、難點。一般來說,初中學生綜合概括能力,求同求異能力較差,應該作為閱讀複習的重點,還要針對自己在閱讀方面存在的薄弱環節加強訓練。

第四是典型性。所謂「典型」,就是閱讀訓練的材料和試題要有代表性。提倡「精練」和「巧練」,反對題海戰術。

對於答案,不僅要知其然,還要知其所以然,力求從中找出規律性的東西來。這樣以一當

十、以簡馭繁,方能收到事半功倍之效。

9樓:匿名使用者

如何提高你的學習成績

學習前先預習。這就意味著在你認真投入學習之前,先把要學習的內容快速瀏覽一遍,瞭解學習的大致內容及結構,以便能及時理解和消化學習內容。當然,你要注意輕重詳略,在不太重要的地方你可以花少點時間,在重要的地方,你可以稍微放慢學習程序。

10樓:匿名使用者

1 當然要做好作業

2 預習與複習要有明確目的,不能盲目

3 多讀課外書,**、散文,向你推薦天津圖書大廈3樓的各個散文**家全 集

4 多項博學的人問問題,求學慾望強

5 做讀書筆記,多寫閱讀、作文

6 要有自信學好語文

7 翻譯古文要流暢,翻譯的可以讓別人明白

8 在網路尋找**或在知道里提問

11樓:心中有個疑問

haha 很多人幫你哦~~

哈...我也湊熱鬧..

我也要高考啦!!

也是90多分~~鬱悶...

不過我覺得要提高,只有詩歌鑑賞和閱讀理解上入手...

個人見解...

1.詩歌鑑賞五步法

【第一步】

先看一下詩歌是哪一類(按表現手法分為現實主義和浪漫主義:按內容分為田園詩、邊塞詩等)

古詩一般選擇唐詩宋詞,以抒情詩居多,抒情詩可分寫景抒情,借古感懷,託物言志。寫景抒情詩主要把握景和情的關係;借古感懷詩,一般要把握古和今的關係,可以以古喻今,也可以古諷今;託物言志詩主要領悟物和志的關係,借何物顯何志,這是第一步。

【第二步】

到詩詞的後半部分去找詩的中心(作者要抒的情,要表達的志)。

【第三步】

看詩詞的前半部分,想一想,寫了哪些意象,這些意象構成什麼畫面,這些畫面有什麼特點,對詩歌的中心有什麼作用(這實際是景情相融,就是把握意境)。

【第四步】

做到五必看 :

①必看題目(題目常常是詩眼,或中心事件,有助於瞭解詩的內容);

②必看作者(知人論世,瞭解作者風格);

③必看註釋(可以藉此瞭解詩歌的感情基調,難懂的知識典故,有時答案也在其中);

④必看名句(中心句、詩眼常常在此。詩歌鑑賞也常常是名句的鑑賞);

⑤必看題幹(題乾的指向性很強,必須看清要求,必須結合原詩內容、題幹作答,不能空洞的闡述概念。答案必須有針對性、指向性,一定要問什麼,答什麼,要什麼,給什麼,這一點非常重要,可謂重中之重)。

【第五步】

看一看詩歌運用了哪些手法,這樣古詩鑑賞就很容易做了。組織成文時一般可用這樣的表達程式:這是一首什麼型別的詩,詩人攝取了哪些景物組成了怎樣一幅畫卷(或通過什麼形象的描寫刻畫),從中寄寓了詩人怎樣的思想情感。

在藝術特色上,主要運用了什麼表現手法,起到了怎樣的表達效果。或這樣表述:這首詩採用了(表達方式、修辭手法、表現手法)技法,寫出了(意象)的(某某)特點,表現了(突出了)(某某)思想、感情,起到了(某某)作用。

2.現代文閱讀

表達方式,常用的表達方式有記敘、描寫、議論、抒情、說明等。

寫作手法,考生要清楚,狹義的寫作手法即「表達方式」,廣義的是指寫文章的一切手法,諸如表達方式、修辭手法,先抑後揚、象徵、開門見山、託物言志等。

修辭手法,常用的有比喻、擬人、反覆、誇張、排比、對偶、對比、設問、反問等。

語言特點,一般指口語的通俗易懂,書面語的嚴謹典雅,文學語言的鮮明、生動、富於形象性和充滿感**彩的特點。分析時,一般從修辭上進行分析。

感悟,多指發自內心的感受、理解、領悟等。

說明文的型別,事物、事理說明文(內容角度);平實、生動說明文(語言表達角度)。

說明方法,一般有舉例子、分類別、列資料、作比較、下定義、作詮釋、打比方、畫圖表、摹狀貌等(一般是三個字)。

說明順序,時間順序(程式順序)、空間順序、邏輯順序。考生在答題時,可答得具體些,如:空間順序(從上到下,從裡到外等),邏輯順序(先結果後原因,層層遞進等)。

說明物件,指文章說明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特點)。

論證方法,中學要求掌握的有道理論證、事實論證、對比論證、比喻論證、歸謬法。

論證方式,立論和駁論。

理論論據,包括名人名言、俗語諺語、公式定律等。

事實論據,一切事實、史實、資料等。

簡明,語句簡潔、明瞭,一般有字數上的限制。

得體,文明禮貌,人性化。

有何作用,回答文章中某一內容的作用或好處可從三個方面考慮,一是內容方面,如深化主題、強調感情等;二是結構方面的,如過渡、呼應等;三是語言方面,如引人入勝、生動活潑等。

思想內容,基本是指文章的中心思想或主旨。

思想感情,作者或作品中人物所表現出來的思想傾向,如善惡、好惡、褒貶等。

以上各「常用術語」,暗中考查學生的語文基礎,同時也是題目賦分點所在,考生理解清楚,可很好地**「答非所問」的弊病。

兄弟接下來靠自己啦!

你自己最清楚**不行,**學不會...哈哈~~

祝自己也好運...

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