如圖為人珠蛋白基因與其mRNA雜交的示意圖表示基

2021-03-04 09:22:45 字數 2089 閱讀 1833

1樓:手機使用者

a、β-珠蛋白基

bai因與其dumrna雜交的原理是鹼基互補配對zhi原則,a正確;

daob、β-珠蛋白專基因的2、4、6區

屬和mrna形成的雙鏈分子中的鹼基配對型別有3種,即a-u、t-a、c-g,b錯誤;

c、2、4和6三個區域能與mrna配對,3和5兩個區域不能與mrna配對,說明2、4、6可能是β-珠蛋白基因的外顯子,3、5可能是β-珠蛋白基因的內含子,c正確;

d、由以上分析可知,1和7位於基因結構的非編碼區,d正確.故選:b.

i.如圖所示為人β-珠蛋白基因與其mrna雜交的示意圖,1-7表示基因的不同功能區.據圖回答:(1)上述

2樓:給力

i(1)真核生物的基因結構是由編碼區和非編碼區構成的,編碼區又由外顯子和內含子構成,其中內含子不能指導蛋白質的合成,通過轉錄產生的mrna僅外顯子對應的部分進入細胞質指導蛋白質的合成.人β-珠蛋白基因與其mrna雜交(通過鹼基互補配對:a-u、t-a、g-c、c-g)的示意圖中,未配對部分是內含子的鹼基序列,即3和5.

(2)非編碼區上游有rna聚合酶結合位點,是rna聚合酶結合的部位.

(3)若一個卵原細胞的一條染色體上,β-珠蛋白基因的編碼區中一個a替換成t,複製的概染色體進入次級卵母細胞的概率是1

2,該染色體中含突變基因的dna分子的比例為1

2,所以突變基因進入卵細胞的概率是1/2,總概率是12×1

2=14.

(4)由基因的分離定律可知,上述突變基因的兩個攜帶者婚配,其後代中不含該突變基因的概率是12×1

2=14,含該突變基因的概率是1-14=3

4.ii.(1)在首次注射實驗中,1是對照組(空白對照),2~5都是實驗組;在二次注射實驗中,5是對照組,2~4是實驗組.

(2)胰高血糖素可促進非糖物質(如蛋白質)轉化生成血糖從而提高血糖濃度,而蛋白質(氨基酸)要經過脫氨基作用形成的不含氮成分轉化生成糖類,同時含氮部分轉化成尿素.

(3)糖尿出現是由於血糖濃度過高(超過了腎糖閥),會提高尿液的滲透壓,使腎小管和集合管對水分的重吸收能力降低.

故答案為:

i(1)鹼基互補配對原則 3和5

(2)rna聚合酶

(3)1

4(4)3

4ii(1)1和5

(2)更多氨基酸分解,含氮部分轉變成尿素的量增加

(3)2增加 血糖含量過高,在排出糖的同時,帶走更多的水,導致多尿

高中生物實驗集錦

3樓:百度文庫精選

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實驗歸類

物質的鑑定與提取、分離實驗

生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質的鑑定;dna的提取與鑑定;葉綠體中色素的提取與鑑定。

觀察實驗

用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細胞質的流動;觀察植物細胞的有絲**;觀察植物細胞的質壁分離與復原;植物向性運動的設計與觀察。

有關酶的實驗(生化)

比較過氧化氫酶和fe3+的催化效率;探索澱粉酶對澱粉和蔗糖的作用;探索影響澱粉酶活性的三個條件。

生態調查及實驗

種群密度的取樣調查;設計並製作小生態瓶;觀察生態系統的穩定性並設計農業生態系統。

實驗方法

觀察鑑定法;還原性糖、蛋白質、脂肪的鑑定、植物細胞有絲**觀察、葉綠體、細胞質的觀察等。示蹤原子法:噬菌體侵染細菌的實驗、用18o和14co2追蹤光合作用中氧原子和碳原子轉移途徑、3h標記亮

氨酸追蹤分泌蛋白的合成和分泌過程等。

等組實驗法:澱粉酶催化澱粉水解的實驗,植物激素與向性。雜交實驗法:

一對、兩對相對性狀的雜交遺傳。化學分析法:葉綠體色素的提取與分離、dna的粗提取。

模擬實驗法:滲透作用的實驗裝置、分離定律的模擬實驗等。

中學生物實驗包含的基本技術

(1)玻片標本技術1壓片法

取材解離

漂洗染色

製片(壓片)觀察

例:有絲**;低溫誘導染色體數目加倍

2裝片法

材料在載玻片水滴中展平;染色

放蓋玻片從一側慢慢蓋在水滴上,防止氣泡產生

改變溶液濃度時從一側滴,另一側吸水紙吸(引

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