1樓：匿名使用者
18÷6等於3可以說18是6的倍數,6是18的因數。這是小學五年級的倍數與因數的知識點。我們只在自然數範圍內研究倍數與因數。
倍數和因數是不能獨立存在的，我們必須說18是6的倍數,6是18的因數,這樣才可以，倍數與因數是相互依存的。
2樓：洗盡鉛華
你好，可以說18是6的倍數，
6是18的因數。
希望可以幫到你 。
3樓：炸年糕炸土豆
18是6的倍數，6是18的因數。
18÷6=3這個算式中,18是()6是()3是()
4樓：匿名使用者
18÷6=3這個算式中,18是(被除數)6是(除數)3是(商)
5樓：朦_朧_背_影
18是(被除數)6是(除數)3是(商)
因為18÷6=3，所以18是倍數，6是因數．______．（判斷對錯
6樓：手機使用者
因為18÷3=6，所以18是3的倍數，3是18的因數，
因數和倍數不能單獨存在，所以本題說法錯誤；
故答案為：×．
7樓：說恆卯琴
因為42÷7=6，所以42是7的倍數，7是42的因數，所以「因為42÷7=6，所以42是倍數，7是因數」的說法是錯誤的；
故答案為：×．
18÷6=3讀作
8樓：我是大角度
十八除以六等於三。
其中18是被除數，6是除數，3是商。
兩個數相除又叫做兩個數的比。若ab=c（b≠0）,用積數c和因數b來求另一個因數a的運算就是除法，寫作c÷b，讀作c除以b（或b除c）。其中，c叫做被除數，b叫做除數，運算的結果a叫做商。
除法中，如果被除數除以除數，所得的商都是自然數而沒有餘數，就說被除數是除數的倍數，除數和商是被除數的因數。
我們將一個合數分成幾個質數相乘的形式，這樣的幾個質數叫做這個合數的質因數。
9樓：瀛洲煙雨
讀作：十八除以六等於三
解析：我們在學習中，讀數時要把 「讀作」的內容寫成中文漢字，即大寫的數字。
而寫數是「寫作」的內容規定為阿拉伯小寫數字。」
10樓：鄲坤接蘊
是數學計算等式
漢語讀法是:
十八除以六等於三
題目 18÷6=3含義, 1.表示把18平均分成3份,每份是6 2.表示把18平均分成6份,每
11樓：顧海闖天涯
2和3是對的
18÷6=3
表示把18平均分成6份，每份有3
也可以表示18個，每6個一份，可以分成3份，也就是3個6
12樓：母蔚蒙林
一般來說是錯，依題意
18÷6=3表示把18平均分成6份，每份是3
把18平均分成3份，每份是6表示為18÷3=6
13樓：
分成2份就是9分之一
分成3份就是6分之一
分成9份就是2分之一唉！
14樓：匿名使用者
應選2和3。兩種平均分的情況是獨立的，沒有關聯。要麼十八除以六表示八十八平均分成六份每份是三，要麼就是18個，每六個一份平均分成三份也就是18裡面有三個六
小學二年級數學判斷題 18÷6=3表示18裡面有6個3? 是對還是錯?為什麼
15樓：匿名使用者
不對，應該表達為 「18裡面有3個6」， 因為 6是除數，3是商
16樓：匿名使用者
對，因為倒過來，6乘以3就是18，或者說六個三相加就是十八，只要數字沒錯，隨你怎麼說。
17樓：朋友來了
對，因為除法裡有平均分和包含除兩種情況，可以說18裡面有3個6，也可以說18平均分成6份每份3個，即6個3.
18樓：浪漫甜草莓
錯了，應該是18裡面有3個6，因為是18除以6，就是看能把18分成多少個6，所以表示的是18裡面有3個6。。。
19樓：有容乃大
錯。等式的直接解釋是18裡面有3個六。就小學二年級的學生來講，這個是最直觀的對除法的理解。
20樓：匿名使用者
我也是同意十八里面有三個六的說法
21樓：填寫使用者名稱
18裡面有6個3是對的
22樓：執著的巍迷
錯。該式表示：18裡面有3個6。
23樓：匿名使用者
對的，，，我們老師說的
24樓：潘震展
對的，因為3×6＝18
25樓：諸葛鑫龍
是對的,因為18=6+6+6
26樓：
對，因為3*6=18
18讀作3乘6等於18對嗎？讀作可以寫數學嗎
讀作 三乘六等於十八 3 6 18 讀作 3乘以6等於18 或者 3 6 18 讀作 6乘3等於18 讀作 即 3 6 18讀作什麼3和6叫做 3 6 18讀作 3乘6等於18 3和6叫做 乘數 3x6 18讀作 三乘六等於十八，3和6叫做因數，也可以叫做乘數。因該是二年級的知識 求?18?3 6讀...
1等於6中間用什麼符號,三個1等於6中間用什麼符號
1 1 1 6 1 1 1 3 3！3x2x1 6 朋友，請採納正確答案，你們只提問，不採納正確答案，回答都沒有勁！朋友，請 採納答案 您的採納是我答題的動力，如果沒有明白，請追問。謝謝。1 1 1 6 是階乘 3！3 2 1 6 希望能幫到你，請採納正確答案，點選 採納答案 謝謝 1 1 1 6 ...
5的6倍可以說成6。對還是錯,5的6倍可以說成5個6。對還是錯
我看，5個6和6個5都可以，應該是對的。5的6倍可以說成5個6對嗎 對於這個實際的問題，不可以這樣說 結果雖然一樣，但表達的意思不一樣。5的6倍應該是6個5 錯了雖然可以這樣說，但是他們的意思不一樣。5的6倍是多少列式,和5個6是一個意思嗎 在2011版新課標中，這兩句話的意思不同，5的6倍如果畫圖...