1樓：匿名使用者
這個怪癖,那個瀟灑,或於談笑風生間「檣櫓灰飛煙滅」,或於古樸凝重之中形成另一番風格
這個……那個…… 或於……或於……——對比
「檣櫓灰飛煙滅」——引用
《長江之歌》採用什麼修辭手法
2樓：尼瑪
《長江之歌》是一首抒情詩， 採用了（比喻） 和（比擬）的修辭手法， 縱情表達了中華民族的母親河，抒發了對偉大祖國的讚美之情！ 希望幫到你！
能不憶江南採用什麼修辭手法
3樓：白鷺丹楓
能不憶江南 採用反問的修辭手法。
反問「能不憶江南？」其實卻是最憶江南。反問這種修辭手法，它用疑問的形式表達確定的意思。作用在於加強語氣，引人深思，加深讀者印象，增強文章的氣勢和說服力。
4樓：匿名使用者
「能不憶江南」是反問句，意思為怎麼可以不想念江南呢？這句話用到了「怎麼」和「不」兩個詞，這是反問句的關鍵字。
5樓：匿名使用者
反問的修辭手法使這首詩更豐富的精彩。
多如牛毛運用了什麼修辭手法
6樓：匿名使用者
多如牛毛運用了兩種修辭手法：一是比喻，二是誇張。
多如牛毛作為比喻，喻詞是「如」，喻體是「牛毛」，省略了本體（可以比喻一切多的東西）。通過比喻，讓人形象地感到東西的數量多。
多如牛毛作為誇張，強調東西的極多，多得像牛毛一樣數不清。
7樓：匿名使用者
多如牛毛，運用了誇張手法。
【詞目】多如牛毛
【拼音】duō rú niú máo
【解 釋】像牛身上的毛那樣多。形容極多。
【近義詞】數不勝數、不計其數
【反義詞】寥若晨星、屈指可數、寥寥無幾、鳳毛麟角【出 處】
★《北史·文苑列傳序》：「學者如牛毛，成者如麟角。」
【示 例】
★老百姓痛恨官府催糧催捐，苛捐雜派～，逼得老百姓活不下去。
★姚雪垠《李自成》第二卷第二十八章。
這些成語都用的什麼修辭手法
8樓：匿名使用者
炮火連天：誇張
伶牙俐齒：借代
口是心非：對比
草木皆兵：誇張
何樂不為：反問
如夢初醒：比喻
色厲內荏：對比
如虎添翼：比喻
星星之火：比喻
杯水車薪：比喻
事半功倍：對比
松鼠，課文主要採用了什麼，什麼等修辭手法生動形象
9樓：匿名使用者
松鼠》是一篇 文藝性說明文 ,作者是法國作家 布封 .課文主要採用擬人 , 比喻 ,等修辭手法生動形象的重點介紹了松鼠的外形 ,性格和行動
10樓：為正義而奮鬥者
《松鼠》一文主要採用了擬人的修辭手法，生動形象地重點介紹松鼠的外貌、性格和行動。
《松鼠》是一篇說明文。全文共分6段，第1段提綱挈領地提出松鼠是一種漂亮、馴良、乖巧，討人喜歡的動物。然後，分段，第2段描述松鼠的漂亮；第3段描述松鼠的馴良；第4、5段記述松鼠的乖巧；而第6段則補充說明松鼠是一種有用的動物。
該文主要採用了擬人的修辭手法，作者把喜愛松鼠把這份感情融進了人格化的描寫和富含感情的語言中，通過對松鼠面容、身體、四肢、尾巴的擬人化描寫，生動地描寫出松鼠外形的可愛，生活習性十分的乖巧、馴良的特徵， 給人以美感，形象地說明了松鼠非常可愛，討人喜歡。
11樓：風嘯無名
主要用擬人的修辭手法，生動地寫出松鼠夜出晝伏的生活習性。
膽小謹慎的松鼠更為可愛。
1、有人說，松鼠橫渡溪流的時候，用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當作帆和舵。
2、它們面容清秀，眼睛閃閃發光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲瓏的小面孔，襯上一條冒孆形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。
4、下面的課題運用了什麼修辭手法？
12樓：匿名使用者
標準答案來了
1，比喻，2，比擬，3，比喻
4，設問，5，雙關
1、比喻句擬題。如《沙漠裡的船》把駱駝比作船；《手術檯就是陣地》把「手術檯」比喻為戰鬥的「陣地」；《鳥的天堂》把大榕樹比喻為「鳥的天堂」；《林海》將森林比作大海。這樣擬題，更加貼切、形象、新穎。
又如《彩色的翅膀》、《綠色的辦公室》等。
2、用比擬的語句擬題。如《蟋蟀的住宅》把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，顯得形象生動；《驕傲的孔雀》把動物孔雀當作人來寫非常醒目，突出了文章的內容；《大海的歌》把一個沒有生命的大海當作有生命的人來寫，這樣擬題，形象生動，使人感到親切，容易產生共鳴。又如《院子裡的悄悄話》、《群鳥學藝》等。
3、用設問的語句擬題。如《幸福是什麼》、《我是什麼》、《她是誰》等使用的就是設問形式，運用設問在課題中提出問題。揭示了全文的中心，引人注目，發人深思，激發讀者興趣。
4、用借代的方法擬題。如《手》以手代人，指陳秉正；《帳篷》借帳篷代替野外建設者的家；《一個蘋果》借一個蘋果記敘了戰士之間的階級友愛。
5、用反問形式擬題。如《踢「鬼」的故事》使用了反語手法。「鬼」用了引號，說明不是「鬼」而是「人」，而且是個「裝鬼的人」——盜墓者。這樣寫起到揭露、批判的作用。
6、用雙關的方法擬題。如《落花生》一文表面寫落花生雖然不好看卻很有用，讚美落花生樸實無華、默默奉獻的人。《古井》、《種子的力》、《挑山工》等課題也採用了雙關的修辭手法。
13樓：西瓜砣
1，比喻，2，比擬，3，比喻
4，設問，5，雙關
雨之歌採用了什麼修辭手法？表達了詩人怎樣的思想感情
運用了比喻 擬人的修辭手法。從神在高空掉下來的 銀線 阿施塔特女神王冠上散落下來 珍珠 這些優美的比喻體來描寫雨本身應有的生命姿態，意境非常優美。接著，文中又寫到要用用雨的眼淚來裝點河川，鑲嵌田間，滋潤山坡，點紅鮮花，化成雲彩和田野的傳情信使，等等。這便是奉獻精神。雨在雷光中誕生，又在彩虹中消散。這...
短文用了什麼修辭手法,這篇短文主要採用了什麼修辭手法？這樣寫有什麼好處？
是劃線的部分吧！很明顯採用了排比的修飾手法，排比的部分是 有的 有的 句式 排比是一種修辭手法，利用意義相關或相近，結構相同或相似和語氣相同的片語 主 謂 動 賓 或句子並排 三句或三句以上 達到一種加強語勢的效果。把結構相同或相似 意思密切相關 語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法。該題明...
桂花開了，十里飄香 （採用什麼修辭手法
桂花開了，十里飄香。用了誇張的修辭手法。誇張.因為不可能香飄十里金秋時節，正是桂花飄香之時，前來上猶縣社溪鎮沙塅村萬畝桂花基地賞花的遊客一撥接著一撥，慕名而來的遊客流連忘返。沙塅村這個遠近聞名的 桂花村 原以沙多而得名，由於水土流失 土壤沙化，禿山遍野，該村成為全縣水土流失治理三大片區之一，也由此成...