1樓：匿名使用者
【 設計理念 】
本教學設計力圖通過學生自己讀圖、收集資訊、看 falsh動畫等方式，讓學生自己概括出有關天氣圖的相關術語含義，培養學生的讀圖、收集資訊、分析資訊和綜合資訊的能力，並且可以促進學生的自主學習，到達鞏固和發展學生已有知識的目的。
【 教材分析 】
本教材內容在學生了解天氣要素特點的基礎上 , 介紹收集氣象資訊、判斷天氣狀況和天氣預報的一般方法 . 本課主要讓學生判斷天氣狀況 , 掌握一些預報天氣的簡單方法 . 教學中可以從學生熟知的生活常識入手 , 聯絡當地流傳的天氣諺語 , 增強學生的認同感 .
【 教學目標 】
1.知識與技能
知道天氣預報的常見方法 ; 學會看天氣預報;學會看簡單的天氣圖,掌握天氣圖上重要的天氣系統;利用天氣圖判斷天氣狀況,並能做簡單的天氣預報;知道天氣預報資訊的主要收集方法;調查當地的諺語,並能解釋其中的道理
2.科學思考
培養學生讀圖、收集資訊、分析資訊和綜合資訊的能力
3.解決問題
讓學生學會判斷天氣狀況，掌握一些預報天氣的簡單方法
4.情感態度
通過查閱天氣預報，培養學生合作能力和科學的生活態度
【教學重點和難點】
教學重點：學會看天氣預報；知道天氣用語的含義，會看簡單的天氣圖；根據天氣圖上的天氣系統判斷天氣情況
教學難點：掌握天氣圖上重要的天氣系統
【教學準備】
佈置課前學生收集當天的天氣預報一份、相關**
多**課件
【教學流程】
一 新課引入
設問：你知道三國時期諸葛亮「趁濃霧草船借箭」和「借東風火燒曹營」的故事？
生：簡述故事
師：從這兩個故事說明戰爭時期瞭解天氣是多麼重要，其實無論是人類的生產和生活都與人類生產有密切關係
師：那你知道今天的天氣嗎？
生：……
二 新課展示
（一） 怎樣看天氣預報
1. 獲取天氣預報的方法
師：那你是如何獲取這些天氣情況的呢？
生：電視、**、網際網路、手機上的簡訊
師：除了上述方法以外，我們還可以通過分析天氣圖自己**天氣或者通過天氣觀測，自己作出天氣預報
2. 天氣符號
課件展示常用的天氣符號，讓學生說他們分別代表什麼意思
3. 天氣用語的含義
師：展示一則關於上海市某日的天氣預報，讓學生通過查詢書本當中的知識解釋相關用語的含義
生 1：陰：天空總雲量佔8/10以上 多雲：天空總雲量5/10—7/10之間
少雲：天空總雲量佔 5/10—3/10之間 晴：天空總雲量佔3/10之下
生 2：大雨：12小時內降水大於 中雨：15mm—15mm
小雨：小於 5mm
生 3：降水概率：表示降水可能性大小
〈練一練〉今天天氣中的含義
（二） 天氣圖和天氣系統
1. 天氣圖
師：天氣圖表示一種天氣形勢，是一種可以表現不同地方氣象資訊的地圖。利用天氣圖來進行天氣預報已經有 100多年的歷史了，世界上第一張天氣圖是法國天文學家在2023年繪製的11月12日歐洲天氣圖。
分析天氣圖時，首先了解一下天氣用語。
〈課件展示〉 天氣圖
（1） 等高線
讓學生先複習初一年級的等高線的知識，然後根據等高線的定義以及天氣圖，說出等壓線的定義
（2） 高壓系統和低壓系統
讓學生根據等壓線的特點，我們可以分析一些對天氣造成影響的系統：如高壓、低壓。
師：系統的等壓線分佈有什麼特點？
生：越往中心，氣壓越高的封閉曲線
師：在高壓系統下，天氣情況怎樣？
生：晴朗乾燥
師：那麼低壓系統等壓線分佈特點是什麼？天氣情況怎樣？
生：越往中心，氣壓越低的封閉曲線；天氣情況：陰雨天氣
（3） 冷鋒和暖鋒
〈課件展示〉 冷鋒和暖鋒的有關 flash動畫，讓學生仔細看動畫，獲取相關知識。
師：當冷空氣團和暖空氣團相遇時，誰在上面，誰在下面？為什麼？
生：冷空氣團密度大，暖空氣團密度小，顧冷空氣團在暖空氣團的下面
師：冷空氣團在暖空氣團的下面
〈課件展示〉 冷鋒系統有關 flash，學生仔細聽和觀察，回答以下問題
1. 什麼叫冷鋒？
2. 冷鋒過境時帶來什麼天氣？過境後帶來什麼天氣？
生 1冷鋒：冷空氣團向暖空氣團一側移動的鋒
生 2：過境時：降溫 降水 大風天氣
過境後：降溫氣壓變大 天氣轉晴
〈課件展示〉 暖鋒系統有關 flash，學生仔細聽和觀察，回答以下問題
1. 什麼叫暖鋒？
2. 暖鋒過境時帶來什麼天氣？過境後帶來什麼天氣？
生 1：暖鋒：向冷氣團一側移動的鋒
生 2：過境時：升溫、降水
過境後：升溫、氣壓降低、天氣轉晴
（4） 颱風
降水、降溫、大風天氣
〈應用〉
（課件展示） 書本 74頁的天氣形勢圖，讓學生分析我國的天氣形勢
1. 找出當天影響我國較大的天氣形勢
2. 分析我國的天氣形勢
3. **北京、上海、廣州的未來 24小時的天氣形勢
（三） 收集天氣現象工具
讓學生閱讀課本 75頁相關知識，然後回答現代我們收集天氣的現象工具
三 課堂小結
1. 怎樣看天氣預報
2. 天氣圖
天氣系統 ：高壓系統 低壓系統冷鋒 暖鋒 颱風
3.收集天氣現象工具
四年級科學上冊今天的天氣怎麼樣教案
2樓：啥名字好呢呢呢
【 教材分析 】
本教材內容在學生了解天氣要素特點的基礎上 , 介紹收集氣象資訊、判斷天氣狀況和天氣預報的一般方法 . 本課主要讓學生判斷天氣狀況 , 掌握一些預報天氣的簡單方法 . 教學中可以從學生熟知的生活常識入手 , 聯絡當地流傳的天氣諺語 , 增強學生的認同感 .
【 教學目標 】
1.知識與技能
知道天氣預報的常見方法 ; 學會看天氣預報;學會看簡單的天氣圖,掌握天氣圖上重要的天氣系統;利用天氣圖判斷天氣狀況,並能做簡單的天氣預報;知道天氣預報資訊的主要收集方法;調查當地的諺語,並能解釋其中的道理
2.科學思考
培養學生讀圖、收集資訊、分析資訊和綜合資訊的能力3.解決問題
讓學生學會判斷天氣狀況，掌握一些預報天氣的簡單方法4.情感態度
通過查閱天氣預報，培養學生合作能力和科學的生活態度【教學重點和難點】
教學重點：學會看天氣預報；知道天氣用語的含義，會看簡單的天氣圖；根據天氣圖上的天氣系統判斷天氣情況
四年級上冊寫給媽媽的信作文,四年級上冊寫給媽媽的信80字作文
母愛是我們一輩子都還不來的，所以我要好好珍惜，還要懂得回報 11111111111111111 四年級上冊語文作文給媽媽的一封信怎樣寫 寫給媽媽的信要自己認真寫。是我也會做做事的那了一百多人生了一會寫 乇122355552555523 小學四年級語文作文寫給媽媽的信寫苦惱 的400字 400個字，盡...
四年級上冊作文我喜歡的景物，四年級上冊作文我喜歡的景物350字？
我最喜愛的美麗風景 世界上有許多迷人的風景，每人的心中也會有自己認為是最美的一處風景，也許是雄偉的中國長城，也許是氣勢磅礴的黃果樹瀑布，也許是別人的一句問候，也許是百花齊放的春景。但我認為，我心中最美的風景便是冬天的雪景。雪花是雪白的，有著各種各樣的形狀，它沒有汙染，很迷人。我認為它們就是象徵純潔的...
四年級上冊語文園地四寫作文小狗,四年級上冊語文園地四作文。
就這樣，日子一天天過去，臨近期末考試的時候，同學們都在抓緊複習，直到期末考試前一天，李安妮送給了我一個黃色資料夾，我開啟一看，竟是手寫體的語文複習資料，我莫名其妙的望著她，她說 這是我熬夜為你抄的，希望你期末考試時取得好成績！我看著她眼睛周圍的黑眼圈，默默地流下了眼淚。第二天，李安妮因發燒沒來考試，...