1樓：心碎塃
（1）出發點：緩和貴族與平民矛盾，維護奴隸制統治；振興雅典城邦。(2分)
（2）商鞅：闡述法家理論；列舉歷朝興亡史實。（2分）康有為：以西方、日本變法取得成功為例證。(2分)
（3）性質：梭倫改革是奴隸主性質的政治改革；商鞅變法是地主階級封建化的改革運動。(2分)
（4）梭倫：中庸，緩和矛盾，取得廣泛的支援；康有為：過於激進，激化矛盾。(1分)啟示：注意改革的策略(漸進性、不急於求成等，意思相近者酌情給分)。(1分)
試題分析：（1）本題考查梭倫改革的出發點。從材料一中的「應當抑制你們貪婪的心情，壓制它，使它平衡」「 站在兩個階級的前面，不許它們任何一方不公平地佔著優勢」「 無分貴賤，一視同仁。
按照正義，人人各得其所」等資訊，結合所學知識可以判斷梭倫改革的出發點是緩和貴族與平民矛盾，維護奴隸制統治；振興雅典城邦。
（2）「治世不一道，便國不必法古。故湯、武不循古而王，夏、殷不易禮而亡，反古者不可非，而巡禮者不足多。」可以看出商鞅闡述法家理論；列舉歷朝興亡史實來取得統治者的支援；「泰西講求三百年而治，日本施行三十年而強，吾中國國土之大，人民之眾，變法三年可以自立，此後則蒸蒸日上，富強可駕萬國。
」可以判斷康有為的方法主要以西方、日本變法取得成功為例證。
（3）本題考查梭倫改革和商鞅變法的行政。根據材料資訊，結合所學知識，可以判斷梭倫改革是奴隸主性質的政治改革，梭倫從經濟基礎到上層建築等方面的一系列重大改革，是雅典平民古希臘民主政治反對貴族鬥爭的一次重大勝利，對雅典歷史的發展產生了深遠影響；而商鞅變法是地主階級封建化的改革運動，促進了**集權的建立和發展。
（4）梭倫改革取得成功的原因包括中庸，緩和矛盾，取得廣泛的支援；「戊戌變政，首在裁官。京師閒散衙門被裁者不下十餘處，連帶關係，因之失職失業者將及萬人，朝野震撼」，康有為失敗的原因是過於激進，激化了矛盾。我們應該得到的啟示，應該開放思維，答題要點為注意改革的策略或者說漸進性、不急於求成等均可。
【歷史上重大改革回眸】閱讀下列材料：材料一 你們這些財物山積、豐衣足食而且有餘的人，應當抑制你們貪
2樓：百度使用者
（1）特徵：中庸；激進（或急功近利）。（4分）原因：梭倫改革：緩和了社會矛盾，取得廣泛支援；戊戌變法：激化了社會矛盾，遭到廣泛反對。（2分）
（2）認識：盲目照搬西方政體，忽視中國國情；低估改革的困難，盲目樂觀（或急功近利，急於求成）。（2分）
（3）啟示：依據國情，實事求是，循序漸進。（2分）略
閱讀下列材料，回答以下問題：9分（梭倫的詩歌）材料一：你們這些財物山積、豐衣足食而且有餘的人，應當
3樓：7e█重量
（1）思路：抑制奴隸主貴族的勢力；改革中力求公平、公正；以法治理國家。成果：動搖了貴族**統治，奠定了城邦民主政治的基礎。（5分）
（2）梭倫立法，開闢民主政治；影響：梭倫的法治，使雅典走向民主化道路；（4分）
試題分析：（1）注意材料一資訊「這些財物山積、豐衣足食而且有餘的人，應當抑制你們貪婪的心情」可以得出：抑制奴隸主貴族的勢力；材料二資訊「站在兩個階級的前面，不許他們任何一方不公平地佔著優勢」 可以得出：
改革中力求公平、公正；材料三資訊「我制定法律，無分貴賤，一視同仁」 可以得出：以法治理國家。再結合梭倫改革的歷史地位回答。
（2）結合所學知識，梭倫的改革動搖了貴族**統治，奠定了城邦民主政治的基礎，法制有利於為民主化提供保障。
點評：梭倫改革的特點 「中庸」（「折中」的色彩）、「節制」、「公平」、「平等」
(1)梭倫改革觸及了當時的主要生產資料——土地的佔有關係，是對舊生產關係的調整。
(2)梭倫運用「中庸」原則調停和平衡平民與貴族的矛盾，一方面改善平民的經濟狀況，一方面保護貴族的政治特權，但兩者的矛盾並未解決。
梭倫改革的性質 奴隸主性質的改革。
梭倫改革的評價（1）積極作用：①改革促進了農業和工商業的發展，為雅典城邦的振興與富強開闢了道路，為雅典經濟發展創造了條件。②梭倫的改革動搖了貴族**統治，奠定了城邦民主政治的基礎。
③國家權力機構的改革，打破了享有世襲特權的貴族對國家政權的壟斷，在一定程度上確保了公民參與國家事務的政治權利。（2）侷限性 他的中庸原則決定了他的民主化改革的不徹底性，它的民主政治實質上只是奴隸主階級內部的民主。
（10分）【歷史上重大改革回眸】閱讀下列材料，回答問題。材料一 文侯問李克（李悝）日：「為國如何？」
4樓：手機使用者
（1）對策：賞罰分明選賢任能， 制度：世卿世祿制度。積極影響：打破舊勢力的特權選賢任能改善吏治，促進國力強盛、社會發展。（言之有理可酌情給分）（6分）
（2）基本思想：充分利用土地，增加糧食產量，促進社會穩定。主要目的：使魏國富強，稱霸諸侯。（4分）
試題分析：（1）考察選修內容，從材料「賞必行、罰必當」、 「以來四方之士」結合李悝改革的內容，對策為賞罰分明選賢任能，針對的世卿世祿制度，打破舊勢力的特權選賢任能改善吏治，促進國力強盛、社會發展。（2）材料中「充分利用土地的教令」、結合李悝改革的具體內容，1.
選賢任能，賞罰嚴明；2.盡地力；3.制定《法經》；和目的：
富國強兵作答。
閱讀下列材料，回答問題。材料一 其一：你們這些財物山積、豐衣足食而且有餘的人，應當抑制你們貪婪的
5樓：劍舞雄風r5砦
（13分）
（1）出發點：緩和貴族與平民矛盾，維護奴隸制統治；振興雅典城邦。(2分)
（2）創立四百人會議和民眾法庭、陪審員制度、財產等級制度，打破貴族對國家權力的壟斷，使平民獲得了參政議政的機會。（5分）
（3）闡述法家理論；列舉歷朝興亡史實。(2分)（4）性質：梭倫改革是奴隸主階級的改革運動；商鞅變法是地主階級的改革運動。
(2分)作用：梭倫改革奠定了雅典民主政治的基礎；商鞅變法推動了封建制的確立。(2分)略
閱讀下列材料：材料一 梭倫的詩歌其一 你們這些財物山積、豐衣足食而且有餘的人，應當抑制你們貪婪的心情
6樓：水水好萌
小題1:理念：節制，中庸和公平，法律面前人人平等。（3分）
小題1:同：都廢除貴族特權，並按等級享有政治特權（梭倫改革按財產多少劃分公民等級；商鞅變法按爵位高低享有政治、經濟特權。）（2分）
不同：在工商業方面：梭倫鼓勵發展工商業；而商鞅變法則採取嚴厲的抑商政策。
（2分）對待人民方面：梭倫改革傾向平民，保障平民的自由和權利，擴大民主的基礎；商鞅變法則加強對人民的管理和控制，強化**集權。（2分）
影響：西方形成民主政治；東方形成**集權政治。（4分）
本題通過材料的方式考查了梭倫改革中的政治理念，並考查了學生對重大歷史事件的比較能力。
小題1:要求學生能夠概括材料，從三則材料中概括出梭倫三個方面的理念。
小題1:考查學生比較能力，要求學生能夠對歸納、概括商鞅變法和梭倫改革的異同。
（10分）【歷史上重大改革回眸】閱讀下列材料：材料一 令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木於國都
7樓：手機使用者
（1）商鞅變法：廢井田、開阡陌，確立土地私有制；（1分）孝文帝改革：採取均田制。（1分）原因：商鞅變法：井田制崩潰；孝文帝改革：土地兼併嚴重。（2分）
（2）都打擊了舊勢力；有利於加強**對地方的統治。（每點2分，任答一點）
（3）影響：推動秦國迅速實現了富國強兵，並統一全國。（1分）但也激化了階級矛盾，導致秦朝的速亡。
（1分）啟示：要實現長治久安，必須法治與德治並重；國家持續發展需要創設和諧的社會環境。（每點2分，任答一點）
試題分析：（1）從材料
一、二，中可直接歸納出商鞅變法和孝文帝改革在土地方面的具體舉措，即商鞅變法：廢井田、開阡陌，確立土地私有制；孝文帝改革：採取均田制；其採取不同措施的原因在於時代背景的巨大差異即：
商鞅變法，井田制崩潰；孝文帝改革，土地兼併嚴重。（2）結合材料內容能夠總結出商鞅變法和孝文帝改革的政治舉措其共同作用是：都打擊了舊勢力；有利於加強**對地方的統治。
（3）材料四文字內容指出了商鞅變法的雙重影響，即推動秦國迅速實現了富國強兵，並統一全國，但也激化了階級矛盾，導致秦朝的速亡；由此可以得出啟示要實現長治久安，必須法治與德治並重；國家持續發展需要創設和諧的社會環境。
點評：中國古代歷史的重要變法運動時新課標高考高考對選修內容考查的重要內容之一，主要涉及到三次重大變法運動，商鞅變法，孝文帝改革和王安石變法，三者的側重點各有不同，商鞅變法的考查主要側重於其對推動社會轉型的巨大作用，孝文帝改革側重於其對促進民族融合的巨大貢獻，王安石變法側重於其對發展社會經濟和改革科舉的積極影響方面。
15分歷史上重大改革回眸閱讀下列材料，回答問題。材料一
1 原因 英國殖民干涉 沒有觸及傳統社會基礎 只限於器物層面西化 損害農民和農業利益 缺乏管理和技術人才。10分 2 歷史進步性 建立近代軍事工業，推進埃及軍事人才技術等方面程序。5分 試題分析 本題考查學生解讀分析史料並綜合解決問題的能力。第 1 問從材料一中 英國撕掉偽裝面孔於1840年7月直接...
選修1 歷史上重大改革回眸閱讀下列材料，回答問題。材料一商鞅變法的基本精神是摧毀秦國貴族領主
1 建立縣制，由國君直接委派 廢除世卿世祿制 獎勵耕戰，實行軍功爵制 廢井田，開阡陌，確立土地私有制。答三點得6分 2 原因 變法措施得到長期堅持 統治者長久支援 改革內容全面徹底 符合秦國國情 文化傳統 6分 影響 為秦國統一奠定了基礎 推動 主義 集權制的建立。答法家思想的成功實踐亦可 4分 試...
15分歷史上重大改革回眸材料一董仲舒說上曰古者稅民
1 特徵 商鞅變法 變土地國有製為土地私有制，土地可自由買賣。3分 北魏均田制 用來均田的土地屬國有，授田後，露田 麻田均不得買賣，桑田限制買賣。3分 影響 促進了社會的封建化程序。2分 2 意義 在一定程度上可以抑制土地兼併。2分 認識 商鞅變法後，土地兼併嚴重。土地兼併是封建社會一種固有的現象，...