1樓：迷糊de糖糖
一、界限 渾黃一體 高大挺秀 陷入 撫摸 介紹 新疆二、清晰 堅強 表白
三、的爭辯 介紹白楊 風沙中的小白楊茁壯成長笑了 嚴肅 沉思 微笑四、（1）略 （2）挺直、粗壯、堅強、不軟弱、不動搖
2樓：幕斯比比
名校課堂上的嗎還是樂學上的，我只有這兩本了
求人教版五下語文作業本答案
3樓：聰明的公主
(1)在文中用「——」線畫出描寫洪水的句子。
答：在語文課堂作業本上是第一自然段和第五自然段的第一句。
（2）這篇課文的句子和段落與我們平常讀的文章有什麼不同？這樣寫有什麼好處？
答：本文采用簡短的句段，來渲染緊張的氣氛。有時甚至一句話單獨成段，語言極洗練，卻加強，故事的悲壯色彩，讓人深受感動。
（3）當小夥子被洪水吞沒時，老漢「似乎要喊什麼」。想象，寫寫他當時可能會喊什麼。
答：老漢會喊：「孩子身為黨員就應該捨己為人、忠於職守，請你不要怪我啊，我的孩子。」
(4)在文中用「~~~~」畫出一個最讓你感動的描寫老漢的詞語或句子，並寫下感動的理由。
答：劃~~~~我劃的是語文課堂作業本第七自然段
理由是：先開始不讓兒子走，是看在村民更重要。而現在只有自己和兒子，就看在兒子更重要，因為自己也是很愛兒子的。
4樓：狐狸__先生
- -哪本語文作業?
5樓：匿名使用者
贊同piezou71
五年級語文下冊課堂作業本答案
6樓：匿名使用者
答案看多了，抄襲可能會養成習慣 會對以後的學習產生不良的影響，在網上是問不到答案的哈
現在就養成勤于思考的習慣 好好學習，即使自己答案錯了至少能加深印象
人教版五年級下冊語文第三課白楊兩導兩練答案 30
7樓：聖雪蜜小天使
什麼意思，請你告訴我，我現在在讀五年級，也許可以幫到你
8樓：狸貓的問候
告訴我題目，我幫你。（我在讀初一，肯定能幫到你）
小學語文五年級下冊課堂作業本綜合性學習答案
9樓：放狼的羊
小學語文五年級下冊《課堂作業本》部分參***：
1、春光染綠我們雙腳
第1課時[自能拓展]
披一路（星光） 揚一路（歡歌）奏一路（凱歌）冒一路（風雪）灑一路（汗水）觀一路（風景）
第2課時[自能拓展]
開展植樹造林活動以後，昔日的荒山野嶺變成了如今的青山碧嶺，幼小的樹苗已經長大，變成了枝繁葉茂的參天大樹。放眼望去，這裡成了一個綠色的世界，一陣風吹過便湧起陣陣林濤，引來了無數小鳥在這裡搭窩築巢，無憂無慮的生活。
2、只揀兒童多處行
第1課時[自主檢測]
3、歡暢（歡快）（悲傷）旺盛（茂盛）（衰敗）舒展（舒張）（收縮）忸怩（害羞）（大方）
[自能拓展]
課間，學校的操場上可熱鬧啦！孩子們盡情地嬉戲著，三個一堆，五個一群，談天說地。這邊，幾個男孩子忙著練習跳遠，有一個不小心摔倒了，惹得其他孩子開懷大笑。
而他毫不氣餒，爬起來，繼續跳。那邊，幾個女孩正在跳皮筋，小辮兒甩來甩去，可愛極了。大家玩得可開心了，笑容一直掛在臉上，整個操場上回蕩著同學們的笑聲。
第2課時[自主檢測]
1、（1）這樣寫讓你覺得兒童特別多，場面非常熱鬧。（2）這樣寫讓你覺得海棠花美麗，旺盛，充滿勃勃生機。
2、描寫花兒的目的：以花襯托兒童，兒童像花朵一樣充滿生機。
3、（3）前兩句講兒童往遊人多的地方找春天，而後兩句講遊人往兒童多的地方找春天。（4）兒童具有發現春天的眼光，兒童與花朵一樣歡暢活潑，具有旺盛的生命力，兒童就是祖國的春天。
3、早第2課時[自主檢測]
（一）（2）以梅花的冰清玉潔喻魯迅先生品行的高潔；以梅花開得早，引出魯迅先生刻「早」字的故事，突出魯迅先生的惜時。
[自能拓展]
1、（1）惜時、勤奮。（2）正直、愛憎分明。
4、古詩兩首
第一課時 [自能拓展]
園子裡奼紫嫣紅，牡丹花在微風中搖曳，白的如雪，紅的似火，粉的像霞。月季花你擁我擠，競相開放，一朵挨一朵，似乎在張開小嘴說話呢。一簇簇丁香花，紫色的顯得那麼華貴，白色的是那麼潔白無暇，他們相互簇擁著，在微風吹拂下，多像一個花的搖籃啊！
……這些花散發出陣陣迷人的芳香，吸引來無數的蜜蜂和蝴蝶。這滿園的春色怎麼能關得住呢？你瞧，那枝紅杏開得正旺，遠遠望去，猶如一團燃燒的火焰，在陽光的照耀下，顯得格外豔麗。
5、夢圓飛天
第一課時[自主檢測]
3、聚集（聚攏）（分散）逼近（*近）（遠離）期望（期盼）（失望）今朝（今日）（昔日）
第二課時[自主檢測]
1、佇立 挺立 聳立 屹立
2、（4）扣人心絃 欣喜若狂 激動不已 興高采烈 心潮澎湃
6、火星——地球的「孿生兄弟」
第一課時[自主檢測]
2、推算 缺點 荒蕪 孤單
4、（2）火星上的水是從**來的；火星上的水可能比地球上還多，為什麼沒能留住。
[自能拓展]
水星 金星 木星 土星 天王星 海王星
第二課時[自主檢測]
1、（1）隨時隨地都可能發生，很平常。（2）液態水蒸發成大量的氣體離**星的樣子。
2、（1）火星上曾經有很多水。（2）彗星和隕石風暴帶去的，潛藏在一些礦物中的。
3、（2）火星對物體的吸引力小，火星氣體集體大逃亡。
人教版五年級下冊語文《課堂作業本》第三課答案
10樓：忘不了的三
你還是去高考吧問下…
大.家在學.校做都是做紙製.的，根.本不是電,.子的，誰也不會給你一題..題..手.打。
所..以別..乾等了，望採納！
11樓：毀滅者
大娘 小金花 大嫂 懇求朝鮮人民不要傷心 會議朝鮮人民為志願軍做的事 反問句表現志願軍的表情 友好 （這是老師教我的，我改了一百分，絕對對的！！！採納我吧。）
張黃小學五年級下冊語文長江作業答案白楊
12樓：幽默對聯
1、讀拼音，寫詞語。
（ 界 限 ） （ 渾 黃 一 體） （ 高 達 挺 秀 ） （ 陷 入）
（ 撫 摸 ） （ 介 紹 ） （ 新 疆 ）2、從課文中找出加點詞語的反義詞，寫在括號裡。
（1）清晰 （2）堅強 （3）訴說3、默讀課文，填空。
《白楊》按事情發展順序，圍繞白楊，先從列車窗外的白楊引出兩個孩子 爭論 ，然後寫爸爸 對白楊特點的介紹 ，最後寫爸爸看到 小白楊在風沙中成長而露出微笑 。爸爸的神情也隨之發生著變化：出神→微笑→ 嚴肅 → 深沉 → 微笑 。
五年級下冊白楊課後的小練筆答案
13樓：高階賽爾號論壇
不怕困難，堅強執著。這正是邊疆建設者身上特有的奉獻精神，聽從祖國安排，無怨無悔地紮根邊疆，無私奉獻地建設邊疆 對父子三人進行了語言描寫和神態刻畫，孩子天真爛漫，父親嚴肅而又不失親切。在心理描寫上則非常含蓄，沒有過多直接的敘述，而是以神傳情，意境深遠，通過神態的變化來體現感情的波瀾。
爸爸借白楊表明了自己紮根邊疆的志向，並希望孩子也能夠成為邊疆建設者的心願。在作者的描寫和敘述中，沒有直接歌頌這些無私奉獻的建設者，而是將戈壁上高大挺秀的白楊與紮根邊疆的建設者形象逐步交融在一起。 父親眼中的白楊——不擇環境，不懼災害，茁壯成長；父親心中的白楊——就是紮根邊疆、無私奉獻的邊疆建設者的化身
五年級下冊語文課堂作業本19課全部答案
我有答案，我才不告訴你，不老想著抄答案，自己想。你是幾班的？老師剛佈置的作用你就上網抄？五年級語文下冊課堂作業本答案 答案看多了，抄襲可能會養成習慣 會對以後的學習產生不良的影響，在網上是問不到答案的哈 現在就養成勤于思考的習慣 好好學習，即使自己答案錯了至少能加深印象 語文五年級下冊課堂作業本第2...
五年級下冊語文課堂作業本第2題答案
我五年級，你得給個題目啊！是哪本？同步練還是補充習題？五年級下冊語文課堂作業本人教版第53頁第二小題 考慮進去群弄哦婆婆破魚死網破剛剛醒一下醒一醒 通過上網 採訪獲得的。起了強調作用，強調了噪音的大。冰菱絨 2009 05 231 是通過上網。採訪獲得的。能增加說壺力。調查獲得的。例數字。五年級下冊...
小學五年級下冊語文課堂作業本14課第三題答案急啊
3 默讀課文，填空 再見了，親人 這篇課文描寫了志願軍戰士在回國時和 大娘 小金花 大嫂 等朝鮮人民依依惜別的動人情景。其中，前三個自然段的寫法非常相似。都是先寫 深情話別 在寫 追憶往事 最後寫 抒發感情 讚揚了中朝兩國人民 比山還高比海還深 的偉大友誼。大娘 小金花 大嫂 懇求朝鮮人民不要傷心 ...