1樓：匿名使用者
大學生正值青春年華，處於人生的**時代，是樹立良好世界觀、人生觀形成的重要時
期，修養是確立科學世界觀與人生觀的重要途徑和手段。
我們所提倡的修養，是用馬克思主義的辯證唯物論和歷史唯物論武裝頭腦，確立科學的
世界觀和人生觀，做到「真、善、美」的統一，不斷完善人格發展，成為有理想、有道德、有
文化、有紀律，脫離低階趣味，有益於人民的高尚的人。
真者，真理，事物發展的規律性。我們要到達「真、善、美」統一的崇高境界，首先要確
立追求真理，堅持真理，為真理而獻身的精神。作為社會主義事業建設者和**人的當代大
學生，要追求真理，堅持真理，為真理而鬥爭，首先要進行思想修養，努力學習馬克思列寧
主義、***思想，用辯證唯物主義、歷史唯物主義武裝頭腦，深入瞭解國情民情，認清社
會發展的大趨勢，堅定社會主義信念。只有這樣才能堅持真理，沿著具有中國特色的社會主
義道路闊步前進。
善者，是有利於人民和社會進步的道德行為。我們要到達「真、善、美」統一的崇高境界，
就要加強道德修養。我們所提倡的道德修養，是社會主義的道德修養，社會主義道德的集中
表現是愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，核心是集體主義，先公後私的精神。
大學生是社會主義現代化建設未來的科技骨幹和棟樑，應當成為社會主義道德的模範。
美者，是能引起人們的愉悅和喜愛的事物和行為。社會美是美的核心，我們確立的審美
觀，要以馬克思主義為指導的無產階級審美觀。馬克思主義認為，一切符合社會發展規律，
有利於人民和社會進步的行為就是美，反之則是醜。因此，我們要確立的審美觀，必須以「真、
善」的和諧統一為尺度。
要到達「真、善、美」統一的崇高境界，就要做到知行一致，嚴於律己，見賢思齊，從小
事做起，從我做起。 「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」，希望大家都能從小事做起，從我做起，向先進人物學習，增強修養，朝著「真、善、美」統一的崇高境界邁進
大學生應該如何加強個人的道德修養？
2樓：匿名使用者
首先我想說的是任何一個討論這個問題的人都必須是有道德的。否則的話討論得有啥意義？可捫心自問：
我是個有道德的人嗎？在這裡不用欺騙，不必隱瞞，是怎麼樣就寫怎麼樣。這是一種真實的道德，一種自然的道德。
所以說我沒有道德。我覺得我很悲哀。自己沒有道德還在這寫文章叫別人提高道德。
可我又不是最悲哀的，最悲哀的他還不知道這有沒有道德。平時衣冠楚楚，活得瀟灑自信。當道德與利益發生衝突，對選擇哪者卻是猶豫不決。
彷彿道德只配與利益作權衡．由於我是沒有道德的，我下面要寫的一切都是不自信的。我所寫的全部是對自己的希望。
大學生正處於世界觀、人生觀、價值觀形成和發展的重要時期。這一時期，大學生亟需在學校的正確教育和引導下，不斷學習，努力提高和完善自己。加強大學生的思想道德修養，是社會主義教育方針的基本要求，也是大學生成才的需要。
思想道德修養課能幫助大學生從歷史和現實的大量素材和生動事例中，汲取有益的精神養料，獲得真、善、美的心理啟迪，正確掌握思想道德修養的理論和方法，提高綜合素質，努力創造無愧於時代和人民的業績。具體地說，包括如下三個方面的作用：
首先，有助於學生實現從中學到大學的轉折，更好地完成大學期間的發展任務。從中學到大學的轉折，是大學生人生發展中的一個重要階段，將經受多方面的新考驗。它既是一種挑戰，同時也意味著發展的機遇。
然而，由於當代社會背景以及個體特點及其經歷的原因，近年來大學生在這一轉折過程中遇到的問題更為突出，嚴重地影響大學生教育任務的完成及個人的全面發展。通過學習「思想道德修養」課程，有助於大學生提高自我素質，增加應對現實中各種挑戰的能力，儘快適應新的學習生活環境，完成大學期間的各項發展任務，成為社會發展的有用之才。
其次，有助於青年學生積極**人生的具體問題及其哲理，儘快選擇並走上成功之路。隨著大學生離開家庭並逐漸融入社會，他們將面臨越來越多的有關個體和社會發展的具體問題，並引發有關人生和社會問題的相應思索。「思想道德修養」課程針對大學生髮展過程中的這一特點，從大學生在大學期間面臨的具體問題出發，進而透過具體現象**人生和社會發展的哲理問題，將有助於青年學子撥開市場經濟的迷霧，避免西方資本主義價值取向的干擾，確立正確的人生態度、人生目的和人生價值，從而為自己的成才撥正航向。
最後，「思想道德修養」課程的學習，還將有利於青年學生不斷地完善自己，實現自我的新境界。修身養性向來是中國知識分子的重要境界，它既是青年人個體發展的目標，同時也是社會主義道德建設的重要保證。當代大學生在社會主義精神文明建設過程中承擔了重要責任，黨和**對此也寄託了殷切希望。
通過課程的學習，將有助於青年學生弘揚中華民族優良傳統，汲取世界各民族文化的精華，並在當代社會主義現代化的實踐中不斷提高自身的素養，做一個高尚的人，做一個擺脫了低階趣味的人，無愧於時代與民族的重託，真正展現自己的人生價值。
同學習其他任何課程一樣，要學好思想道德修養課也要注意一定的學習方法。
理論聯絡實際是馬克思主義一貫倡導的學風，也是思想道德修養課的主要教學原則和學習方法。理論聯絡實際有兩方面的含義：
一是要學習掌握理論知識；
二是要從實際出發，在實踐中運用理論解決實際問題。
這就要求我們首先要學習、理解、掌握思想道德修養的基本理論。這是提高個人思想道德修養的前提。沒有理論指導的行動是盲目的、不自覺的行動。
人的思想道德品質的形成過程，是一個不斷由低階向高階發展的過程。在這個過程中，知、情、意、行相互作用，知是前提，行是結果，情感、意志起中介作用，行首先要有知的引導。
只有掌握思想道德修養的基本理論，我們才能在日常的道德生活實踐中，區分美與醜、善與惡、真與假，自己的道德實踐活動也才有明確的方向與目標。其次，我們要善於把所學的思想道德修養理論運用於道德實踐活動，指導自己的道德實踐活動。***有句名言：
「我們的學說不是教條而是行動的指南。」只有實踐，才是檢驗真理的標準，也才是檢驗一個人思想道德修養水平高低的標準。
教育和自我教育相結合的方法，是提高大學生學習思想道德修養課效果的有效方法。人們的思想道德修養過程，是一個吐故納新、新陳代謝的積極揚棄過程，它既需要自己主觀的努力，也需要客觀外界的幫助。接受教育，可以不斷提高自己的理論水平，還能看到自己的不足，從而不斷提升自己的道德境界。
但外因畢竟要通過內因才能起作用，所以在接受教育的同時，還要善於運用自我教育的方法。自我教育，也可稱為自我修養，它表現為一種自我主觀積極努力、勇於進取的狀態，表現為在處理工作、生活中的各種問題時不斷提高自我控制、自我調節、自我監督、自我反省、自我改進的能力和水平，我國儒家學說中提倡的「慎獨」就是自我修養的最高境界。
大學生自我教育的方法很多，例如進行自我總結和鑑定，通過分析解剖自己的優缺點，樹立新的奮鬥目標；立座右銘，針對自己的弱點或根據自己的願望把名人名言置於床邊、案頭，朝夕相望，就能起到激勵、督促、潛移默化的作用；記日記、寫讀後感等也不失為自我教育的有效方法。
大學生應該如何加強個體道德修養
3樓：同一首歌曲
希望可以幫到你，如果幫到你，一定要採納。謝謝您的舉手之勞！
當代的大學生要堅持馬克思列寧主義、*思想、***理論、「****」「八榮八恥」重要思想，堅持社會主義方向，樹立科學的世界觀和正確的人生觀，形成良好的道德品質。大學生思想道德建設，是結合當今時代特點和學生群體的思想、學習、生活現狀而提出的。目的在於引導學生自覺樹立當代大學生的良好風範和形象，從小事做起，從自身做起，帶動、影響周圍同學，在學生中營造一種良好的自律與自我教育的整體氛圍與風氣，促進學生素質的全面提高，鞏固和發揚我院優良的院風、班風和學風，從而進一步推進我院大學生素質教育工作的開展，營造素質教育的良好氛圍，引導和激勵學生奮發向上，自覺成才，成為社會主義事業的合格建設者和**人。
大學生是社會主義現代化建設的後備軍和**人，思想道德素質是大學生綜合素質一個極其重要的組成部分。因此，國家、學校歷來重視對大學生思想道德的培養，以培養高尚的道德品質，對於造就有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。在一個人應具備的道德素養中，核心的東西是道德品質。
只有好的道德品質，才能接受到他人的尊重，使人生變的崇高，使個人才能得到更好的發揮，與此同時，大學生成為具有良好道德品質的新人，對於發揚良好的社會道德風尚也將產生重要的影響。當代大學生思想政治教育實踐，一項根本的內容，就是要培養「榮榮恥恥」的觀念。這一觀念的樹立和強化，既需要我們自己的主觀努力，也是學校乃至整個社會的重要職責。
在大學生中樹立社會主義榮辱觀，我們首先要自己做到自省自律、知恥改過。中國傳統道德修養理論中，對於自省、改過、慎獨等都非常重視，要求人們「日三省吾身」、「過則勿憚改」、「君子慎其獨」，這些思想，在中國歷史上產生了深遠影響，有力地促進了中華民族優秀道德傳統的形成和發展。在大學生思想政治教育包括榮辱觀的培養中，我們應該自覺地養成：
自律、自省的意識和知恥改過的觀念，勇於反省自己的思想和行為，明確辨別是非榮辱，自覺加強自我約束，使優良思想道德觀念的培養成為我們當代大學生主動的人生追求。大學生應當具備的道德品質，是我國社會主義現代化建設時期社會道德的原則，要求和規範學生個人身上的體現和凝結也是中華民族傳統美德，在新一代大學生身上的繼承和弘揚。它是大學生在處理個人與他人、個人與社會之間關係時應該表現出來的品德。
大學生要做到第
一、孝敬父母、勤勞節儉。第
二、尊重師長、團結和睦。第
三、立志勤學、謙虛禮讓。第
四、律己寬人、誠實守信。第
五、勇於獻身、公正無私。高尚道德人格能夠恰當地協調物質生活與精神生活，眼前利益與長遠利益、個人利益與他人利益、社會利益的關係。我們當代的大學生要時刻記住人民的利益高於一切，我們代表著中國最先進文化的發展方向。
因此，我要努力提高個人素質，成為一個真正對大家有用的人才。作為走在時代最前列的當代大學生是祖國和人民的希望，是二十一世紀的建設者和**人，肩負著光榮而神聖的歷史重任，應該把握當前形勢，認清自己所承擔的社會角色和責任，自覺樹立奉獻「三農」的職業理想和信念，不斷弘揚「修身、齊家、治國、平天下」中華民族優良的道德傳統，立志奮發成才，為祖國和人民做出我們應有的貢獻。我們是學校的主人，是國家的未來，在文明修身行動中，我們責無旁貸要聽從學校號召，統一行動，加強基礎文明修養、規範自己的言行、倡導健康向上的生活習慣、培養高尚的人格、樹立良好的精神面貌。
為建立文明大學校園獻出自己的一份力量。我代表(樓主)班群體同學倡議：不亂潑亂扔、不隨地吐痰、不亂攀亂折、不亂刻亂畫、不起鬨**、不損壞公物、不浪費糧食水電、不踩草坪；不吸菸酗酒、不抹牌賭博、不打架鬥毆、不說髒話。
我們應做到宿舍乾淨整潔、美觀大方；班級學風優良、紀律嚴明。同學們，朋友們，讓我們投身到「大學生思想道德建設」的活動中來，從基礎文明、團隊精神、社會責任感、理想信念等不同的層面入手，從自我做起、從現在做起、從點點滴滴做起，倡道德之風，踐道德之行，為建設和諧美好社會和完美人生努力奮鬥！
希望可以幫到你，如果幫到你，一定要採納。謝謝您的舉手之勞！
大學生應該如何加強個體道德修養，大學生應該如何加強個人道德修養追求崇高道德境界
樂觀，積極向上，愛笑的人運氣總不會太差，有良好發的心態，道理不要太多，記著與人為善即好！大學生應該如何加強個人道德修養追求崇高道德境界?大學生應該如何加強個人的道德修養,為爭做一個道德品德高尚的人?結合實際加以 思修作業 大學生該如何提升自身的道德修養並引領社會風尚？50 1 閱讀文學作品和名人傳記...
大學生如何提高自身的道德修養，如何提高大學生的道德修養
找到自己正確積極的理想，併為之努力奮鬥，在努力的過程中，你就會發現恩多你以為不能做到的事情都一件一件地做到了 道德素養也就隨之提高了 記得 要在實踐中尋找突破 與進步希望對你有幫助 如何提高大學生的道德修養 目前大學生綜合素質培養 中存在的問題主要表現於 1 動力不足，缺乏恆心。當代大學生價值取向呈...
如何加強教師的職業道德修養,淺談如何加強教師職業道德修養
1.加強理論學習，注重內省 慎獨 2.確立可行目標，堅持不懈努力 3.勇於實踐磨練，增強情感體驗 4.虛心向他人學習，自覺與他人交流 5.正確開展批評和自我批評 如何加強教師職業道德修養 一 加強學習 加強學習，是教師師德修養的必要途徑。學習是修養的前提。第一，要學習馬列主義 思想 理論和 思想，樹...