1樓：手機使用者
（1）15這個數，5在 個位上，表示 5個 一．（2）21-1=11，12+1=13
所以與12相鄰的兩個數是 11和 13，比17少9的數內是 8．（容3）（3+1）×2=8，
（5+1）×2=12
所以一支粉筆兩個頭，3支半粉筆 8個頭，5支半粉筆 12個頭．（4）1、3、5、7、9、11、13、15、17、19中，一共有 10個數，最小的數是 1，最大的數是 19，從左邊數，最小的一位數在第 1，最大的一位數在第 5．
故答案為：個，5，一；11，13；8，12；10，1，19，1，5．
15的5在個位上表示1在10位上,表示什麼
2樓：小小芝麻大大夢
15的5在個位上表示5個1，1在10位上，表示1個十。
解答過程如下：
從右端算起，第一位是「個位」，第二位是「十位」，第三位是「百位」，第四位是「千位」，第五位是「萬位」，等等。
15有兩個數位，一個是十位，一個是個位，個位上的5表示的是5個1，十位上的1，表示1個10。
3樓：快樂無限
15的5在個位上表示5個一；1在十位上,表示1個十。
希望能幫到您！
７＋８＝１５，和是（）位數，十位上是１，表示（）個（），個位上是５，表示（）個（）。
4樓：若真若幻
7＋8＝15，和是（兩）位數，十位上是1，表示（1）個（10），個位上是5，表示（5）個（1）。
5樓：匿名使用者
2位數，十位上是1，表示1個10，個位上是5，表示5個1
6樓：匿名使用者
兩位，兩個一，四個一
___+___+___=30 請用: (1，3，5，7，9，11，13，15) 填充以上題目使等
7樓：千山鳥飛絕
已知奇bai
數+奇數+奇數=奇數，因du此單純的填入所給數字（zhi都是奇dao數），不可能等於內30（偶數），等式容不能成立。
要使等式成立，則可以在這三個空裡面做文章，即橫線處再進行一次加減的運算。
例如：1、（15）+（7）+（9-1）=30。
2、（11）+（9）+（11-1）=30。
3、（5）+（7）+（15+3）=30。
4、（9）+（3）+（5+13）=30。
5、（1）+（7）+（15+7）=30。
8樓：匿名使用者
從題目本身看，右邊括號裡全是奇數；奇數+奇數+奇數 不可能＝偶數（30）
所以如果實在要成立的話，要用巧。
3.5+11.5+15=30
9樓：匿名使用者
這個題的原版我看過復，還制
附加了一個條件就是
bai數字可以重複使用。du該題原本不難，zhi但是很多人的思路侷限於三個dao數字，卻沒有想到只要等於30就是答案。那麼怎樣才能等於30？
很顯然利用奇數之和是不可能得到一個偶數的。現在的問題是要轉化成偶數？請問這三個空裡面有沒有規定加減乘除?
很顯然沒有，人家只是讓你填空，至於裡面是什麼，是沒有任何關係的。我們只要明白這個思路。。。就有很多答案，比如：
（15）+（7）+（9-1）=30.（11）+（9）+（11-1）=30。類似的答案多的很
10樓：張可可的胖比
把9倒過來 就變成6了。6+11+13=30
11樓：絕望的光明
其實嘛，，不知道可不可以換單位1（天）+1（小時）+5（小時）=30（小時）
12樓：匿名使用者
11+13+3!=30
13樓：鍾秋萍
其實這是一個腦袋急轉彎。7.7+11.1+11=30
14樓：匿名使用者
想多了朋友，正確答案！
11+9+13
15+9+9
q關鍵怎麼填
15樓：冰灬雨丶
1天+5小時+1小時=30小時
16樓：流庚愛殤
13.5+5.5+11=30。 算算雙色球多好。韓大哥
17樓：賈萬朋
1.3.5.7.9.11.13.15 三個數相加等於30
18樓：傾傾瀟瀟
13.31115+9.71+7.15=30.17115根據4舍5入答案得數為30。
用小數點應該能解，我小學沒畢業，能力有限，只能解到這樣。
19樓：匿名使用者
1+5+15=30
腦筋急轉彎 1+5 = 15
再用數學方式 15+15=30
20樓：匿名使用者
無解~~~~~最大兩個數之和26，最小兩個數之和4~
我會填．（1）小數的計數單位是 110、______、______…，分別寫作______、______、______…（2）在小數中
21樓：手機使用者
（1）小數的計數單位是 1
10、1
100、1
1000
…，分別寫作 0.1、0.01、0.001…
（2）在小數中，小數點右邊第三位是 千分位，它的計數單位是 0.001．
（3）3釐米寫成分數是 3
100米，寫成小數是 0.03米．
（4）0.5裡面有 5個0.1，0.76裡面有 76個o．ol． 0.854裡面有 854個千分之一．
（5）由8個1、4個0.1、3個o．ol組成的數是 8.43，這個數讀作 八點四三．
（6）0.375中的「3」在 十分位上，表示3個 0.1；「5」在 千分位上，表示5個 0.001．
故答案為：1
100、1
1000
，0.1、0.01、0.001；千分，0.001；3
100，0.03；5，76；854；8.43，八點四三；十分，0.1；千分，0.001．
__+__+__=30 只能填(1, 3,5,7,9,11,13,15)你可以重複用這些數.
22樓：打孃胎裡喜歡你
有三種解法，如下：
1、加入時間單位：1天＋3小時+3小時=30小時2、利用導數:15+15+15』=30（任何常熟的導數都等於0）3、重複用數：（1+1）+（3+3）+（11+11）=30
23樓：匿名使用者
在中學範圍內，這個題目無解，這是由奇數和偶數的性質決定的。
奇數（英文：odd）數學術語 ，口語中也稱作單數， 整數中，能被2整除的數是偶數，不能被2整除的數是奇數，奇數個位為1，3，5，7，9。偶數可用2k表示，奇數可用2k+1表示，這裡k是整數。
在自然數中，不能被2整除的數叫做奇數。日常生活中，人們通常把奇數叫做單數，它跟偶數是相對的。
兩個連續整數中必有一個奇數和一個偶數。
奇數跟奇數的和是偶數；偶數跟奇數的和是奇數；任意多個偶數的和是偶數。奇偶性相同的兩數之和為偶數；奇偶性不同的兩數之和為奇數。
兩個奇（偶）數的差是偶數；一個偶數與一個奇數的差是奇數。
若a、b為整數，則a+b與a-b有相同的奇偶性，即a+b與a-b同為奇數或同為偶數。
n個奇數的乘積是奇數，n個偶數的乘積是偶數；順式中有一個是偶數，則乘積是偶數，即：a*b*c*…*偶數*x*y=偶數，式中a、b、c、…x、y皆為整數，公式可簡化為：奇數*偶數=偶數。
奇數的個位是1、3、5、7、9；偶數的個位是0、2、4、6、8。
奇數的平方除以2、4、8餘1。
任意兩個奇數的平方差是2、4、8的倍數。
奇數不能被2整除，它被二除都餘一。
因為這個題目給出的數都是奇數，三個奇數相加仍然是個奇數，不可能得偶數30，所以這個題目無解。
但是，到了大學，這個題目就會有解，解法涉及導數。
導數（derivative）是微積分中的重要基礎概念。當函式y=f(x)的自變數x在一點x0上產生一個增量δx時，函式輸出值的增量δy與自變數增量δx的比值在δx趨於0時的極限a如果存在，a即為在x0處的導數，記作f'(x0)或df/dx(x0)。
任何常數的導數都是0，導數的符號為『，所以三個空填15，15，15『。15』=0，所以，15+15+15』=30。
希望我能幫助你解疑釋惑。
24樓：匿名使用者
3種。1。加入單位。
1天＋3小時+3小時=30小時2。導數:15+15+15』=30（任何常熟的導數都等於0）3。
急轉彎:9倒過來不就是6啊。9+6+15=30第一個是生活常識，第二個是文化人，第三個是小孩子玩玩的。
?望採納
25樓：匿名使用者
這個題的原版我看過，還附加了一個條件就是數字可以重複使用。該題原本不難，但是很多人的思路侷限於三個數字，卻沒有想到只要等於30就是答案。那麼怎樣才能等於30？
很顯然利用奇數之和是不可能得到一個偶數的。現在的問題是要轉化成偶數？請問這三個空裡面有沒有規定加減乘除?
很顯然沒有，人家只是讓你填空，至於裡面是什麼，是沒有任何關係的。我們只要明白這個思路。就有很多答案，比如：
（15）+（7）+（9-1）=30.（11）+（9）+（11-1）=30。類似的答案多的很
26樓：匿名使用者
15+3.1+11.9=30
27樓：
這道題網傳是印度公務員考題，網上各路高手用遍各種方法給出答案，有少填一個空的，有加很多運算子號的，更有甚者把題目前面的「2%」的2也用上的。我覺得那些數學高手們都犯了一個共同的低階錯誤——審題不清。首先，題目問的是把「下面數字填入方框中」，那就很直接的限定死了能填的東西只能是「下面數字」。
上面那個「2」就肯定不能用。「(」、「)」、「，」這三個不是數字也不能用，那些求導，倒數，分數，小數(有的題目中不是逗號是點，但是按照題目就算是點也不能用，因為不是數字)，行列式都不能用，唯一可以說得過去的就是次方，因為不需要數字以外的其他符號，但是依然無解。另外有人說改變思路去用「小時」，「非十進位制」等歪招解，我覺得都與此題要求越差越遠(你怎麼不說1進位制，直接30也是1，所有都是尼瑪1~)。
還有少填一空，我覺得也很牽強，因為題目要求是「填入方框中」，你都沒填，算什麼解題？至今網上這題沒有標準答案，讓我覺得可能能答對的人都不到2%。我覺得就算是印度的公務員，也未必人人都需要懂高數，懂計算機進位制，懂倒數，行列式(實際上那些知識在生活中也很少有用)。。。
為什麼不能按照題目要求，使用「以下數字」來解決問題呢？因為三個數字要加起來是偶數，其中必須至少有一個是偶數！而題目給出的這串數字中，我發現，雖然都是奇數，但是有一個數字是可以「變成」偶數的，那就是「9」！
按照題目要求，把以下數字填入方框中，沒說不可以倒過來填！6有了，這題還難解麼？？最後一句提示，我認為也就是一個既是障眼法又是開拓思維的提示罷了。
話說回來，我的解題思路並不是使用我所學過的知識，賣弄我所掌握的本領，而是先踏實認真審題，理解清楚後合理利用簡單合法的方式去解決問題。希望說這麼多，能對朋友們有些幫助，也希望能得到更多朋友的支援！
28樓：wzcbb晨
這就是一個腦筋急轉彎，我想到的是這樣。
（1+1）+（3+3）+（11+11）=30
29樓：匿名使用者
15➕13➕2 其實整個題目不只這幾個字的，仔細看還有一個2
30樓：胤澤19貝勒
首先，三個奇數不可能等於偶數，所以要用數學其他方法來表達用平方得數會很大，所以用分數來表達，而且每個數字都會用到第一個數字是3乘以13加1除以9減7（9減7分之3乘13加1）得到20
第二個數字是15除以5，得到3（五分之十五）大聲告訴我，最後一個數字是7，對不對
20加3加7等於30
每個數字都用到了
什麼無解啊，什麼要用到大學導數，屁話~~這題考的是三維數**算
31樓：兩個孩子她媽
1、11.3+17.7+1=30、17.3+11.7+1=30…
2、此題不能用整數解決。因為1、3、5、7、9、11、13、15都是奇數，根據計算規律：「奇數+奇數=偶數，偶數+奇數=奇數」，三個奇數相加的和一定是奇數。
而30是偶數，所以如果按常規方法，三個整數相加不可能加出30.
3、此題考查的是綜合數學能力，主要是發散思維。
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