1樓：匿名使用者
1、3d列印
技術的普及本身。就像上小學、初中學電腦一樣，可以開一門非常簡單的3d列印課程，介紹3d列印技術本身。
2、歷史、生物、地理、化學、物理等課程的一些原理圖、模型，都可以列印出來，比較直觀地讓學生了解。
3、學生學習三維建模，有很多簡單的設計軟體可以學習，以autodesk公司出品的一些列設計軟體（例如tinkercad），都可以很容易讓中小學生上手開始做模型設計。學生設計出來的東西如果能夠直接列印出來，對於提高學生的興趣愛好想必是大有幫助的。
4、興趣小組以及電子製作比賽等。參加比賽用的道具用3d列印出來的和用紙糊出來的是完全不同的兩種實現效果。現在arduino、樹莓派等開源平臺這麼火，配合上3d印表機，有太多的想象空間可以供學生髮揮。
給你看篇「3d列印如何與中小學教育深入結合」的文章：http://3dprint.
中小學如何開展3d列印教學
2樓：雲南新華電腦學校
根據三年的一線3d列印教學經驗判斷，如果想要更深層次的開發中小學生3d列印教學內容，可能要從以下幾點來參考：
1、 課堂內容需要更多遊戲化的設定。遊戲是孩子們天生所喜好的，特別是年齡偏小的孩子，男孩子尤為顯著，這摸摸，那碰碰，沒有什麼他們不好奇，所以讓3d列印裝置完全成為了軟體的課程或是科普展示宣講，那孩子們怎等不走神？
2、 課堂內容需要延展性的思維。比如3d列印分層累加過程，那麼我們為什麼不引導孩子們做事情要有條理性，做同一種事情的時候需要一步一步來做，不同種性質的事務要一階段一階段來執行，這是不是也有點類似數學裡的歸納法？那就直接融合過去就好啦。
這裡不僅融合了數學知識，而且暗含著做人做事的道理，豈不很有意義？
3、 更多工性的指引。以班級為物件的教課過程，需要分組進行，課堂相對好管理。那麼每一個小組的工作需要連貫性，孩子們對完成任務獲得獎勵有天生的吸引，所以通過組團完成任務，達到共同目標，暗含著團隊協作、領導力判斷等因素，真正素質教育的結合體。
4、 絕對不能有統一標準答案。3d列印教育玩的就是創造力，怎麼能統一標準答案呢。而且每一位小朋友都有自己獨特的思維模式，這個跟家庭因素、周圍生活環境密不可分，這種獨特的創造性思維一旦形成一套方式，很有可能會出現特立獨行的小孩子，而往往創新意識最為強的也是他們，會出現更多奇思妙想。
**如何在中小學教育中開展3d列印課堂
3樓：匿名使用者
中小學只能做到興趣培養吧，3d列印只是結果，前面的產品設計才是關鍵。培養學生對設計感興趣才是正確的，涉及到列印材料那可能是大學研究生博士生的工作了。
3d印表機融入中小學創新教育課堂可行嗎
4樓：弘瑞3d印表機機
3d列印的其中一個領域就是用於教學，從小學到大學都可以的，只是不同的是小學中學的是為了引導孩子們的創新思維和培養他們的樂趣，北京周邊的現在大部分地區的中小學學校都已經配置了弘瑞的3d印表機，個人覺得3d列印課堂會越來愈多的被引入的。
論述3d列印技術將對中小學生教育帶來什麼影響
5樓：泛凌
3d列印涉及到科學、技術、工程和數學多領域的課程：
入門級教育與學歷教育的方向是不一樣的。入門級教育在於讓學生使用桌面級的3d列印技術，這時候並不涉及高深的cad建模，鐳射學、材料學、**優化等領域的知識。
對於中小學生這類3d列印入門教育來說，重點並不是3d列印技術本身，3d列印技術成為實現學生創作能力和想象力的載體。3d列印可以列印出來的細胞或器官，或列印任何個性化的模型或裝置。也可以通過3d列印的模型來對深奧的化學，物理，生物和數學知識進行形象的理解。
還可以用來完成社會化的課業，包括用來幫助測試原型，展示工程解決方案。並且，還可以通過3d列印技術激發學生的美感和創作靈感，包括對不同的紋理、複雜的幾何形狀結構的創作。 這正是天威「3d築夢行動」公益專案的意義所在，在全國各地建立35個「3d列印實驗室」，開展35堂「3d列印課堂」，是國內首次將3d列印技術帶進希望小學的行動！
共同為孩子們搭建夢想的平臺！
如何從教育角度來定義3d列印這門技術
6樓：搞蛋雙魚
3d列印涉及到科學、技術、工程和數學多領域的課程：入門級教育與學歷教育的方向是不一樣的。入門級教育在於讓學生使用桌面級的3d列印技術，這時候並不涉及高深的cad建模，鐳射學、材料學、**優化等領域的知識。
對於中小學生這類3d列印入門教育來說，重點並不是3d列印技術本身，3d列印技術成為實現學生創作能力和想象力的載體。3d列印可以列印出來的細胞或器官，或列印任何個性化的模型或裝置。也可以通過3d列印的模型來對深奧的化學，物理，生物和數學知識進行形象的理解。
還可以用來完成社會化的課業，包括用來幫助測試原型，展示工程解決方案。並且，還可以通過3d列印技術激發學生的美感和創作靈感，包括對不同的紋理、複雜的幾何形狀結構的創作。 這正是天威「3d築夢行動」公益專案的意義所在，在全國各地建立35個「3d列印實驗室」，開展35堂「3d列印課堂」，是國內首次將3d列印技術帶進希望小學的行動！
共同為孩子們搭建夢想的平臺！
如何讓3d列印技術與steam教育相結合
7樓：芥末留學
1、3d列印技術的普及本身。
就像上小學、初中學電腦一樣，可以開一門非常簡單的3d列印課程，介紹3d列印技術本身。
2、歷史、生物、地理、化學、物理等課程的一些原理、模型，都可以列印出來，比較直觀地讓學生了解。
3、學生學習三維建模，有很多簡單的設計軟體可以學習，以autodesk公司出品的一些列設計軟體（例如tinkercad），都可以很容易讓中小學生上手開始做模型設計。
學生設計出來的東西如果能夠直接列印出來，對於提高學生的興趣愛好想必是大有幫助的。
4、興趣小組以及電子製作比賽等。
參加比賽用的道具用3d列印出來的和用紙糊出來的是完全不同的兩種實現效果。
現在arduino、樹莓派等開源平臺這麼火，配合上3d印表機，有太多的想象空間可以供學生髮揮。
3d列印在教育上的意義?
8樓：深圳拓朋科技****
一、3d列印的含義
3d列印（3dp)即快速成型技術的一種，它是一種以數字模型檔案為基礎，運用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過逐層列印的方式來構造物體的技術。
二、3d列印（3dp)即快速成型技術的一種，它是一種以數字模型檔案為基礎，運用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過逐層列印的方式來構造物體的技術。
三、3d列印的發展方向
1. 標準和標準的制定機構
當一間實驗室作出了圖紙，需要拿出來共享時，會發現有太多的格式和標準了，因此，3d 列印原型機這個領域看起來像是野蠻生長，毫無標準。
2. 開源的設計、配置和軟體
當有了統一的標準後，3d 列印行業將會迎來開源。現在，太多的團隊注重提高自己的3d 列印水平，在自我的閉環中發展。實際上，行業需要裝置和軟體的開源，在統一的標準下產生更多有用、高效、開放的創新。
3. 原型機實驗室
原型機列印並不受到重視，所以現在很多醫療器械商都是在一個髒亂、佈滿灰塵的地方放置列印裝置。其實，現在已經有商業化運營的3d 列印實驗室，來幫助這些企業列印出質量更高的原型機。
綜上所述，3d列印對於教育的意義主要表現是數字模型這一基礎，以及高階科技領域的探索，國家對於3d列印的發展方向更為標準化。
9樓：哥的那幾夜
輔助教學，讓課堂不再是隻是老師枯燥乏味的講解；
給你再黑板上畫一個平面的**來給你講一個立體的東西；
3d列印可以讓你講解什麼的時候可以拿出對應的實體，讓學生更加直觀，更加清晰的 學習；
提升學生的興趣，吸引他的眼球，提高教學質量
10樓：新維科技
3d列印應用教育的意義與影響有以下幾點：
①提高學生的學習興趣：3d列印應用到教育，它使學生在學習的過程中，通過對立體空間的認識來達到提高學習興趣的目的；它可以把學生書本上一些比較抽象的知識轉化成立體可見 的實際物體，老師在講解中也會更加生動形象。
②鍛鍊學生的創新思維能力：學習興趣的提高有助於思維的開發，學生是最具有想象力的，結合平常書本上所學的知識，加上3d列印給學生帶來的必要條件，會促使整個學習環境的改變和創新。
③目的與意義：3d列印技術本身就是一個造物的方式，它是工業社會發展到現今的一個產物，現今社會要求「大眾創業，萬眾創新」，那麼3d列印是我們在這個大的潮流中所能用的一個工具，工業領域通過這個工具來彌補工業本身的弊端，教育也是一樣的，通過這個工具來提高教育的質量。
④總結：3d列印的出現是為了彌補現今社會物體的弊端，他可以使任何東西都變的有個人色彩，而不是工廠化出來的比較單一。
11樓：爺磨推鬼
3d列印作為80年代就興起的技術，一直到近幾年逐漸被人們所接受，與經濟的快速發展有非常大的關聯，現在3d列印逐漸從一個概念變為接近人們日常生活的新型應用技術，往常來說3d列印主要應用於工業與生產，軍工航天等領域，那麼現在則在人們日常生活諸如醫療衛生，生活飲食與教育產生了巨大作用，其他的領域可以參考嘯雲3d列印官網進行了解，但是在教育方面我歸納為以下幾點。
1、幫助學習者立體化的構建學習體系
3d列印是裝置製造物體，那麼在學生學習中學習到許多諸如抽象及不可名狀的事務時，可以用3d印表機來進行模型製造，從而讓學生能夠手腦合一的加深鞏固學習，比如生物課程，數學課程，其他的相關課程。
2、培養學生的愛好興趣
3d列印是科學技術的結晶產物，學生從學習科技，瞭解科技中獲得成就感與收穫，對3d列印的興趣讓他們拜託不良的愛好習慣有一定的助推作用。
3、節約教學資源
3d印表機在教育中不僅是學生可以受益，施教者同樣能夠受益，在很多情況下3d列印可以通過裝置製作很多的教具，玩具共學校與學生使用。非常的有趣也有益。
4、為未來培養人才
十年樹木百年樹人，科教才能興邦，新科技的代入為整個社會都帶來了巨大的價值，不是幾年時間可以看的到，那種潛移默化的成果，類似於蝴蝶效應，從很多細微正能量的地方開始，逐漸發揚光大，樹立正確的人生與價值觀的學生，未來一定是不可估量的。武漢嘯雲3d列印奇蹟。
12樓：神奇大聖則天
讓人進入科技發展時代推動it革命與後期設計形式改革與讓人進入放鬆快捷電腦設計就成型的時代，主要為學設計做鋪墊。說實話3d列印是3d的分支3d才是最主流高階的技術。謝謝！
3D列印教育如何與傳統教育相結合
3d列印技術的普及本身。就像上小學 初中學電腦一樣，可以開一門非常簡單的3d列印課程，介紹3d列印技術本身。2 歷史 生物 地理 化學 物理等課程的一些原理 模型，都可以列印出來，比較直觀地讓學生了解。3 學生學習三維建模，有很多簡單的設計軟體可以學習，以autodesk公司出品的一些列設計軟體 例...
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一 理解教育科研的意義，明確教育科研的任務 調動學生學習的主動性 善於提問激疑，引導教學步步深入 注重通過在解決實際問題中啟發學生獲取知識 發揚教學民主。如何提高學校教育教學質量 一 抓思想作風建設，樹立向師德要質量的意識 學校要通過多種形式和途徑提高教師的思想素質和敬業精神，不斷增強教師教學質量榮...
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