1樓：膗俅宇脰癗碵
課堂教學傳播過程是教師和學生雙邊活動的動態過程，包括以下四個基本階段：傳授—接受階段，複習-輔導階段，練習-指導階段，作業-考查階段。
談談如何將教育傳播的基本原理用於課堂教學
2樓：人生如夕陽
教育傳播的最終目的是要取得良好的教育傳播效果。教育傳播效果是指在一定的教育傳播過程完成之後，受教育者在知識能力和行為等方面所發生的變化，以及與此相關的教學效率、教育規模等。研究發現，教育傳播要取得好的效果，須遵循一些原理或規律，其中利用**進行傳播的幾個主要原理為：
（1）共同經驗原理 教育傳播是一種資訊傳遞與交換的活動，教師與學生的溝通必須建立在共同經驗的範圍內。
（2）抽象作用原理 抽象層次高的符號，能簡明的表達更多的具體意義。
（3）重複作用原理 重複作用是將一個概念在不同場合或用不同方式去重複呈現。
（4）資訊**原理 有權威、有信譽的人說的話，容易為對方所接受。資料**直接影響傳播效果，因此，作為教育資訊主要**之一的教師，應樹立為學生認可的形象和權威。
教育傳播學的課堂教學傳播的基本模式
3樓：百度使用者
課堂教學傳播模式，大致可以分以下三種：
1．以教師為中心的傳播模式
這種模式的特點：在教師的控制下，主要從書本中學習，傳遞和接收的主要是教材中的知識
資訊。常見的有五段教學法：組織教學、檢查複習、講授新教材、鞏固新教材、佈置課外作業。
這種傳播模式，重視教師的主導作用，但忽視了學生的主體作用，重視了書本知識的傳授，卻忽視了能力的培養。
2、以學生為中心的傳播模式
這種模式的特點：是以個人生活實踐或直接經驗為學習的中心，從活動中學習。
這種傳播模式，重視學生的主動性及其親身經驗，但忽視了教師的主導作用和系統書本知識的教學。
3、以問題為中心的傳播模式
這種模式的特點，是從研討中學習，能啟發人們進行探索，但容易使教學缺乏系統性。
以上三種模式，各有所長和不足，在教學傳播中應靈活搭配使用。
教育傳播學使我們更關注課堂教學傳播中的什麼問題？
4樓：匿名使用者
如何將教育
資訊結構化、符號化，實現教育資訊的有效互動，是教育傳播學研究的實質。無論是基於課堂傳統的教學模式，還是現代化的多**組合教學模式以及遠端教學模式，都可以在教育傳播學的理論框架內找到合理的解釋。教育傳播學是教育學、教育技術學重要的理論基礎之一。
《教育傳播學》是教育技術學專業基礎理論課程之一，也是國家高等院校教育技術學教學指導委員會制定的核心課程。教育是一種典型的文化資訊傳播活動，教學、學習的實質就是實現資訊的流動。
5樓：匿名使用者
傳播方式，接受方式，傳播效果
教育傳播學的教師的傳播行為
6樓：帝林7x烒貝
在教育傳播中，教師的中心工作是資訊的收集、加工與傳遞，這也就是教師的基本傳播行為。
一、教育資訊的收集 教育資訊的收集，是教師做好教育傳播工作的基礎。教育資訊收集的步驟：
（一）明確資訊收集的目標和內容 （教學目標一般分為三類：認知類、情感類、動作技能類）
（二）選擇資訊源。資訊源通常分為兩類：一是天然的資訊源，包括自然界和社會現實中存在的各種事物；二是人工資訊源，如書本形式的和非書本形式的各種教學**。
選擇資訊源時應注意以下幾點：1、有用性 2、可靠性3、可加工性4、完備性
（三）考慮資訊收集的方法。資訊收集的方法多種多樣，這裡介紹幾種常用的方法。
1．文獻檢索法。常用的文獻檢索方法有三種：（1）追溯查詢法（2）直接查詢法（3）迴圈查詢法。
2．調查訪問法。常用的調查訪問方法有：（1）普遍調查法和抽樣調查法（2）面訪法和意問卷法（3）測驗量表法（4）儀器記錄法
（四）進行資訊的收集
二、教育資訊的加工
教師的工作不僅在於收集資訊，更重要的是提供人加工過的資訊。提供加工過的資訊（包括認知、情感的、動作技能的資訊）是教師的工作環節。教師完成：
1．資訊篩選 2．資訊管理 3．資訊編碼
三、教育資訊的傳遞
教育資訊的傳遞，是教師和學生之間的資訊聯絡過程。這種聯絡是通過訊號的發出與訊號的接收來實現的。
訊號有兩種形式：一種是物質形式，包括各種符號和傳遞資訊的各種物質，如文字、圖形、實物及其運動形式等；一種是能量形式。如聲音訊號、光訊號、電訊號等。
教師在傳遞資訊時，應注意如下幾個方面的問題：
1．傳遞的資訊要有針對性。
2．傳遞的資訊應是完備的。
3．要注意資訊的時效。
4．要注意學生的反饋資訊。
5．要注意克服資訊傳遞中的干擾。
教育傳播學的教育傳播中學生的角色
7樓：k笨蛋
（一）接收傳播訊號
1．閱讀教科書和參考書
教科書是依照教學大綱編寫的，是學生在教育傳播中獲得知識的主要**，特別是遠距離教學傳播和個人自學傳播，主要是依靠教科書來進行系統學習的。閱讀教學參考書，能擴大學生的知識領域。
2．認真聽取教師的課堂講授。對於課堂教學傳播，講授是教師利用口頭語言向學生傳授知識的重要渠道，它不是簡單重複書本知識，而針對學生的接受程度，對書本知識進行補充與深化，並指導學習方法。
3．視聽其它多種教學傳播**。學生應具備正確的視聽方法、善於從展示的多咱教學**中獲取事物的全部行徵與規律。
4．視聽大眾傳播**
5．親自參與教學實踐和社會活動
（二）進行譯碼工作
1．將訊號轉換為符號 2．將符號解釋為資訊意義
（三）輸出與反饋資訊
學生在接收和進行資訊譯碼期間和之後，伴之會產生一些行為，這些行為所代表的資訊，是一種教育傳播效果的資訊，也稱為教育傳播過程的輸出資訊。若這些資訊的全部或一部分反作用於教學傳播過程，被稱為反饋資訊，它被用於調控教育傳播過程，使教育傳播效果能達到預期的目標。
1．輸出資訊的行為表現
首先是接收傳播訊號時的外顯行為，它表現在：（1）注意力。（2）喜愛程度。
其次是在進行譯碼工作時的外顯行為，表現在：是否認真思考問題，在表情姿態上，有否靜思、點頭、搖頭，或者及時提出不同的見解等等。
最後是資訊譯碼後的效果行為。它表現在：（1）知識的積累。（2）能力的提高。（3）觀點、情感的改變。
2．教師取得教學反饋資訊的方法：觀察學生的行為表現；提出問題請學生回答；學生練習與作業；考試。
學生並不是機械，他接收資訊不是機械的、被動的，在大多數情況下，學生是主動地接受資訊，甚至是有讚揚生地去接收與理解資訊。
（一）目標性行為
1．接受資訊要按培養目標規定
學生接受資訊，是按照教育方針規定的，在我國現階段，要把學生培養成德、智、體、美全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者。
2．學生傳播行為是有組織有計劃進行的主動性行為 (二)主動性行為：學生主動、自覺地進行學習。
（三）選擇性行為
傳播學者約瑟夫.克拉帕指出，受播者對傳播的資訊內容具有三種選擇性因素：
1．選擇性接受。2．選擇性理解。3．選擇性記憶。
選擇性理解包含四種意義：依習慣來說，人們通常依照某些經驗來接受傳播內容；依心理的調和來說，人是接受合乎於自己本身信念的傳播內容，排斥或歪曲與自己觀念相反的內容；依易得性來說，人們通常喜歡接受容易理解的傳播內容；依效用性來說，人們接受傳播內容，總是能幫助自己解決困難為優先。
選擇性接受、選擇性理解和選擇性記憶是普遍存在的，它們是傳播過程中的主要干擾。
（一）生理素質要求
在接收資訊方面，要求學生的感覺器官，如視覺、聽覺、觸覺、味覺及嗅覺等器官，發育正常。
（二）心理素質要求
1．樹立正確的學習動機，加強接收與加工資訊的主動性與積極性。
2．培養廣泛的興趣與愛好，廣泛地接受來自各種教育傳播渠道的資訊。
3．集中注意力，保證最重要資訊的輸入與加工。
4．具備良好的觀察與接受事物的能力，充分發揮感覺器官的功能
5．要有積極思維的習慣，使輸入資訊得到及時有效的加工。
（三）知識能力素質要求
1. 社會經驗
2. 基礎知識 3. 動手能力
4. 人際交往能力
（四）思想品德素質要求
1. 樹立正確的世界觀，人生觀
2. 培養愛國主義，集體主義精神
3. 遵紀守法，養成良好的組織性，紀律性
4. 尊敬師長，熱愛與團結同學
教育傳播學的教育傳播通道
8樓：kyoya道
教育傳播通道就是教育資訊傳遞的途徑。它由以下幾個要素組成：
1．各種教育**。
2．空氣中的光波、聲波、電磁波。
3．人的感覺器官。
4．處理和傳輸資訊的方式。
教育傳播學的研究物件是什麼過程
9樓：砂粒
教育傳播
學的研究物件是整個傳播系統和教育資訊傳播活動的全過程。
教育傳播學是綜合運用傳播學和教育學的理論和方法，去研究和揭示教育資訊傳播活動的過程與規律，以求得最優化的教育效果。
教育傳播過程，是指教育者截住教育**向受教者傳遞與交換教育資訊的過程。
10樓：匿名使用者
傳播學是研究人類一切傳播行為和傳播過程發生、發展的規律以及傳播與人和社會的關係的學問，是研究社會資訊系統及其執行規律的科學。傳播學研究傳播過程，即傳者、媒介、受者、傳播內容、傳播效果。
傳播學誕生的背景,傳播學產生的社會背景和學科背景是什麼？
1 大環境背景 中世紀的手抄新聞不能滿足全球 的需要 世界地理大發現使得歐洲的商業和內工業從地中海容 轉向全球 因此造成對新聞傳播的規模化需求 2 資訊流通渠道的暢通 歐洲大陸王權削減諸侯勢力，割據減少的趨勢成為現代報刊必要的生存條件 此時，歐洲地理上正在形成連成一片的文明地區，地理上進行 的關卡減...
網路傳播學中網路審判的定義，網路傳播學中網路審判的定義
網路審判 正在成為一種普遍的現象。和現實中的司法程式一樣，網路審判 以群體聲討為核心，包括了調查 指控 聲討和執行幾個環節，已經不僅僅是一種虛擬的遊戲，而是與現實世界產生了種種聯絡，並影響著事件在現實生活中的走向。傳播學 網路傳播方向 和傳播學 網路與新 方向 的區別？網路與新 方向比網路傳播方向的...
學新聞傳播學的以後可以幹什麼,學新聞傳播學的以後可以幹什麼？
我畢業於上海211大學，傳播學本科。我的同班同學有人去做保險推銷員，也有人做廣告客服，五花八門。這個專業找工作比登天還難，而且找到的工作基本收入很低。如果很幸運進入 工作，比如報紙雜誌電臺等等，也都是體力工作。每天跑十個現場，搬攝像機，寫稿子。一天下來腿都斷了。如果是男生還可以，如果是女生，一年下來...