1樓：手機使用者
大學四年剛過來，我也是這樣過來的，平時不好好看書，考前，我基本上花2周時間，每門課看3天左右，從來沒掛過， 第一，最好找老師答疑，要點提綱，如果老師說不行，就一章一章問，說老師這個好像不怎麼重要，我們會考嗎，老師這一章**我們不會考的，老師，這本書比重哪章比較重要，還有拿出作業本，問老師這計算題好像很長，我們考試可能來不及可能不會考，反正你就是拐彎抹角的問，慢慢的書就變薄了，有些重點也就出來了。 第二，系統的複習，拿著老師的***，同學的筆記，把書整體看一遍，我差不多1天內可以把他系統的看完，能看懂一大半，讀大學的同學理解能力應該還可以吧，之後就開始對每章自己覺得重要，可能會考的東西多看看，尤其是作業本和上課筆記，我也不知道你是文科還是理科，還是工科的，我是工科的，基本上計算題我都能壓對一半。 第三，這一點我不建議大家用，但我自己也用過了，就是對不確定會不會考，但又很長的文字題，還有計算公式，抄在小字條上，基本上自己感覺應該差不多對de，我每次寫滿一張小字條，可能會考到1-2題， 第四，小吵的製作，最好是電子檔，用word，用小六，段落用8磅，打出來後拿到影印機上縮放到60-75，看你的視力和放的位子了，我是100°眼鏡放在桌上看的。
用65%的（如果覺得可以的話請採納我的回答）
大學選修課掛科要不要緊啊？會不會重修？有什麼後果？
2樓：匿名使用者
選修課掛了該門選修課的學分
就沒有了，大學畢業對選修課的學分是要的，如果選修課的學分不達標，將畢不了業。所以選修課還是要重視的，大學非專業選修課掛了可以選擇補考。
大學選修課可以概括分為兩類：公共選修課和專業選修課。
公共選修課一般要求的學分不高，在10個學分左右，部分學校有限制其中要含有幾個學分的人文類和科技類課程。
專業選修課一般只有本專業的學生可以選，大多為專業課程，總學分要求在20分以上，是掌握專業知識的重要途徑。
大學選修課型別
就性質來說，大學選修課可以概括分為兩類：公共選修課和專業選修課。
就內容來說，基本上學校有什麼專業，就會相應開設什麼選修課，還有一些其他課程（教育，藝術類的）
文學類：比如中國語言文學，歷史學，哲學，方面的。
語言學：各種外國語言，有的還有地方方言（比如有些學校就有粵語選修課）
理學類：數學，物理，化學，生物等方面的專業。
計算機類：計算機基礎，各種軟體使用，程式語言，多**設計等等。
工學：比如機電工程類，建築學等等工科技術方面的專業。
藝術類：比如**，舞蹈，美術類的專業。體育類：各種各樣的體育活動，如籃球，羽毛球……
教育類：如心理學，思想政治，大學生戀愛，青春生活等等關於大學生教育的課程。經濟管理類：經濟學，管理學，比如國際**，工商管理等。
娛樂類：各種牌類遊戲課程等。
醫學類：比如藥理學，衛生學，基礎醫學等等。
選課注意
大學生有很多課程可選，只要在學校提供的課程範圍內選夠學分，就可以拿到學位。但同時因為多了自由，選課也變得極為重要，選課決策好壞直接影響著學習的順利進展，所以，選課可是一門大學問，選到好的課，不僅讓你學到很多的東西，而且興許可以得到很不錯的成績。
一句英語諺語說得好：well begun , half done .（能善其始，事成其半）。
記得曾和一個學生聊起選課的事情，他說，「剛入學時，面對課程表一頭霧水，上了半學期還看不到彼岸。當時就是因為沒有人來告訴我，才讓我走了不少彎路」。接下來給大家介紹一些選課的注意事項，以便你就讀期間能夠事半功倍。
第一個注意事項：選課中一定要留有選擇餘地
在最終確定課程之前，應儘量多聽不同的課程，以擴大自己的選擇餘地。認準一門課一修到底的做法既不明智，也很被動。因為個人的主觀願望可能與現實有很大差距。
一門自以為很感興趣的課程可能會在上過幾次課後變得興味索然，到那時無論是放棄此門課，或是另選一門課都已為時過晚。新生更要避免這種教訓。
第二個注意事項：要作好調查，做到「知彼知己」
在選定一門課之前，要多方收集課程內容的資料，多方瞭解授課教師的表現、考核要求、作業難度及課堂閱讀量等多方面的情況，最好事先了解課程內容是否對你有用、你是否感興趣、教授教研水平如何、為人如何、教學方式如何等等，以求「知彼知己」。
你要通讀這學期、下學期、前一兩年的課程簡介。因為選課應該是針對整個學位的運籌帷幄，不是一學期兩學期的一城一池。同樣的必選課，由不同老師教，可以是天壤之別。
如果第二年是一個德高望重的教授教，那麼值得等到下一年再修。
另外，不必細讀各門課程的簡介，這個基本沒有用。每個老師都會用美麗的學術語言描述自己的課程，從中根本看不出課程質量以及是否對自己的路子。最好的捷徑是找到一位有見解、熱心腸的學長，他可以幾句話指出一門課的精妙，因為他或者選過此課，或者瞭解授課教授的功底和風格。
要相信，只要有交流，就會有收穫。
所謂「殺手」教授通常有很多考試、作業，而且分數給得不高，一般而言不受學生歡迎。當然，有心在學術上有所建樹的同學，可以著重考察教授的學術能力和觀念等等。
在對物件有了詳細的瞭解後，再根據個人的基礎和潛能，選擇不同深度和難度的課程。另外，還要提醒大家的一點是，大學的考試不同於中學，中學的考試方式幾乎全是筆試，大學課程的考核有的憑考試，有的憑作業，有的則兼而有之，學生可以根據個人所習慣的考核方式來決定課程的取捨。最好能選擇自己喜歡的考核方式，以求揚長避短，減輕學習壓力。
這是自知之明的需要。
記住：充分和翔實的資訊可以減少選課中的盲目性。反之，在選課中憑興趣或實用辦事，不講究個人的條件及學習中的策略性，不作好調查，則可能在後來的選課中吃大虧，遇到意想不到的麻煩。
可以多聽聽過來人的經驗之談。
選課之前可以問問師兄師姐，哪些課老師講得比較好，哪些課可以學到東西，畢竟選課是花時間去聽的，付出了就該得到相應的回報。另外，還可以從他們那裡瞭解一下專業課數量和難易程度，以便安排自己的學習時間。知己知彼，選起課來才會有的放矢。
第三個注意事項：功課成績很重要，但並不排斥興趣
每年到選課的時候，學校的bbs上就會有很多人問哪個老師給成績高，哪個老師脾氣好，這似乎成了自主選課的「併發症」。尤其現在大學生找工作要看成績，出國要看成績，評獎學金更要看成績，成績被看成是評價一個學生能力的首要指標。
所以有一部分學生在一番折騰之後，鎖定全校有名的「好人」，哪管興趣和有用沒用，只要成績高就選，樂得悠閒自在。面對壓力，選課時對成績的關注固然沒有錯，但成績高低不應成為選什麼課的惟一標準。俗話說，興趣是最好的老師，學自己喜歡的，才不會後悔。
而且，從興趣出發，就會有學的衝動，會把所有的注意力都放過去，會去鑽研，不惜時間與心血，一般來說成績也不會差的。記住，早點讓自己習慣於憑著興趣做事，會讓你的人生更加精彩，你的人格更具魅力。
第四個注意事項：要避免幾個現象
（1）避免「貪多」
莘莘學子們有幸躍入煙波浩淼的海洋，踏上攀登高峰的道路，他們深恐竭盡四年的青春年華，還望不到大海的彼岸和高峰的光輝頂點，所以，很多學生望著選課單上許多誘人的課程，恨不得一次都選上，結果使自己處於艱難的境地：要麼疲於應付，一天所有的時間都花在學習上，把自己搞得很累；要麼精力和能力有限，導致有的課成績很低，沒學到什麼東西自己還很疲憊。現在很多學校都以gpa來評估學生，既要看學習的量，也要看學習的質。
因此，為了獲得高質量的學習，你應該對自己所感興趣的課程分清主次，作好輕重緩急之安排。剛開始就讀的第一個學期，特別要注意課不要選得太多、太重，以免為自己帶來沉重的功課負擔。要知道，時間的空隙並不需要被填滿，而是可以用來整理思緒，消化所學。
假如你每分每秒都在學習，你將無暇自省，慢慢地就會搞不清自己究竟在做什麼，以及目的何在。
建議諸位放慢節奏，避免將日程安排得太滿並不意味著我們提倡胸無大志，正相反，這是鼓勵大家量力而行，設計自己的成功之路。其實，學會忙裡偷閒，利用空閒時間放鬆及獨處，有利於保持足夠的動力，從容面對學業中的挑戰。
建議不要貪多的另一個原因是，大學是一個具有開放性和多元性的社會團體，有著豐富多彩的課外活動，尤其是各式各樣的社團活動。它既是大學師生精神生活的重要組成部分，也是瞭解學校的一個不可忽視的方面。你要善於利用，在與優秀群體共同生活中學習活的學問，吸取新的知識，學會怎麼合群。
課程安排既緊張又輕鬆，適當留出彈性時段，你就能有較充裕的時間在校園學習和生活上發揮自己的才智與潛力。
記住：你真正應該掌握的是根據個人具體情況進行適當選擇的能力。
（2）避免「盲目選課」
有些學生，尤其是新生，因為經驗少、閱歷淺、自主能力弱，選課時容易造成兩個極端。一個極端是覺得四年時間還很長，可以慢慢選，結果等到高年級大家都忙著實習、作畢業設計和找工作的時候，他們還在為學分奔波；另一個極端是有些人對許多課程同時發生興趣而難以取捨，或是因過分看重某些課程的實用性而不顧一切地加以選修，其結果是陷入學習上的被動。
建議新生把培養手冊仔細讀幾遍，瞭解四年應該修滿多少學分，自己又打算在四年之中學哪些東西，粗略規劃一下。各個學校一般都有不同的新生選課方法和指導，學生註冊後最好向有關負責人諮詢清楚，以免一時疏忽誤了大事。現在很多學校都配有導師，導師的一項主要任務就是幫你選課。
你在選擇課程之前，應和導師商量，充分聽取導師的建議。
如果導師不主動找你，甚至你沒有導師，不要怕羞，主動請教。要想這是他們的責任，不要覺得我給您添麻煩了。臉皮子薄，會吃不少暗虧。
另外，選課時須注意難易搭配要恰當，不要一學期全是輕鬆易懂的課，下學期卻又累得透不過氣來。尤其是第一學期，剛從高中進來，會有些不適應大學的學習和生活，因此選課一定要多加考慮，細心選擇，最好能多選比較容易、熟悉的課程，對較難的課最好放到以後去選。
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