1樓：月亮我弄彎地
的，美好的，快樂的，用在形容詞；
地，瘋狂地，快速地，用在副詞；
得，寫得好，用來描述動詞程度。
2樓：才子愛a佳人
我的雨傘 : 賓+的+名
大聲地叫 : 形+地+動
跑得快 : 動+得+形
不懂的再問我，但是不要差評啦，我只是一個小孩紙!(>﹏<)
白勺的和土也地怎麼區別？
3樓：一舊雲
白勺的和土也地怎麼區別如下：
「的」用在定語的後面，也可以用在主謂短語中間，後接名詞，例：美麗的天空、我的書
「地」用在名詞、副詞、擬聲詞後面，後接動詞：仔細地做題、動作怎麼樣做拓展資料：的居現代漢語使用量之首，有著漫長的演變史。
現代漢語56008個常用詞 「的」字用最多。
地(dì)，從土從也。也，本義女侌。元氣初分，輕清陽為天，重濁陰為地。
原為古漢語名詞，與天相對，本意為物質，後逐漸引申為土地、大地、地表。
地有兩個讀音：dì、de。
4樓：夜的遐思
「的」用在形容詞後，一般用來表示偏正關係，指後面說的是重點「地」用在動詞前，一般表示動作的程度等
「得」表示補充，一般用在動詞和形容詞之後
一、分析例句，明確用法
這裡有一組含有「的」、「地」、「得」的例句如下：
1. 蔚藍色的海洋，波濤洶湧，無邊無際。
2. 向日葵在微風中向我們輕輕地點頭微笑。
3. 小明在海安兒童公園玩得很開心。
「的」前面的詞語一般用來修飾、限制「的」後面的事物，說明「的」後面的事物怎麼樣。結構形式一般為：形容詞（代詞）+的+名詞；「地」前面的詞語一般用來形容「地」後面的動作，說明「地」後面的動作怎麼樣。
結構方式一般為：副詞+地+動詞；「得」後面的詞語一般用來補充說明「得」前面的動作怎麼樣，結構形式一般為：動詞+得+副詞。
5樓：成心誠
白勺的用於名詞前。比如我的書，你的老師等。
土也地用於動詞前。比如：大聲地說，快速地跑
6樓：科學普及交流
「的、地」的區別：
1、的——定語的標記，一般用在主語和賓語的前面。「的」前面的詞語一般用來修飾、限制「的」後面的事物，說明「的」後面的事物怎麼樣。結構形式一般為：
形容詞、名詞（代詞）+的+名詞。如：
①頤和園(名詞)的湖光山色（主語）美不勝收。
②她是一位性格開朗的女子(名詞，賓語)。
2、地——狀語的標記，一般用在謂語（動詞、形容詞）前面。「地」前面的詞語一般用來形容「地」後面的動作，說明「地」後面的動作怎麼樣。結構方式一般為：
形容詞（副詞）+地+動詞（形容詞）。如：
③她愉快(形容詞)地接受(動詞，謂語)了這件禮物。
④天漸漸(時間副詞)地冷(形容詞，謂語)起來。
7樓：桑寶寶的夢
「地」一般用在動詞前面，而「的」一般用在形容詞後面，名詞前面。「得」一般用在動詞後面
8樓：匿名使用者
什麼地就是土也的！什麼的就是白勺的！
9樓：匿名使用者
不好好聽課，在這看什麼答案？
土也地白勺的和雙立人得
10樓：將士隨風
（三）「的、地、得」的用法
的，一般用在名詞和形容詞的後面，用在描述或限制人物、事物時，形容的詞語與被形容的詞語之間，表示一種描述的結果。如：「漂亮的衣服」、「遼闊的土地」、「高大的山脈」。
結構一般為名詞（代詞或形容詞）+的+名詞。如，我的書、你的衣服、他的孩子，美麗的景色、動聽的歌曲、燦爛的笑容。
地，用法簡單些，用在描述或限制一種運動性質、狀態時，形容的詞語與被形容的詞語之間。結構通常是形容詞+地+動詞。前面的詞語一般用來形容後面的動作。
一般「地」的後面只跟動詞。比如高興地跳、興奮地叫喊、溫和地說、「飛快地跑」；「匆匆地離開」；「慢慢地移動」.........
得，用在說明動作的情況或結果的程度時，說明的詞語與被說明的詞語之間，後面的詞語一般用來補充和說明前面的情況。比如。跑得飛快、跳得很高、顯得高雅、顯得很壯、饞得直流口水、跑得快、飛得高、走得慢、紅得很……得通常用在動詞和形容詞（動詞之間）。
結構為動詞（或形容詞）+得+形容詞（動詞或副詞）。
「的、地、得」的用法可以簡要地歸納為：
名詞之前「白勺」的，形後動前「土也」地，動後形前「雙人」得。
11樓：匿名使用者
「的」用在形容詞後，一般用來表示偏正關係，指後面說的是重點「地」用
在動詞前，一般表示動作的程度等
「得」表示補充，一般用在動詞和形容詞之後
一、分析例句，明確用法
這裡有一組含有「的」、「地」、「得」的例句如下：
1. 蔚藍色的海洋，波濤洶湧，無邊無際。
2. 向日葵在微風中向我們輕輕地點頭微笑。
3. 小明在海安兒童公園玩得很開心。
「的」前面的詞語一般用來修飾、限制「的」後面的事物，說明「的」後面的事物怎麼樣。結構形式一般為：形容詞（代詞）+的+名詞；「地」前面的詞語一般用來形容「地」後面的動作，說明「地」後面的動作怎麼樣。
結構方式一般為：副詞+地+動詞；「得」後面的詞語一般用來補充說明「得」前面的動作怎麼樣，結構形式一般為：動詞+得+副詞。
什麼詞後面用「白勺的」？什麼詞用「土也地」？
12樓：南瓜蘋果
」白勺的「——的：
1、用在定語後,表示詞與詞或短語之間的修飾關係。
2、用在定語後,表示定語和中心詞之間的領屬關係 。
3、一般來說前面是形容詞，後面是名詞。
」土也地「——地：
1、用在詞或片語之後表示修飾後面的謂語。
2、一般前面是形容詞後面是動詞
擴充套件資料
把握下面三點，對於「的、地、得」的正確讀音和使用是有裨益的：
注意區分詞性。即注意它們在句子中是起實詞作用還是起虛詞作用。實詞則讀實詞的音，分別讀作dì、dì、dé，虛詞則一律念輕聲de。
注意他們在句子中的作用。即是起主體作用還是起輔助作用。如起主體作用，則為實詞，就按實詞來讀音和使用；如在句子中僅起輔助作用，便為虛詞，應按虛詞的讀音和使用來處理。
注意它們所處的位置以及與其它詞之間的相互關係。如：他們的關係處理得很好，同學之間的友誼也迅速地融洽了。
在這一複句中，前一分句的「很好」，通過「得」構成謂語動詞的補語，說明「怎麼樣」。此處的「得」，不起實體表義作用，僅處從屬地位。
應讀de，但如將它寫成同音虛詞「的」或「地」，那「的」既不表示「目的」，「地」也不指「土地」，其詞語之間不僅關係混亂，其表意也謬誤了。同樣，後一分句中的「地」，也不能寫成「的」。
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