1樓：匿名使用者
學習了，謝謝分享、、、
2樓：匿名使用者
好好 學習了 確實不錯
3樓：匿名使用者
覺得lz人好好哦~我很認真的看了~覺得真的很有用~謝謝~
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（70分）在烈日炎炎的正午，當農民們忙於耕種而大汗
4樓：路斬
參***：
需求營造美感
試題分析：立意角度：
⑴當一個牧羊人從山上下來，口乾舌燥的時候，要是能夠趴在河邊痛飲一頓，那他就是最瞭解水的甜美的人。
可是，另外一個人，儘管他坐在綠陰下的靠椅上，身邊放著漂亮的水壺，拿著精緻的茶杯喝上幾口，也仍然品不出這水的甜美來。
①上述材料的出處是烏爾法特的文章《生活》，暗示材料裡的「水」應當喻指「生活」。
②不同的人品味水的滋味不同，由此提煉出立意的角度「生活的滋味」。
⑵在烈日炎炎的正午，當農民們忙於耕種而大汗淋漓的時候，水對他們是最寶貴的東西。
當一個牧羊人從山上下來，口乾舌燥的時候，要是能夠趴在河邊痛飲一頓，那他就是最瞭解水的甜美的人。
農民是在「大汗淋漓」之後，方知水的寶貴；牧羊人是在口乾舌燥的時候，才「最瞭解水的甜美」，他們都是經歷過困境，才品出寶貴、甜美，由此提煉出立意：經歷磨難、苦難才能夠懂得幸福，苦過方知甜。
⑶可是，另外一個人，儘管他坐在綠陰下的靠椅上，身邊放著漂亮的水壺，拿著精緻的茶杯喝上幾口，也仍然品不出這水的甜美來。
從這第三則材料中的「另外一個人」的角度分析，「儘管他坐在綠陰下的靠椅上，身邊放著漂亮的水壺，拿著精緻的茶杯」，外在條件很好，可是他「仍然品不出這水的甜美」，可見生活中，我們應當摒棄外在的喧囂浮華，追求本真的東西，由此提煉出立意：追求本真。
⑷材料的三段話中有三個角色：農民、牧羊人和另一個人。綜合這三段話，可以看出，三種人在不同情境下，對同一事物的心理感受不同，由此提煉出立意：
體悟隨境遇而改變，一心一境，心境與環境。
⑸材料中的三個角色，農民、牧羊人因對水有切實的需求，所以品出水的滋味，「另一個人」因對水沒有需求，所以品不出水的滋味，由此提煉出立意：需要才珍貴，美好源於需要。
阿富汗作家《生活》讀後感500字
5樓：瘋狂的王老闆
烏爾法特（阿富汗作家）短文——生活
同是一條溪中的水，可是有的人用金盃盛它，有的人卻用泥制的土杯子喝它，那些既無金盃又無土杯的人就只好用手捧水喝了。
水，本來是沒有任何差別的。差別就在於盛水的器皿。
君王與乞丐的差別就在「器皿」上面。
只有那些最渴的人才最瞭解水的甜美。從沙漠中走來的疲渴交加的旅行者是最知道水的滋味的人。
在烈日炎炎的正午，當農民忙於耕種而大汗淋漓的時候，水對他們是最寶貴的東西。
當一個牧羊人從山上下來，口乾舌燥的時候，要是能夠趴在河邊痛飲一頓，那他就是最瞭解水的甜美的人。
可是，另外一個人，儘管他坐在綠陰下的靠椅上，身邊放著漂亮的水壺，拿著精緻的茶杯喝上幾口，也仍然品不出這水的甜美來。
為什麼呢？因為他沒有旅行者和牧羊人那樣的乾渴，沒有在烈日當頭的中午耕過地，所以他不會覺得那樣需要水。
無論什麼人，只要他沒有嘗過飢與渴是什麼味道，他就永遠也享受不到飯與水的甜美，不懂得生活到底是什麼滋味。
阿富汗作家《生活》讀後感500字
6樓：瘋狂的王老闆
讀阿富汗詩人烏爾法特的《生活》
同是一條溪水中的水,有人用金樽來喝,有人用泥制的陶碗來喝,沒有金樽和陶碗的人,就只好用手捧著喝.
水,本來沒有任何的差別.差別的僅僅是 「容器」,然而君王與乞丐的差別就在於這盛水的 「容器」上面. 「容器」不同,君王與乞丐對水的品味也不同.
從沙漠中走出來的旅行者,是最曉得水的滋味的人.
在烈日下揮汗如雨的鋤禾者,是最曉得水的寶貴的人
山上下來的牧羊人,趴在河邊一頓痛飲,他成了世界上最瞭解水的甜美的人.可是另一種人,僅管他仰在綠蔭下的躺椅上,身邊放著精美的茶壺,手裡捏著精美的茶杯,茶水品得悠閒,卻怎麼都品不出水的甘美來.
為什麼?因為他不曾有過旅行者的疲竭交加,不曾有過鋤禾者的大漢淋漓,也不曾有過放羊者的口乾舌燥.
無論什麼人,只要他沒有嘗過飢與渴的滋味,他就永遠也享受不到飯與水的甜美.同樣,不管什麼人,如果他不曾飽嘗過生活的艱辛與汗水,那麼他也將永遠不會知曉心靈的幸福與欣悅.
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