1樓：匿名使用者
「寧靜以致遠」、「每臨大事有靜氣」等等格言，都強調一個「靜」字。靜與動相對而言，生命應該有動有靜有張有弛才合乎規律，過動則猶如緊繃的琴絃，於忙碌疲憊中損傷元氣；過靜則有如一潭死水，於停滯僵硬中失去活力。靜與動結合起來，把握住分寸才叫好。
不過時下市聲喧囂物慾滔滔，動似乎過剩靜卻顯得稀少，動容易做到，靜卻不那麼好把握。至於靜中思動，以靜致動，從靜中求得智慧，那更是難中加難了。
動與靜，實在是不能相互替代的。動中所能體味到的，在靜中便難以體會到；靜中所能感受到的，同樣在動中也難以有所領悟。例如，一個一天到晚忙著賺錢忙著撥拉自己那把小算盤的人，如何能體會到一個利用休閒時間讀一本書的人那種悠然自得呢？
同樣，一個懶散得連三餐都併到一起吃的人，又怎能感受到那個生活得井井有條的人那種嚴謹有序呢？最美妙的情景是，一個在動中的人有靜中時的從容不迫舉重若輕，一個在靜中的人又有動中時的激情澎湃運籌帷幄。靜時不忘動，以防止生命火花瀕於熄滅；動時不忘靜，以避免忙中出亂失足深淵。
動是一種風光，靜是一種境界。動是金戈鐵馬東風浩蕩一瀉千里，靜是山谷泉詠茅舍蕭音閉目養神。動是行動上的突破，靜是思想上的頓悟，靜動互補相輔相成。
靜如處子，動若脫兔，動與靜不光是一種生命形態，也是一種行為方式。於喧鬧、紛擾、緊張之中思動，無異於打坐參禪以求得更大的迴旋餘地；於悠閒、幽靜、鬆弛之中思動，猶如臨高俯視以取得躍動之勢。動中思靜或靜中思動，必定會感受到平常不易感受到的人生，看到平時不易看清的事物的面目，悟到平常不易悟到的哲理。
動是發揮，靜是積蓄，生命中的動和靜相互消長猶如日出日落陰陽交替。動是常態，靜是異態，動是生命的根本屬性，是生命之能量的激發；而靜則是為動服務的，靜是為了更好地動，為了動得更有效果更合乎規律。更重要的，靜還是一種過濾，它可以把你行動和思想中的雜質濾去，使你獲得一種坦然明朗的心境，使你排除干擾專心致志地去實現自己的目的。
自然，靜需要一種領悟一種氣度，需要一種對人生深邃的理解，並不是說想靜就能有效地立竿見影地靜下來的，要想獲得靜的境界必須換一種思維方式。人生猶如舞臺，動好比在臺前表演，靜好比在臺後準備，靜動交錯互為前提方可演好人生之戲，方可謀大事業成大氣候。
以動與靜為話題的議** 高中
2樓：匿名使用者
生命中的動與靜
有一個探險家，隻身到南美的叢林中，找尋古印加帝國文明的遺蹟。他僱用了一群當地的土著作為嚮導及挑夫，一行人浩浩蕩蕩地朝著叢林的深初前去。
那群土著的腳力過人，儘管他們的身上揹負笨重的器材及行李，但仍是健步如飛地在叢林中前進。來自文明地區的探險家可沒有這麼好的體力，在整個隊伍的行進過程中，每次總是探險家先喊著需要休息，讓所有土著停下來等候他。
日子一天天在趕路中過去，探險家雖然體力跟不上，但也希望能夠早一點到達目的地，一嘗平生的宿願，好好地來研究古印加帝國文明的奧祕。
到了第四天，探險家一早醒來，便立即催促那群土著打點行李，準備上路。不料領導土著的翻譯人員卻拒絕行動，令探險家為之惱怒不已。經過詳細的溝通，探險家終於瞭解，這群土著自古以來便流傳著一項神祕的習俗，在趕路時，皆會竭盡所能地拼命向前衝，但每走上三天，便需要休息一天。
探險家對於這項習俗好奇不已，詢問翻譯的嚮導，為什麼在他們的族群中，會留下這麼耐人尋味的休息方式。嚮導很莊嚴地回答探險家的問題，道：「那是為了能夠讓我們的靈魂，能夠追得上我們趕了三天路的疲憊身體。
」探險家聽了嚮導的解釋，心中若有所悟，沉思了一下，終於展顏微笑，心中深深認為，這是他這一趟探險當中，最好的一項收穫。
凡事全力以赴，讓自己動作起來時，渾身充滿無比的衝勁，使得我們的靈魂幾乎也跟不上這樣的動作，這是真正用心做事時，最美好的境界。 應該休息時，則能夠完全地放鬆自我，讓疲憊的身心，獲得完整的復員機會，好讓靈魂得以追得上充滿幹勁時的步調。掌握工作及休息之間的脈動，是讓我們持續擁有無窮動力的寶貴智慧。
「寧靜以致遠」、「每臨大事有靜氣」等等格言，都強調一個「靜」字。靜與動相對而言，生命應該有動有靜有張有弛才合乎規律，過動則猶如緊繃的琴絃，於忙碌疲憊中損傷元氣；過靜則有如一潭死水，於停滯僵硬中失去活力。靜與動結合起來，把握住分寸才叫好。
不過時下市聲喧囂物慾滔滔，動似乎過剩靜卻顯得稀少，動容易做到，靜卻不那麼好把握。至於靜中思動，以靜致動，從靜中求得智慧，那更是難中加難了。
動與靜，實在是不能相互替代的。動中所能體味到的，在靜中便難以體會到；靜中所能感受到的，同樣在動中也難以有所領悟。例如，一個一天到晚忙著賺錢忙著撥拉自己那把小算盤的人，如何能體會到一個利用休閒時間讀一本書的人那種悠然自得呢？
同樣，一個懶散得連三餐都併到一起吃的人，又怎能感受到那個生活得井井有條的人那種嚴謹有序呢？最美妙的情景是，一個在動中的人有靜中時的從容不迫舉重若輕，一個在靜中的人又有動中時的激情澎湃運籌帷幄。靜時不忘動，以防止生命火花瀕於熄滅；動時不忘靜，以避免忙中出亂失足深淵。
動是一種風光，靜是一種境界。動是金戈鐵馬東風浩蕩一瀉千里，靜是山谷泉詠茅舍蕭音閉目養神。動是行動上的突破，靜是思想上的頓悟，靜動互補相輔相成。
靜如處子，動若脫兔，動與靜不光是一種生命形態，也是一種行為方式。於喧鬧、紛擾、緊張之中思動，無異於打坐參禪以求得更大的迴旋餘地；於悠閒、幽靜、鬆弛之中思動，猶如臨高俯視以取得躍動之勢。動中思靜或靜中思動，必定會感受到平常不易感受到的人生，看到平時不易看清的事物的面目，悟到平常不易悟到的哲理。
動是發揮，靜是積蓄，生命中的動和靜相互消長猶如日出日落陰陽交替。動是常態，靜是異態，動是生命的根本屬性，是生命之能量的激發；而靜則是為動服務的，靜是為了更好地動，為了動得更有效果更合乎規律。更重要的，靜還是一種過濾，它可以把你行動和思想中的雜質濾去，使你獲得一種坦然明朗的心境，使你排除干擾專心致志地去實現自己的目的。
自然，靜需要一種領悟一種氣度，需要一種對人生深邃的理解，並不是說想靜就能有效地立竿見影地靜下來的，要想獲得靜的境界必須換一種思維方式。人生猶如舞臺，動好比在臺前表演，靜好比在臺後準備，靜動交錯互為前提方可演好人生之戲，方可謀大事業成大氣候。
3樓：匿名使用者
動和靜是人生存的兩種狀態，該動則行動，動如脫兔，該靜則靜，靜如處子，諸葛在隆中靜觀時局變化，一旦時機成熟，新官上任3把火，天下震動！
4樓：luyi果
曾經非常喜歡咖啡，喜歡咖啡屋裡暖暖的情調與氛圍，尤其喜歡在咖啡裡多加一些乳酪，看乳白色的乳酪一點一點的在咖啡裡漾去，慢慢的融入褐**的咖啡中，心情就會變的出奇的好，那時候我的臉上都是洋溢著一個字「笑」，只是時間長了，還是感到有些膩人。
不知從何時開始我喜歡喝茶，起初覺得它好苦，難以入口，慢慢的覺得它苦中存在一絲淡淡的清香，總讓人意猶未盡，而且品茶實在是一件很愜意的事情，曾經在茶館見過一位茶藝小姐喝茶，她的動作很專業，用拇指和食指託著杯身，中指托住杯底，再徐徐提起聞杯底的留香，那份淡定自如和怡然飄逸，需要多少修煉才能擁有的啊！
人生如茶，在沒有喝茶之前，你聞到的是它的清香，看到的上面升起的霧氣，飄蕩迴繞，讓你心存美好和嚮往，以為生活也是甜甜的，香香的，清清的，可當你品上一口，才知道它是苦的，即便是上好的茶也是微苦的，這好象我們在人世間，一路上總會嚐到艱辛和苦澀，再幸福的人也會有憂愁的時候，只是味道淡一些，時間短一些罷了，沒有人能倖免痛苦，除非你不食人間煙火，想神仙多逍遙，可你知道他也不能享受人間自由的煩惱嗎？人活著呼籲素為了含辛茹苦，但總有苦盡甘來的時候，當你厭倦了白開水的索然無味，當你難以習慣咖啡的苦味，不如選擇喝茶，讓淡淡的枯澀和清清的餘香絮繞著你，久久不散，讓你在品味的時候回味人生留一些累索與感悟，同時也讓我們的心靈少一些浮躁多一些平和。
生活有時需要苦澀，需要靜思，需要淡然
5樓：
為了提高作文水平的話.還是自己寫的好.無論好與壞.
都是自己的東西.別人的東西你可以欣賞.吸收.
消化.但如果直接拿來copy,那就等於是吃別人嚼過的饅頭.很沒滋味的.
作文其實也是一種寫下你人生感悟的東西.不是嗎?
急求一篇以「動與靜」為題的作文，字數800字以上，文體必須是議論性散文。高三黨急求！ 10
6樓：小劉劉
故事是這樣的
說是a校有不乾淨的東西 每當十五的時候 學校門口的魯迅像的眼睛就會動
所有教學樓都會停電
樓梯會從原來的13階變成14階
實驗室的水龍頭放出來的水會變成紅色
還有1樓盡頭的那個廁所只要有人進去了就再也出不來了
於是 一群不信邪的孩子們約好15那天去探險
晚上12點 他們準時來到了那所學校的門口
魯迅像的眼睛望著左邊 他們記下了 生怕出來的時候記不得有沒有動過
他們來到了教室 開啟開關 咦 不是亮著的麼？
「騙人。」一個男孩發出抱怨
「再看看吧。」
來到了樓梯口 「1 2 3...13沒錯阿 是13階阿？」
孩子們有點懷疑傳說的真實性了
於是他們又來到了實驗室 水龍頭開啟了 白花花的水流了出來
「真沒勁阿 我們白來了！」
剛開始的刺激感都消去了一半。
最後 他們來到了那個廁所
女孩子雖然口上說不相信 可是還是不敢進去
於是讓剛剛很拽地說不怕的小c進去
看了表 1點整
2分鐘後 男生出來了
「切 都是騙人的」
孩子們不歡而散。
出門時 一個看門人發現了他們 喝斥他們怎麼可以那麼晚還在學校逗留。孩子們撒腿就跑
小b特地注意了一下門口的石像 沒錯 眼睛還是朝左看得
「騙人的」他嘀咕了一聲
「喂 小b麼？小c昨天晚上和你們一起出去玩 怎麼還沒回來？」第二天早上 小c的媽媽打**過來詢問。
小c也沒有去學校上課
孩子們隱約感到不對了
於是 他們將晚上的探險之事告訴了老師和家長
大家在大人的陪同下回到了那個學校。
「什麼？ 我們的魯迅像的眼睛一直是朝右看的阿。」校長聽了孩子們的敘述 不可思議的說。
「可是我們昨天來的時候是朝左看的阿」
出門一看 果然 是朝右看得...
「可是昨天的確有電阿」
「昨天我們這裡全區停電...你們怎麼開得燈？」
「還有樓梯！」孩子們迅速跑到樓梯口
「1 2 3...12？」
「我們的樓梯一直是12階的。」
「不可能！！！」
「還有實驗室」一個孩子提醒道
「對 實驗室」
一行人來到實驗室 就在昨天他們開過的那個水龍頭下 有一攤暗紅色的痕跡。
「是血跡。」
「那...小c昨天還去過那個廁所...」大家都感到了一陣莫名的恐懼
「走 我們去看看」校長也意識到了事情的嚴重性
...推開門...
小c的屍體赫然出現在大家的眼前
因為驚恐而睜大的雙眼
被割斷的喉管血淋淋的
內臟散落在已經幹掉的水池裡...
「阿...」小c的媽媽當場昏了過去
幾個老師馬上衝出去嘔吐...
小b也被嚇得目瞪口呆
在他暈過去的前一秒鐘
他瞥見小c的手錶
指標停在了1點...
就是小c進去的那個時候...
順便說一下 他們去探險的那天晚上 並沒有門衛...
將此貼轉向5個以上的論壇不會魔鬼纏身且能實現一個願望 。
不回帖者晚上凌晨過後往往......
對不起，我很不情願，但是......請各位原諒！
以快樂為題目的作文以快樂為題目的作文600700字，初三水平
我擁有我快樂 天空用於白雲，顯得格外蔚藍 花朵擁有綠葉，顯得格外美麗 大海擁有波浪，顯得更有生命力 我?我擁有平凡，如果平凡也是一種擁有的話。因為平凡，我可以不必太過追求什麼，停下腳步，享受那一米陽光，坐坐，在某個放飛希望的清晨，或是滿師黃花堆積的黃昏，去欣賞那飄逸的雲 因為平凡，我可以不用嘗那大起...
以快樂為題目的作文，以什麼是快樂的為題,與一個作文
快樂擁有快樂，是幸福的 擁有快樂，是美好的 擁有快樂，你就是一個能把快樂帶給他人的好朋友。我常常問自己 我對快樂的標準是什麼呢？可能在課堂上，我對快樂的標準就是老師能夠給我喝同學們講一些有趣的知識或是做一次有趣的實驗 可能在操場上，我的快樂就是能在跑道上飛奔而不會累 可能在任何地方，我對快樂只有小小...
以忙為題目的作文,以《忙》為題目的400字作文
暑假生活已經過去了，可那五味俱全的暑假卻讓我直到現在還在品味。快點！把日記寫完了還有讀書筆記呢！讀書筆記寫完了再認真的讀讀英語課文，再鞏固一下。下學期就六年級了，不能再緩了！媽媽一邊打掃衛生一邊衝我喊。望著做完的作業和一大堆沒做完的作業，我不禁感嘆起來 為什麼我的假期要這麼忙碌，為什麼老天不給我一點...