雨的四季,劉湛秋的賞析詳細,雨的四季,句子賞析

2021-03-04 04:31:58 字數 5189 閱讀 9353

1樓:等待_徘徊

他著有詩集《生命的歡樂》、《無題抒情詩》、《人·愛情·風景》,散文詩集《遙遠的吉他》,**集《抒情詩的旋律》等共22種。部分作品譯有英、法、日、德、意、俄、西、韓、南、保等外文版本。譯著《普希金抒情詩選》、《葉賽寧抒情詩選》,主編《中國詩歌理論大辭典》、《俄羅斯文學名著金庫》、《泰戈爾文集》、《契訶夫**集》,ptv(詩歌電視)《愛的羅曼斯》(已錄製播出)等。

雨的四季,句子賞析

2樓:眭曼華森書

1)擬人句子:也許,到冬天來臨,人們會討厭雨吧!但這時候,雨已經化妝了,它經常變成美麗的雪花,飄然蒞臨人間。

表達作用:「化妝了」,寫出了春雨的美麗與嫵媚「飄然蒞臨人間」寫出了春雨降臨的動態美,表達出了作者對冬雨的喜愛之情。

2)只有在雨中,我才真正感到這世界是活的,是有歡樂和淚水的。

賞析:人生境遇不同,聽雨的感受也就各異。作者擁有一顆永遠年輕的心,因此在雨的四季中看到的是一種生命中激動人心的美麗。雨是大自然神奇的傑作,是我們生活中不能缺少的精靈。

3樓:匿名使用者

1、當田野染上一層金黃,各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的婦人,顯得端莊而又沉靜了。

賞析:作者運用比喻的的手法,將秋雨比作剛出嫁生了孩子的母親,刻畫秋雨的沉靜、穩重。

2、雨變的更輕,也更深情了,水聲在屋簷下,水花在窗玻璃上,會陪伴著你的夜夢。

賞析:作者運用擬人的修辭手法,寫出秋雨的溫情,能純淨人的靈魂,讓人端莊而又沉思。

3、我喜歡雨,無論什麼季節的雨,我都喜歡。她給我的形象和記憶,永遠是美的。

賞析:運用比喻和擬人的的修辭手法,生動形象地突出了一場春雨給大地帶來的勃勃生機。

1、雨的四季是一篇作品,雨是大自然神奇的傑作,雨是溝通天地的美麗使者,在《雨的四季》中,作者筆下那或飄逸或纏綿的雨,把它們曼妙的身姿深深印在讀者的眼眸中,而那清新、純淨的雨之心、雨之魂啊,卻飄飄灑灑滴落在讀者心海上,掀起陣陣波瀾,蕩起層層漣漪。

2、通過細緻描寫雨的景象、雨的音響、雨的氣息,表現出了雨的趣味、雨的性格、雨的情義,把雨表現得可感可觸,表現得親切可愛。文章用詩化的句子,增強了形象感和動作性的表達。體現了作者對雨的愛戀和對生活的熱愛。

3、作者劉湛秋行文思路清晰自然,分段描繪出了春夏秋冬四季雨的特點:春雨清新而純潔;夏雨熱烈而粗狂;秋雨端莊而沉思;冬雨自然而平靜!

4樓:匿名使用者

雨的四季

劉湛秋我喜歡雨,無論什麼季節的雨,我都喜歡。她給我的形象和記憶,永遠是美的。

春天,樹葉開始閃出黃青,花苞輕輕地在風中擺動,似乎還帶著一種冬天的昏黃。可是隻要經過一場春雨的洗淋,那種顏色和神態是難以想像的。每一棵樹彷彿都睜開特別明亮的眼睛,樹枝的手臂也頓時柔軟了,而那萌發的葉子,簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。

水珠子從花苞裡滴下來,比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾,牽動著陽光的彩稜鏡。這時,整個大地是美麗的,小草似乎像復甦的蚯蚓一樣翻動,發出一種春天才能聽到的沙沙聲。

呼吸變得暢快,空氣裡像有無數芳甜的果子,在**著鼻子和嘴脣(運用比喻和擬人的的修辭手法,生動形象地突出了一場春雨給大地帶來的勃勃生機)。真的,只有這一場雨,才完全驅走了冬天,才使世界改變了姿容。(春雨的特點:

柔情而有生機)

而夏天,就更是別有一番風情了。夏天的雨也有夏天的性格,熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏雲,有時連一點雷的預告也沒有,當你還來不及思索,豆粒般的雨點就打來。

可這時雨也並不可怕,因為你渾身的毛孔都熱得張開了嘴,巴望著那清涼的甘露。打傘,戴斗笠固然能保持住身上的乾淨。可光頭澆,洗個雨澡卻更有滋味,只是淋溼的頭髮、額頭、睫毛滴著水,擋著眼睛的視線,耳朵也有些癢嗦嗦的。

這時,你會更喜歡一切。如果說,春雨給大地披上美麗的衣裳,而經過幾場夏天的透雨的澆灌,大地就以自己的豐滿而展示它全部的**了。一切都毫不掩飾地敞開了。

花朵怒放著,樹葉鼓著漿汁,數不清的雜草爭先恐後地成長,暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面,迫不及待地等待著雨點和遠方的蟬聲,近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。(夏雨的特點:

熱烈而粗獷)

當田野上染上一層金黃,各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的母親,顯得端莊而又沉思了。這時候,雨不大出門。田野上幾乎總是金黃的太陽。

也許,人們都忘記了雨。成熟的莊稼地等待收割,金燦燦的種子需要晒乾,甚至紅透了的山果也希望最後的晒甜。忽然,在一個夜晚,窗玻璃上發出了響聲,那是雨,是使人靜謐,使人懷想,使人動情的秋雨啊!

天空是暗的,但雨卻閃著光;田野是靜的,但雨在傾訴著。頓時,你會產生一脈悠遠的情思。也許,在人們勞累了一個春夏,在收穫已經在大門口的時候,多麼需要安靜和沉思啊!

雨變得更輕,也更深情了,水聲在屋簷下,水花在窗玻璃上,會陪伴著你的夜夢。如果你懷著那種快樂感的話,那白天的秋雨也不會使人厭煩。你只會感到更高邈、深遠,並讓淒冷的雨滴,去純淨你的靈魂,而且一定會遙望到在一場秋雨後將出現一個更淨美、開闊的大地。

(秋雨的特點:端莊而沉思)

也許,到冬天來臨,人們會討厭雨吧!但這時候,雨已經化妝了,它經常變成美麗的雪花,飄然蒞臨人間。但在南國,雨仍然偶而造訪大地,但它變得更吝嗇了。

它既不傾盆瓢潑,又不綿綿如絲,或淅淅瀝瀝,它顯出一種自然、平靜。在冬日灰濛濛的天空中,雨變得透明,甚至有些乾巴,幾乎沒有春、夏、秋那樣富有色彩。但是,在人們受夠了冷冽的風的刺激,討厭那乾澀而苦的氣息,當雨在頭頂上飄落的時候,似乎又降臨了一種特殊的溫暖,彷彿從那溼潤中又漾出花和樹葉的氣息。

那種清冷是柔和的,沒有北風那樣咄咄逼人。遠遠地望過去,收割過的田野變得很亮,沒有葉的枝幹,淋著雨的草垛,對著瓷色的天空,像一幅乾淨利落的木刻。而近處池畦裡的油菜,經這冬雨一洗,甚至忘記了嚴冬。

忽然到了晚間,水銀柱降下來,黎明提前敲著窗戶,你睜眼一看,屋頂,樹枝,街道,都已經蓋上柔軟的雪被,地上的光亮比天上還亮。這雨的精靈,雨的公主,給南國城市和田野帶來異常的蜜情,是它送給人們一年中最後的一份禮物。(冬雨的特點:

自然而平靜)

啊,雨,我的愛戀的雨啊,你一年四季常在我的眼前流動,你給我的生命帶來活躍,你給我的感情帶來滋潤,你給我的思想帶來流動。只有在雨中,我才真正感到這世界是活的,是有歡樂和淚水的。但在北方乾燥的城市,我們的相逢是多麼稀少!

只希望日益增多的綠色,能把你請回我們的生活之中。

啊,總是美麗而使人愛戀的雨啊!(愛戀的理由是:雨給作者的生命帶來活力,感情帶來滋潤,思想帶來流動,靈魂得到淨化。)

5樓:匿名使用者

賞析:內容:作者通過抓住春天景物的色彩、情態,運用不同的感官從聽覺、視覺、嗅覺等角度描繪了春雨美麗、嬌媚的特點

主旨:抒發了作者對雨的愛戀(熱愛)和對人生(生命)的追求.

四季的雨作者分別描述為春雨:美麗、嬌媚 夏雨:熱烈而又粗獷 秋雨:

端莊而又沉思 冬雨:自然、平靜 作者通過形象化的描寫,用他自然美妙的筆調,飽含深情的筆墨,深刻獨到的觀察,描述了四季雨的不同畫面.寫出了雨的親切可愛,這實際上寄託了作者對雨的讚美與喜愛,表現了作者對生命與大自然的熱愛.

雨給作者的形象和記憶,永遠是美的;雨給作者的生命帶來活力,感情帶來滋潤,思想帶來流動;雨總是美麗而使人愛戀的.第一段引領全文.

夏天的雨沒有預告,說下就下;光頭澆雨,更有滋味;一切不掩飾地敞開,花朵、樹葉、雜革爭先恐後地成長;暑氣被吸收;雨聲、蟬聲、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交響曲.所以第三段作者說「別有一番風情」

第四段語言清新、優美,描寫景物、抒發感情細膩流暢,處處匠心獨運.或擬人,或比喻,或排比……無不形象逼真,引人人勝.

倒數第二段「只有在雨中,我才真正感到這世界是活的,是有歡樂和淚水的」

人生境遇不同,聽雨的感受也就各異.作者擁有一顆永遠年輕的心,因此在雨的四季中看到的是一種生命中激動人心的美麗.雨是大自然神奇的傑作,是我們生活中不能缺少的精靈.

6樓:匿名使用者

四季酒店不大好都見不到好

急急急急急!!!劉湛秋的《雨的四季》賞析

7樓:匿名使用者

我喜歡雨,無論什麼季節的雨,我都喜歡.她給我的形象和記憶,永遠是美的. 春天,樹葉開始閃出黃青,花苞輕輕地在風中擺動,似乎還帶著一種冬天的昏黃.

可是隻要經過一場春雨的洗淋,那種顏色和神態是難以想象的.每一棵樹彷彿都睜開特別明亮的眼睛,樹枝的手臂也頓時柔軟了,而那萌發的葉子,簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪.水珠子從花苞裡滴下來,比少女的眼淚還嬌媚.

半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾,牽動著陽光的彩稜鏡.

雨是大自然神奇的傑作,雨是溝通天地的美麗使者,在《雨的四季》中,作者筆下那或飄逸或纏綿的雨,把它們曼妙的身姿深深印在讀者的眼眸中,而那清新、純淨的雨之心、雨之魂啊,卻飄飄灑灑滴落在讀者心海上,掀起陣陣波瀾,蕩起層層漣漪.

8樓:赤秀英魯昭

(二)分小組討論,分析四季的雨各有什麼特點?作者對雨寄託了怎樣的思想情感?

參***(不必強求一致):

春雨:美麗、嬌媚

夏雨:熱烈而又粗獷

秋雨:端莊而又沉思

冬雨:自然、平靜

作者通過形象化的描寫,寫出了雨的親切可愛,這實際上寄託了作者對雨的讚美與喜愛,表現了作者對生命與大自然的熱愛。

(三)宋代蘇軾曾經稱讚王維是「詩中有畫,畫中有詩」,同樣,劉湛秋先生也用他自然美妙的筆調,飽含深情的筆墨,深刻獨到的觀察,為我們描述了四季雨的不同畫面。現在,請大家繼續以小組為單位,從文中找出一幅幅畫面,交流、討論,發散思維,聯想與想象,用自己的話描述你所體味到的四季的雨。

(注:此處可引導學生重點討論春雨,但也可根據現場情況靈活操作,不給定答案。教師引導學生注意幾個基本要素是課文原句、修辭方法、畫面描述、藝術技巧等。

學生可讀、可寫、可朗誦自己心目中的雨景,不拘一格。)

(四)師生在充分欣賞了四季雨不同的美景後,再來想象,作為一個能這樣細膩地體會身邊雨的性格的人,作者該有怎樣的一種胸懷?你覺得象你所知的哪一位作家?

(注:此處答案靈活多變,強調發散性思維,學生可回答如李樂薇、席慕容等人,只要講出共同點,言之成理即可。)

雨是大自然神奇的傑作,雨是溝通天地的美麗使者,在《雨的四季》中,作者筆下那或飄逸或纏綿的雨,把它們曼妙的身姿深深印在讀者的眼眸中,而那清新、純淨的雨之心、雨之魂啊,卻飄飄灑灑滴落在讀者心海上,掀起陣陣波瀾,蕩起層層漣漪.

我喜歡雨,無論什麼季節的雨,我都喜歡.她給我的形象和記憶,永遠是美的.

春天,樹葉開始閃出黃青,花苞輕輕地在風中擺動,似乎還帶著一種冬天的昏黃.可是隻要經過一場春雨的洗淋,那種顏色和神態是難以想象的.每一棵樹彷彿都睜開特別明亮的眼睛,樹枝的手臂也頓時柔軟了,而那萌發的葉子,簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪.

水珠子從花苞裡滴下來,比少女的眼淚還嬌媚.半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾,牽動著陽光的彩稜鏡.

雨的四季寫作背景,雨的四季寫作背景

雨的四季出自於 散文 1989年第4期,當時的作者劉湛秋在54歲時,表達了他對生命的追求。寫作本文時,他已經被譽為 抒情詩之王 通過細緻描寫雨的景象 雨的音響 雨的氣息,表現出了雨的趣味 雨的性格 雨的情義。就可以讀書了.亮亮對著生日蛋糕許了一個願,張阿姨問他許了 什麼願,他笑著說 我希望這裡的小朋...

雨的四季的詞語,雨的四季中的詞語

比較常見的詞語如下 年有四季 春 夏 秋 冬。夏威夷一年四季都是旅遊勝地。這裡四季長春。松柏四季常青。朱庇特縮短了春天,把一年分為四季。希望可以幫到你,滿意請採納 春雨綿復綿 春雨如絲 春雨制如油 細雨綿綿 淅淅瀝bai瀝 柳綠花紅 鶯歌燕舞 du冰雪消融 zhi 泉水丁冬 春色滿dao園 春暖花開...

關於四季的雨的古詩,關於四季的雨的古詩詞

春雨 好雨知時節,當春乃發生。隨風潛入夜,潤物細無聲。春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫。夏雨 七八個星天外,兩三點雨山前 秋雨 君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。春風桃李花開日,秋雨梧桐葉落時。冬雨 忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。岑參 白雪歌送武判官歸京 撒鹽空中差可擬,未若柳絮因風起。晉 謝道蘊 詠...