1樓：啊往事知多少
我覺得不用送的。寶寶剛入園的時候都會這樣的，過段時間就會的。不要給老師養成這樣的習慣。
不然每次你逢年過節就都得送禮哦。哄好寶寶教育好寶寶。這些是幼兒園老師該做的。
而且她們也有應得的工資了。
教師在教學中應該注意哪些禮儀
2樓：匿名使用者
其實很簡單，關鍵是你有一顆愛心，就會體現在你的行為中：首先服飾上不版要暴露，妖豔
權，邋遢；其次對學生以禮相待，偶爾也可以開個玩笑什麼的，不要經常繃著臉；再次就是對每個學生都關注到。希望我的回答對你有用，經驗之談。
教師禮儀包括哪些
3樓：用雙腳丈量宇宙
（一）教師的服飾禮儀
影響著裝效果的因素：
一是文化修養和審美情趣，即所 謂「腹有詩書氣自華」；
二是要有運動健美的形體，這是著裝美的天然條件；
三是要掌握著裝的常識、著裝原則和服飾禮儀的知識，這是達到內外和諧統一美的不可或缺的條件。
2.教師的發部禮儀
在人際交往中，發部發型是被注視的重點之一。
作為教師，應當像注重臉面一樣注重頭髮。
（1）原則：
乾淨整潔——無頭皮屑、無異味、不凌亂、勤修剪。
髮型適度——男教師不留怪異髮型、不留過長髮（前不超過額頭，後不超過衣領，兩側不遮擋耳朵）；女教師髮型不宜追新潮、不宜染誇張色、不宜佩戴花哨髮飾。
3.教師的儀態禮儀
儀態是指人的舉手投足、站行坐臥的姿態。古人講，要站如鬆，坐如鐘，行如風。生命的活力、青春的氣息是從人們的一舉手、一投足、一顰一笑中展現出來的。
在教學的過程中，教師恰當運用儀態語言，會有助於教學效果的提升。端莊的行為，自然的教態，形象的手勢語，適當的姿勢等都會成為教師與學生溝通的橋樑。只有教師富有活力，洋溢著蓬勃的朝氣，才能帶給學生有益的影響；也才能創造出充滿生命活力的課堂。
包括站姿、走姿、坐姿、手勢等。
4樓：夏葉釃露
教師禮儀展示內容及要
教師的站姿
一、站姿是教師在課堂中最要的舉止之一。在課堂上教師不同的站立姿勢，對學生的心理有不同的影響。
1、 站姿的要求：端正、穩重、親切、自然。
2、 正確的站姿
（1） 正向抬頭，雙目平視前方，嘴脣微閉，面帶微笑，自然平和。
（2） 兩肩平行、放鬆，稍往下壓，使人體有向上的感覺。
（3） 軀幹挺直，身體重心應在兩腿的**，做到挺胸、收腹、立腰。
（4） 雙臂自然下垂於身體兩側，或放在身體前。
（5） 雙腿直立，兩足分開20公分左右的距離或兩腳靠攏，腳尖呈「v」字型。女教師兩腳可併攏。男教師雙腿張開與肩寬，保持身體的端正。
二、教師站姿的注意事項
1、學生自習時，老師可以用手撐住桌沿，把重心移到某隻腳上，但不能長時間手撐桌面，免得學生認為您疲憊不堪，影響聽課情緒。
? 、擦黑板時，教師的站立要穩，不能全身猛烈抖動，左右搖晃，此舉會破壞教師的課堂形象。
3、教師講課的站位不能呆板的固定在一點上，應適當的移動位置，或到學生座位間進行巡視。
? 4、忌側身而站。心理學研究表明，側身而站和麵向黑板而站說明教師的心理是封閉的，不利於闡述教學內容，而且給學生留下缺乏修養的印象。
? 5、忌站時重心移動太快。站立時重心忽左忽右，彰顯信心不足、情緒緊張、焦慮。面對學生站穩，表明教師準備充足，有信心上好這堂課，有能力控制整個教學局面。
? 6、忌遠離講桌，站在講臺的前左角或前右角；「打游擊」左右來回移動；或者在學生座位行間踱來踱去，不符合禮儀規範和衛生要求。
? 7、忌教師把雙手交叉抱在胸前或背在身後，這些動作會給學生一種傲慢的感覺。
? 8、如果站立過久，可以將左腳或右**替後撤一步，但上身仍需挺直，腳不可伸的太遠，雙腿不可叉開過大，變換也不能過於頻繁。
? 9、站立時，忌全身不夠端正、雙腳叉開過大、雙腳隨意亂動、無精打采、自由散漫的姿勢。
教師的坐姿
教師的坐姿，是一種靜態造型。端莊優美的坐姿，會給學生以優雅、穩重、自然、大方的美感，從而提升教學效果。
一、 教師落座的方法
?女教師在落座前應回視座椅，右腿退後半步，待右小腿後部觸到椅子後，方可輕輕坐下。坐定後，膝蓋併攏，腿可以放在身體正中或一側。
如果想蹺腿，雙腿需並緊。女教師若著短裙一定要小心蓋住膝蓋。男教師落座時，膝部可以分開一點，但不要超過肩寬，也不能兩腿叉開，半躺在椅子裡。
二、 教師坐姿的方式
1、「正襟危坐」式。適用於課堂上或正規集會。要求是：上身和大腿、大腿和小腿，都應當形成直角，小腿垂直於地面。雙膝、雙腿包括兩腳的跟部，都要完全併攏。
2、雙腿斜放式。它適合於穿裙子的女教師在較低的位置就座時所用。要求：雙腿首先併攏，然後雙腿首先併攏，然後雙腳向左或向右側斜放，力求使斜放後的腿部與地面呈45°。
3、前伸後曲式。這是女教師適用的一種坐姿。要求：大腿並緊後，向前伸出一條小腿，並將另一條腿屈後，兩腳腳掌著地，雙腳前後要保持在一條直線。
4、雙腿疊放式。適合穿短裙的女教師採用。要求：
將雙腿一上一下交疊在一起，交疊後的兩腿間沒有任何縫隙，猶如一條直線。雙腳斜放在左或右一側。斜放後的腿部與地面呈45°，疊放的上腳尖垂向地面。
5、雙腳內收式。它適合與學生交談時採用，男女教師都適合。要求：兩條大腿首先併攏，雙膝可以略為開啟，兩條小腿可以在稍許分開後向內側屈向，雙腳腳掌著地。
6、垂腿開膝式。它多為男教師所用，比較正規。要求：上身和大腿、大腿和小腿都成直角，小腿垂直於地面。雙膝允許分開，分的幅度不要超過肩寬；。
7、雙**叉式。它適用於各種場合，男女教師都可選用。雙膝先要併攏，然後雙腳在踝部交叉。需要注意的是，交叉後的雙腳可以內收，也可以斜放，但不要向前方遠遠地直伸出去。
三、教師坐姿要求
1、頭要端正。不出現仰頭、低頭、歪頭、扭頭等情況。整個頭部看上去，應當如同一條直線一樣，和地面垂直。
在辦公時可以低頭俯看桌上的檔案等物品，但在回答學生問題時，必須抬起頭。在和學生交談的時候，可以正向對方，或者面部側向對方，不可以把頭後部對著對方。
2、上身直立。坐好後，身體也要端正。需要注意的地方有：
? （1）倚靠椅背。倚靠座椅主要用以休息。在教師就座時，不應把上身完全倚靠在座椅的背部，最好不要倚背。
? （2）佔用椅面。在課堂上，不要坐滿椅面，最合乎禮節的是佔椅面的3/4左右。
? （3）身體的朝向。交談的時候，為表示重視，不僅應面向學生，而且同時將整個上身朝向對方。
3、手臂的擺放。
? （1）手臂放在雙腿上。雙手各自扶在一條大腿上，也可以雙手疊放後放在兩條大腿上，也可以雙手相握後放在雙腿上。
? （2）手臂放在身前桌子上。把雙手平扶在桌子邊沿,或是雙手相握置於桌子上，也可以把雙手疊放在桌子上。
?（3）手臂放在椅子扶手上。當正身而坐時，要把雙手分扶在兩側扶手上；當側身而坐時，要把雙手疊放或相握後，放在側身一側的扶手上。
四、教師坐姿禁忌
1．雙腿叉開過大。雙腿如果叉開太大，無論大腿叉開還是小腿叉開，都非常**觀。特別是身穿裙裝的女教師更不能忽視這一點。
2．架腿方式欠妥。坐後將雙腿相架的正確方式：兩條大腿相架、併攏。忌把一條小腿架在另一條大腿上，兩腿之間留出大大的空隙，顯得過於無禮。
3．雙腿直伸出去。那樣既**觀又妨礙別人。身前如果有桌子，雙腿儘量不要伸到外面來。
4．將腿放在桌椅上。為圖舒服，把腿架在高處，甚至抬到身前的桌子或椅子上，這樣的行為過於粗魯。不允許把腿盤在座椅上。
5．抖腿。坐時，不停地抖動或搖晃腿部，不僅讓人心煩意亂，也給人以不安穩的印象。
6．腳尖指向學生。不管採用哪一種坐姿，都不要以腳尖指向學生，這種做法缺乏禮數。
7．腳蹬踏它物。坐下後，腳部要放在地上。忌用腳亂蹬亂踩。
8．用腳自脫鞋襪。在學生面前就座時，用腳自脫鞋襪，顯然是不文明之舉。
9．手觸控腳部。就座以後用手撫摸小腿或腳部，既不 衛生又**觀。
10．手亂放。就座後，雙手應放在身前，有桌子時放在桌上。不允許單手、雙手放在桌下，或是雙肘支在面前的 桌子上，或夾在雙腿間。
11．雙手抱在腿上。雙手抱腿，本是一種愜意、放鬆的休息姿勢，在教室和辦公室不宜如此。
12．上身向前趴伏在講臺上。不要在教室中出項上身趴伏在講臺上的姿勢，顯得無精打采。
13．仰靠椅背，翹起並搖動二郎腿，會給學生傲慢和隨意的印象。
14．漫不經心地手託下巴。
15．散漫懈怠地坐在椅子上轉身板書。
五、不同場合的坐姿
?? 1．在比較輕鬆的場合，可以坐得比較舒展、自由。
2．比較嚴肅的場合談話時，適合正襟危坐。要求上體正直，落座在椅子的中部，雙手放在桌子上、或將手放在扶手上。並膝、稍分小腿或並膝、小腿前後相錯、左右相掖。
3．女教師在社交場合，為了使坐姿優美，可以採用略側向的坐姿，頭和身子朝向對方，雙膝併攏，兩腳相併、相掖、一前一後都可以。在落座時，應把裙子理好、掖好，以免**。
4．如對方是尊者、貴賓，坐姿要端正，坐到椅面的3/4處，身體稍向前傾，向對方表現出積極、重視的態度。
5．與學生在辦公室談話時，上身微前傾，眼睛平視學生，面帶微笑，讓學生感到親切、真誠。
?教師的走姿
教師在課堂上如果能適當走動，變換一下位置，可以改變學生注視教師的角度，減輕視覺疲勞。教師的走姿要優雅、穩重、從容、落落大方。
一、教師規範的走姿
1．起步時以站姿為基礎，上身略為前傾，身體重心在前腳掌上，步態輕盈穩健。
? 2．速度適中，不要過快或過慢，過快給人輕浮的印象，過慢則顯得沒有時間觀念，沒有活力。
? 3．頭正頸直，兩眼平視前方，面色爽朗。
? 4．上身挺直，挺胸收腹。
? 5．行走時雙肩平穩，雙臂以肩關節為軸自然擺動，擺動幅度以30－40cm為宜。
? 6．身體重心在腳掌前部，兩腳跟走在一條直線上，腳尖偏離中心線約10°。
? 7．女教師行走時要走成一條直線，腳步要行如和風，自如、勻稱、輕柔。
? 8．男教師行走時要走成兩條直線，腳步要大方、穩重、有力。
? 9．步幅要適當。著裝不同，步幅也要有所不同。
二、教師走姿的特點
?1．特點
教師行走步伐要穩健、自信、剛勁、有力，體現一種胸有成竹、沉穩自信的風度和氣質。
2．行走的頻率
一般的課堂行走，步頻慢，每秒約1至2步，且步幅小；歡快、熱烈的場合步頻較快，每秒約2.5步左右，步幅應較大；莊嚴的大會，步頻以每秒2步為好，步幅自然。行走時挺胸抬頭，目視前方，擺臂自然。
三、教師走姿禁忌
1．忌彎腰曲背。教師在課堂中的來回走動是不可缺少的。走時，身板要挺直，兩肩要端平。
2．忌步履蹣跚。走動的速度要根據具體情況來來定。走得太慢，使人著急，給人一種漫不經心的感覺；走的太快，使人感到慌亂。
3．忌面無表情。教師在校園內行走要始終保持微笑，給學生以親切感。
4．忌東張西望。教師行走時應隨時保持步姿從容不迫，快慢自然，矯健輕快。
5．忌步子邁得過大或過小，以免有跨越感或謹小慎微感。
6．忌敞開衣襟。教師的 走姿應當端正，行走中不敞開衣襟，不斜披衣服。
7．忌拖著鞋走路。
8．忌勾肩挎臂並排而行。
9．忌走路時吸菸、吃東西。
10．忌課堂上走動過頻過急。課堂上行走過急會分散學生的注意力，引起學生的反感。
教師節送什麼禮物給老師，教師節快到了，應該送什麼禮物給老師呢？
有空了,去花店來買束花吧 自送給老師,既便宜又好bai 教師節送什麼給老師最好呢？美美的葉子禮盒，裝上小禮物送給老師吧！好的bai成績和一張親手做的du賀卡 拿一張白紙，對摺，zhi在左邊寫dao上祝福的話，在右回邊畫一幅插圖，插答圖是一個大愛心，心中心的地方寫上 我愛你，老師！在兩邊粘上我做的兩朵...
教師節，送多少紅包給幼兒園老師，幼兒園教師節什麼時候給老師送紅包
教師節，不建議直接給老師送紅包，可以給老師送一些小禮品，表達心意就可以了。給老師送禮物，主要的目的還是要感謝老師對孩子的辛勤付出，抱有太多的目的反而會讓禮物變得有累贅。很多學校和教育部門都有檔案禁止教師收禮，因此千萬不要大包小包的禮品袋提到學校給老師，這樣會讓老師很為難。家長可以選擇一些較為簡單的禮...
教師節送什麼禮物給老師最有新意教師節送什麼禮物給老師最好？要有新意的
呵呵，你們老師真是幸福。我也是老師，說說我的個人體會，送老師的禮物一定要符合雙方的身份，而且價值不要過高。老師在教師節都會收到很多禮物，要出新比較難。我們班一個學生去年送了我一個漢王文字儀，還附了一個溫馨的字條，提醒我用文字儀減輕工作負擔，注意休息。呵呵，真是好學生，文字儀我用到現在，主要是把資料掃...