1樓：萬新福
1、最想做的一件事
2、我想對你說
3、童趣
4、我的未來世界
5、快樂天使
2樓：小小小丫丫
《第一次、、、》《我的同桌》《雨景》《遊（某地）》、
適合小學四年級學生寫的作文題目有哪些？
3樓：星期天去逛超市
適合小學生四年級的作文題目有很多。
1.找春天
2.給爸爸媽媽的一封信
3.擁抱媽媽
4.手套裡的雞蛋餅
5.一次有趣的實驗
6.黃豆的生長過程
7.五個手指的對話
8.練字班
9.假如我會七十二變
10.聽雨
11.我的自動鉛筆
12.爺爺家的小貓
13.那次，我落淚了
14.坐在籃球裡的孩子
15.小鬧鐘的自述
16.我的家鄉特別美
17.美麗的新湖
18.有趣的」猜謎」活動
19.別開生面的生日會
20.寄往美國的信
21.我最喜歡的歌曲
22.難忘的一天
23.我的兒童節
24.我的老師
25.建築工地
4樓：匿名使用者
我來答星期天去逛超市
lv.5 2019-09-23聊聊
適合小學生四年級的作文題目有很多。
1.找春天
2.給爸爸媽媽的一封信
3.擁抱媽媽
4.手套裡的雞蛋餅
5.一次有趣的實驗
6.黃豆的生長過程
7.五個手指的對話
8.練字班
9.假如我會七十二變
10.聽雨
11.我的自動鉛筆
12.爺爺家的小貓
13.那次，我落淚了
14.坐在籃球裡的孩子
15.小鬧鐘的自述
16.我的家鄉特別美
17.美麗的新湖
18.有趣的」猜謎」活動
19.別開生面的生日會
20.寄往美國的信
21.我最喜歡的歌曲
22.難忘的一天
23.我的兒童節
24.我的老師
25.建築工地
5樓：匿名使用者
1.找春天
2.給爸爸媽媽的一封信
3.擁抱媽媽
4.手套裡的雞蛋餅
5.一次有趣的實驗
6.黃豆的生長過程
7.五個手指的對話
8.練字班
9.假如我會七十二變
10.聽雨
11.我的自動鉛筆
12.爺爺家的小貓
13.那次，我落淚了
14.坐在籃球裡的孩子
15.小鬧鐘的自述
16.我的家鄉特別美
17.美麗的新湖
18.有趣的」猜謎」活動
19.別開生面的生日會
20.寄往美國的信
21.我最喜歡的歌曲
22.難忘的一天
23.我的兒童節
24.我的老師
25.建築工地
6樓：匿名使用者
1.《今天我當家》 2.《為××點贊》
3.《我的同卓》 4.《有趣的一件事》
5.《我___》(明白了)、(哭了)
6.《我收穫了___》(知識)、(友誼)、(技能)、…… 。
7樓：木淅川
1.我的自畫像
2.我的樂園
3.我的奇思妙想
4.我的動物朋友
8樓：愛的話可以
有我的媽媽、我的老師、校園動物園、家庭動物園、第一次幹什麼
9樓：匿名使用者
小紅包的自述、未來的學校、我的哥哥
10樓：匿名使用者
我的童年 家鄉 母雞
11樓：匿名使用者
1.看風
2.看雨
3.我的校園
4.家鄉真美
5.寫給白衣天使的信
6.貓7.讚美媽媽
8.我的好朋友
9.我的自畫像
10.介紹我自己
11.海上
12.大掃除
13.燈展
14.小精靈
15.蘋果的奧密
16.美麗的校園
17.校園的一角
18.春遊
19.愉快的晚餐
20.保護青蛙
12樓：匿名使用者
假如我會七十二變
難忘的一天
我的自畫像
我的校園遊一一
有什麼好的作文書能提高三,四年級的作文
13樓：home不知道
現在的刊物良莠不齊，什麼作文大全等，往往徒有其表,還不如博覽群書的好。
葉聖陶先生說：「生活猶如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑潑地晝夜不息」。
其實，作文如泉源噴湧，是思想感情的自然流露，而不是其他什麼。相對於**來說，學生的生活是單純的，是真誠的，是快樂的。這就是學生的「真性」生活，這就是學生作文的「泉源」。
心中不快，通過作文渲洩，達到心平氣和；心中歡喜，通過作文訴說，心情恢復平靜。在作文裡，可以上天入地，呼風喚雨；可以連線千里，審視古今；可以嬉笑怒罵，痛快淋漓……。如果這樣作文就能表達得淋漓盡致，內容充實、言之有物。
那麼怎樣才能提高學生寫作水平呢？
一、樂於觀察，善於觀察。
大千世界，有寫不盡的人、事、物、景，生活是海洋，並不缺少素材，缺少的是發現的眼睛，然而，學生作文往往空洞無物，這不是因為他們沒有觀察，而是不善於觀察，在觀察時，沒有得到正確的指點。因此，只要引導學生到生活的海洋裡去遨遊，去觀察，去體驗，促使學生去發現以往不曾發現的，獲得新鮮的感受，以使其有濃厚的寫作興趣，這樣學生就會用自己的筆描繪這個色彩絢麗的世界。
1．留心觀察。
要指導學生處處留心自己身邊的事物。如要寫一個熟悉的人首先就要確定觀察的物件，然後設法接近他，觀察他的肖像、衣著、言談、舉止、內心活動等，以防「身在此山中」，「不識真面目」。還可以指導學生運用各種感覺器官去細緻深入地觀察，提高觀察質量。
如指導學生觀察菊花時，首選通過視覺，瞭解菊花的形狀、顏色、姿態；然後通過嗅覺，聞到它的花香；再通過觸覺，摸到它的實體；最後通過味覺，嚐到它的滋味。
2．帶情觀察。
學生在觀察客觀事物的過程中，一般伴有一定的情感。如看到美麗的景物，欣賞悅耳的**，一定會感到心曠神怡；看到醜惡的事物，聽到刺耳的聲音，一般會感到厭惡憎恨。也有的學生在觀察中漫不經心，對觀察的物件冷冷冰冰，寫起文章來平平淡淡，沒有半點生氣，缺乏真情實感。
可見，培養學生帶著感情去觀察很有必要的，也是非常重要，這樣才能達到古人所說的「搜求於象，心入於境，神會於物，因心而得」的境界。
二、樂於積累，善於積累。
葉聖陶先生說過：「學生所寫的，必須是學生積蓄的」。學生作文是傾吐生活積累的的過程，是學生實際生活的反映。
《再寄小讀者》一文中，針對學生寫作的困難做過這樣的精闢分析：「是不是有時提起筆來卻覺得無話可說，有時眼前閃爍著景色的色彩、形象，筆下卻形容不出來呢？……」「無話可說」是指沒有生活的積累、生活的積澱，「形容不出來」是指缺乏語言積累、語言的表達。
1、生活積累，解決「無話可說」的問題。
我們應注重把學生的目光引向自然生活、學校生活、家庭生活、社會生活，指導學生做積累素材的有心人。
①參於生活，融於生活。
學生並不是生活的局外人，學生寫作文不僅要培養學生認識生活的能力，更要引導學生積參與生活，有意識組織活動，使學生有可能積累較典型的寫作材料。這不僅關係到作文教學的成功與否，也關係到能否在引導學生認識生活的過程中，深化作文主題。如進行寫人作文的訓練時，若單在靠作文指導時啟發學生選材是遠遠不夠的，學生往往會一時想不起來而無從下筆。
那麼在寫作文前我們要組織學生開展「誇獎他（她）」「我佩服他（她）」「他（她）真行」等即興演講形式的主題活動，學生就會有較多時間去有意回憶，蒐集所寫人物物件的有關材料。這樣，既可激發學生表達人物的慾望，產生作文興趣，又可以選擇出表現人物特點的典型材料。
②體驗生活，感悟生活。
一切的體驗、感悟**於實踐，實踐出真知，學生在參與生活的過程中獲得了體驗、感悟，從而成為作文的素材，我們從作文教學的需要出發，有計劃地引導學生為積累作文素材而進行社會生活實踐活動。在實踐過程中，引導學生體會生活實踐的感受。如學會某種技能獲得成功的喜悅；做了某件好事受到他人讚揚的歡樂；遇到某種困難、挫折時的懊喪；受到一定的責難、誤解甚至諷刺打擊時的憤慨……引導學生應善於把這一切所見所感裝進自己的「素材倉庫」之中，素材積累多了，寫作文時就可以信手拈來，得心應手了。
2、語言積累，解決『形容不出來』的問題。
相當一部分學生雖然積累了豐富的生活素材，但卻無法表達出來，或者表達得不夠確切，甚至思路紊亂，這是與他們缺乏足夠的語言積累有關。豐富的語言積累是從廣泛閱讀中來，「詩聖」杜甫說過：「讀書破萬卷，下筆如有神」那麼，如何引導培養學生讀書破萬卷、廣泛的閱讀呢？
①拓寬閱讀面。
教師要經常向學生推薦讀物，一是適合學生閱讀的文學作品，重在提高學生的文學素養；二是優秀作文選之類，讓學生在寫作上接受啟示；三是科普讀物、工具書之類的非文學讀物，以拓寬學生的知識面，為學生的習作準備材料。
②運用閱讀卡。
要求學生對在平時教學的文章中或在課外閱讀時遇到的精彩片斷、妙詞佳句、成語格言、名人名言及時摘抄，分類進行整理，並寫上簡要的閱讀批註或感想，培養學生良好的閱讀習慣。
③定向的專題閱讀與自由閱讀相結合。
定向專題閱讀，就要求學生閱讀的書籍（或文章）時，要與語文教材的單元閱讀、單元作文的語體相協調，以提高閱讀和作文的效率。自由閱讀就是根據學生各自的興趣選定材料，體現學生閱讀的自主性。
三四年級作文有什麼要求？經常考什麼題目？
14樓：蓮花白
小學三四年級是正式寫作文的啟蒙階段。
這階段的作文是以記敘文為主，要想讓學生寫好記敘文，想方讓學生開啟自己的「私密空間」是關鍵。這樣才能寫出有個性的作文，學生們敢於說真話，才能寫出鮮活的故事來。引導他們寫自己的故事，自己的想法，自己的情感！
獨立的、有個性的、有自己優點還有缺點的人，真正地敞開了自己的心扉，真正能打動人的寫作是要「真情感」的融合，最幸福、最氣憤、最感動等等，而這些都是要觸及到人的私密空間的。找到私密空間，寫作就充滿了情感的活力。寫作背後有情緒推動，寫作語言就不是乾巴巴的，而是滋潤的，鮮活的。
有些事雖小，但能折出社會大問題。
希望我的回答對你有用！
四年級的作文題目有哪些？該怎麼寫？
15樓：奔跑的窩牛的家
小學四年級作文題目
a組 1、作文題目：感謝
四年級寫我自己的作文題目，四年級的作文題目
芙蓉樓送辛漸 唐 王昌齡 寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。芙蓉樓送辛漸 是一首送別詩。詩的構思新穎，淡寫朋友的離情別緒，重寫自己的高風亮節。首兩句蒼茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送別時的孤寂之情 後兩句自比冰壺，表達自己開朗胸懷和堅強性格。全詩即景生情，寓情於景，含蓄蘊藉...
小學四年級作文題目有什麼,適合小學四年級學生寫的作文題目有哪些？
a組 1 作文題 那天玩得令我高興 讀 綠野仙蹤 有感 我愛我家 奇妙的夢 我的朋友 我戰勝了怯懦 成長的故事 味道好極了 期末 1.我做了一個奇特的夢 2.我想發明 適合小學四年級學生寫的作文題目有哪些？適合小學生四年級的作文題目有很多。1.找春天 2.給爸爸媽媽的一封信 3.擁抱媽媽 4.手套裡...
有什麼好寫的作文題目（作文題目）
想象作文最好寫了，還有一些別的 200年後的學校 200年後的我 一次郊遊 讀 有感 觀 有感 最xx的一件事 假如我 如果你是小學生 1.我最喜歡的 2.我的好朋友 3.家鄉的變化 4.小事見真情 5.讀後感 6.我學會了 7.我第一次 如果你是初中生 1.書贊 2.災民朋友們,我想對你說 3.愛...