1樓：網友
先說觀點，不建議。
對於學生來說，如果身上存在那麼兩三個優秀的品質，那麼肯定是乙個優秀的學生，乙個優秀的社會青年。
第一：榮譽感。
榮譽感是對榮譽不斷的追求，不斷的自我成長非常重要的乙個原動力。到了初高中以後會發現很多學生都覺得學習是一件無所謂的事情，成績好無所謂，成績不好也無所謂，那這種情況就是學生的榮譽感不夠強，不想去吃苦，不想去強迫自己，而所謂「快樂學習」是隻存在於書本中的，如果學習真的是快樂的，那豈不是所有的學生都成了學神了嗎？
第二：韌性。
韌性說起來就一句話，做什麼事，能夠堅持下來，不管自己喜歡不喜歡。韌性的培養往往是在小學階段，報個興趣班，三天打魚兩天曬網，你覺得這樣的學生韌性會很好嗎？當然不排除有差飢瞎個別特殊情況。
第三：執行力。
學習也是需要執行力的，現代中國的基礎教育，不能說完美，但整體狀況也是能夠滿足學生學習需求的，老師在學生學習過程中給的學習建議和方法能夠執行下去，學生也不會差到**去。說乙個我自己的事吧，我曾經輔導過高三的學生，我從開始上課就在強調整肢者理錯題，以及整理出來的錯題怎麼去複習，可堅持下來的學生很少很少。很有意思的一件事，整理錯題很簡單，做到的人很少，更不用說每天晚上覆習總結和預習了。
而題主說的這個問題，「學生不太感興趣的課程有沒有必要再去讓他虛空學習」恰恰對於前兩點起到了反作用，小學階段學生學習任何一樣東西，最好能夠讓他全身心投入，並取得一些成果，不是為了成果而取得成果，而是為了培養他的榮譽感，培養他的韌性，這才是最重要。讓他養成了混日子的習慣以後，你會發現後期問題越來越多，可能在學校聽課也開始混，那真正的痛苦就開始了~~
2樓：乜千晴
孩子不喜歡的課程，是不是還要讓學生去學習孩子應當得到全面的發展？既是不喜歡，也應當參與。
3樓：中靈卉
首先我想說的是，您已經知道課程是孩子不喜歡的，那麼在這種情況下，先與孩子溝通才是第一步；
溝通能解決大部分問題，靜下心來去傾聽孩子的想法才最容易獲得您想要的答案；
孩子不喜歡某門課程其實也分多種原因，可能是覺得困難（就像有些孩子就是不喜歡英語叢州，敬鄭裂不喜歡數學，先是覺得困難才慢慢發展為不喜歡），那麼這時您應該先解決孩子的畏難情緒，耐心疏導並予以一定幫助，然後讓學生去學習此門課程。
又可能因為單純不喜歡，不感興趣，這時又分兩種情況：
課程屬於必學，必修；當然要讓孩子去學習，因為可能您的孩子目前還沒有您所有的一些正確認知，所以正需要您的助力才能向前；
課程屬於您覺得有必要，或者是某項技能，您認為對孩子以後有幫助；那麼這時真心希望您也可以好好考慮，不讓孩子抱著消極情緒去勉強學習；當然您既然問亮閉出這個問題，我也相信您是尊重孩子意見的家長~
所以綜上，學習對於您的孩子的未來一定是非常重要的事情，但是強迫一定會對孩子造成心理壓力也可能影響你們的親子關係，所以您對孩子的尊重以及正確的溝通方式
才最能解決問題。
另外，如果與孩子溝通，不一定要非常正式，也可以以您與孩子特別的相處方式去溝通；
最後，祝您做出最優的決定
孩子在學校的興趣課家長不知道讓不讓孩子學習要怎麼請教老師
4樓：
你好，很高興為您服務孩子在學校的興趣課家長不知道讓不讓孩子學習要怎麼請教老師家長與老師溝通非常有必要，要針對具體的問題向老師進行詢問，不要籠統或模糊不清敏返的問題，讓老師不知道如何。也千萬不要不好意思向老師提問，只有高質量的溝通才能對孩子的學習起碰拿差到重要的作用。與人溝通本身就要有一定的技巧，特別是孩子在學校的時候，家長根本不清楚孩子的表現，如果又羞於跟老師進行交流和詢問的話，根本不知道孩子校園的學習和生活情況，笑皮因此與老師進行有質量的溝通非常有必要。
也可以，父母可以通過家長群、家長會或者學校做爛，加上老師告胡納微信，加上微信過後，平常可以和老師聊聊微信，聊聊孩子在學校的表現和日常情況。襪沒。
小學時不喜歡的課程有必要讓學生再去學嗎？
5樓：娟姐陪您看世界
沒必要 因為到了初中 初中初中老師還會再教一遍小學的知識 所以沒必要再學了。
6樓：世事難料
有必要啊！學習知識要全面的。
公升學考試不會因為你不喜歡就不考了。
7樓：網友
有些課程不是因為有興趣才去學，而是要培養學習的興趣，才能學好。
孩子不喜歡興趣班的課程怎麼辦？
8樓：水覆路遙
孩子的學習能力與年齡纖悔運有很大的關係，在不同的年齡段，孩子會經歷不同的敏感期，繼而獲得不同的能力。
但同時，同歲的孩子也會出現個體差異，敏感期的降臨並不都能定時，只能判斷大概的範圍，這就造成了孩子們在能力上的差別。
如果你發現在乙個興趣班裡面，你的孩子的能力不如年紀大的孩子，甚至連同歲的孩子都不如，您也不用灰心，或許是因為您的孩子還未到年紀能力達不到，或許是您的孩子的能力不在於此，您可以考慮換個興趣班或者讓孩子循序漸進，切不可操之過急。
父母一定要明白自己是給孩子報班的，而不是給自己報班的，如果有些興趣父母自己喜歡，但是孩子卻不喜歡的話，那麼父母就不要給孩子前冊報了。因為最終這些興毀梁許是要發展為孩子的特長的，並不是發展為自己的特長，如果父母逼著孩子做自己不喜歡的事情，那麼孩子必然不會開心，往往孩子不管學多久，可能都不會有什麼好的效果出現。
9樓：繽紛且飽滿的小雀
孩子不喜歡興趣班的課歷枝棚程怎麼辦？這就證明你所報的興趣班不是孩搭仿子的興肢則趣所在，那你就可以辭退這個班再去報他喜歡的興趣班。
孩子為什麼不喜歡去學校學習呢？
10樓：小新聽說
孩子不喜歡去學校學習可能有多種原因：
1. 缺乏興趣：孩子對學校裡的某些科目可能缺乏興趣，或者對學習本身感到無趣。這可能是因為教學方式不夠生動、耐人尋味、不夠引人入勝、或者教學方法與孩子的學習方式不符。
2. 應付了事：一些孩子可能只是為了完成老師的任務或者獲得好的成績，而不是真正的想要學習。這可能是因為孩子並沒有理解學習的價值和意義。
3. 學習難度太高或太低：如果教學內容超過了孩子的理解能力，孩子會覺得失落和挫敗；相反，如果內容太容易，孩子會感到無聊和沒有意義。
4. 學校環境：如果學校的內部環境不舒適，或者存在學習困難，如欺凌、壓力等，孩子會感到壓力和不安，進而影響學習情緒和成績。
6. 其他原因：還有一些其他原因，例如缺乏適當遊渣的休息和健康飲食，或可能有注意力障礙、學習李告障礙等行為或心理問題。
因此，為了讓孩子喜歡上學，需要讓孩子瞭解學習的價值所在同時，學校和家長都要關注孩子的情緒和需要，為他們提供乙個積極的、健康的學習哪磨明、交流和發展環境。
學生厭學不想上課和孩子對於學習的態度有很大關係，家長如何引導？
11樓：花高聊汽車
1.勞逸結合。這不僅僅是低下頭並努力學習以提高效率。
偶爾放鬆一下，聽一首歌，或者去看電影。讓小孩子放鬆一下，保證睡眠時間，不熬夜，一天的效率，尤其是早上會比晚上高很多，早睡早起。這將保持學習的效率。
2、轉移壓力大的問題。初中的孩子遇到了失敗，短期內無法改變，可以通過其他活動彌補未完成的心願，或者轉移注意力，讓壓力在其他活動中得到釋放。比如參加體育和娛樂活動，讓他們獲得愉快的心情，壓力就會逐漸消散。
3、耐心勸導。如果孩子厭學不想上課，家長首先要做的就是要有耐心和說服力，畢竟現在學校是孩子最好的出路，而初中生的年齡是比較年輕，如果不上學是不太可能找到什麼好工作的。家長先勸孩子，同時詢問孩子為什麼會出現無聊現象，是因為成績或其他上學的原因，只有在掌握了原因之後才能理解孩子並給孩子解決。
4、與低年級孩子交流，讓孩子自主學習。家長可以與孩子進行適當的溝通，不要給孩子太大的學習壓力，幫助孩子適應初中緊張的學習生活，讓孩子在學習中能有積極性和主動性，強迫行為強迫孩子學習，這會影響孩子的學習興趣，不利於初中生主動學習。
5、設定合適的目標，多與老師溝通。家長需要幫助孩子分解學習目標，制定學習計劃，改進孩子的學習方法，提高學習效率；同時與學校老師溝通好，從老師的角度引導孩子的學習自信。
6、多鼓勵孩子，增強孩子的自信心。初中生的家長可以適當的鼓勵孩子，增強孩子學習的信心，讓孩子更喜歡學習，學習也更有興趣，比如孩子在成績上有進步，家長可以給孩子一些鼓勵的行為或者滿足孩子的一些合理要求，也可以幫助初中生更好地學習，改善孩子的無聊感。無聊是中學生的普遍現象，涉及到很多方面，當然解決問題的方法也很多，只要我們的思路不滑，解決的方法一定要多於問題。
教育好孩子從來都不是一件容易的事，需要付出和耐心，所以家長要積極、積極地引導孩子。
12樓：可追憶
我們要消除孩子不想上學的負面情緒，重新激發孩子上學的興趣，讓孩子愉快地走進校園。 家長必須多鼓勵子女，而且不要太注重學業成績。孩子不上學要調整好情緒溝通。
13樓：清秋雲奕
家長應該讓學生有乙個更加清晰的目標讓學生能夠為了這個目標有巨大的魄力。
14樓：伍六七學姐
是的，一般孩子們討厭上學都是無法正確的看待學習，家長應該跟孩子認真的交談，讓他們明白學習的重要性，讓他們能夠做出正確的選擇，為自己的人生負責。
是不是都不喜歡衝家人發火的孩子，是不是都不喜歡衝家人發火的孩子
孩子經常發脾氣，肯定是有原因的，首先父母要教會孩子正確表達自己的情緒，其次，要建立信任，親密的親子關係，讓孩子信任父母，願意與父母交流溝通，當然，孩子跟父母分享自己的故事，比如孩子分享他開心和不開心的事情，父母應該怎樣做出反應，才能真正幫到孩子，需要學習一些溝通技巧的。是的。一般情況越是至親越肆無忌...
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孩子畢竟是他的，又不是他老婆自己的！不管怎樣都是自己的孩子，肯定愛啊 孩子是孩子 老婆是老婆 怎麼可能不喜歡老婆了就不喜歡孩子了呢 這個就不懂了，人心隔肚皮喜不喜歡孩子是他個人的事 只要孩子是他的種，不會不喜歡的 孩子自己家的好，老婆人家的好 男人出去玩是不是不喜歡老婆跟著的 不一定，如果男的夠愛女...
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