1樓：聊看民間百態
物理師範生就業前衫畝景：人才需求大、競爭力壓力小。
一、物理師範專業就業前景。
1、人才需求大。
一方面，許多學校需要物理教師，特別是在一些重點中學和高校，對物理教師的需求很大。另一方面，隨著科技的發展，越來孝塌首越多的領域需要物理學的支援，如材料科學、能源科學，因此，物理學師範專業畢業生在這些領域也能找到工作。
2、競爭力壓力小。
對於有些人來說，物理學科較難，認為是冷門專業不願意報考。但在需求逐漸增加的情況下，報考的人少，就業的競爭壓力會小一點。
二、就業方向。
1、教育機構教學。
物理師範專業的畢業生可在中小學、職業高中、中等專業學校這些教育機構從事物理教學工作。
2、科研院所研究。
畢業生可以選擇進入科研院所，進行產品開發和技術改進等工作。中國有許多物理相關的科研院所，比如中國科學院高能物理研究所、理論物理研究所、近代物理研究所。
3、企事業單位研究。
企業對物理人才的需求也較巧數大，畢業生可以從事材料科學與工程、電子資訊科技等領域的技術開發及應用研究工作。
物理師範專業培養目標及所學課程
1、培養目標。
掌握物理學的基本理論知識和實驗技能，具備較強的課堂教學能力、持續學習能力和組織協調能力，熱愛教育事業，有社會責任、有創新精神、有專門知識、有實踐能力、有健康身心的德智體美勞全面發展的物理學教育專業人才。
2、所學課程。
物理師範專業的專業課有力學，熱學，電磁學，原子物理學，理論力學，電動力學，熱力學統計物理，量子力學，物理學史，普通物理實驗，近代物理實驗。
2樓：網友
看發展的方向，是準備做科研領域生造還是走教師的路子，科研的發展前景更好，老師要麼去大學否則就那樣。
物理師範專業就業前景
3樓：
摘要。3.物理學專業需要掌握哪些能力1.
掌握數學的基本理論和基本方法，具有較高的數學修養；2.掌握堅實的、系統的物理學基礎理論及較廣泛的物理學基本知識和基本實驗方法，具有一定的基礎科學研究能力和應用開發能力；3.瞭解相近專業的一般原理和知識；4.
瞭解物理學發展的前沿和科學發展的總體趨勢；5.瞭解國家科學技術、智財權等有關政策和法規；6.掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代資訊科技獲取相關資訊的基本方法；具有-定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫**，參與學術交流的能力。
親親，經過我的努力為您找到：物理學專業的就業前景相當好；本專業的學生畢業後可到高校從事教學工作，或是到研究所從事理論研究、實驗研究和技術開發與應用工作；另外還可以到企業中從事材料科學與工程、電子資訊科技等領域的技術開發及應用研究工作。
2.物理學專業就業方向有哪些畢業後可在職業院校、中學、教育治理部門等從事教學、科研、治理等方面的工作。物理學專業是一級學科，畢業生可報考物理學專業的各種二級學科和相關交叉學科（如凝聚態物理、光學等）的碩士和碩博連讀研究生。
物理學（師範類）。
3.物理學專業需要掌握哪些能力1.掌握數學的基本理論和基本方法，具有較高的數學修養；2.
掌握堅實的、系統的物理學基礎理論及較廣泛的物理學基本知識和基本實驗方法，具有一定的基礎科學研究能力和應用開發能力；3.瞭解相近專業的一般原理和知識；4.瞭解物理學發展的前沿和科學發展的總體趨勢；5.
瞭解國家科學技術、智財權等有關政策和法規；6.掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代資訊科技獲取相關資訊的基本方法；具有-定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫**，參與學術交流的能力。
物理師範專業就業前景
4樓：
摘要。相關延展：本專業培養德、智、體、美全面發展，具有系統的物理學理論基礎和熟練的物理實驗技能，以及良好的物理思維素質，並掌握現代物理教育基本理論和基本技能，具有創新精神並具備一定教學研究能力，能適應21世紀發達地區較高教育要求，能勝任基礎教育由應試教育向素質教育轉軌任務的高素質的中等學校物理教師和教育類專業人才。
形成「一專多能」的專業特色，學生畢業後具備從事中學物理教學、教學管理、競賽指導、科創活動指導、雙語教學、教學研究等相關領域工作的能力。同時，本專業也為更高層次的學歷教育輸送合格的生源。
親您好，物理師範專業就業前景，就業前景是很好的，猛腔本專業的學生畢業後可到高校槐知碧從事教學工作，或是到研究所從事理鉛舉論研究、實驗研究和技術開發與應用工作；另外還可以到企業中從事材料科學與工程、電子資訊科技等領域的技術開發及應用研究工作。
相關延展：本專業培養德、智、體、美全面發展，具有系統的物理學理論基礎和熟練的物理實驗技能，以及良好的物理思維素質，並掌握現代物理教育基本理論和基本技能，具有創新精神並具備如尺鎮一定教學研究能力，能適應21世紀發達地區較高教育要求，能勝任基礎教育由應試教育向素質教育轉軌任務的高素質的中等學校物理教師和教育類專業人才。形成「一專多能」的專業特色，學生畢業後具備從事中學物理教學、教學管理、競賽指導、科創活動指導、雙語教學、教學研究等相關領渣粗域工作的能力。
同時，本專業也為更高層次的學歷困鍵教育輸送合格的生源。
請問物理學（師範類）就業前景怎麼樣？
5樓：
摘要。師範物理學就業前景還是比較好的，現在很多學校都是主動到高校去預定。隨著師範類畢業生就業政策的放開，在就業市場化邊緣徘徊多年的師範類畢業生開始真正進入就業市場，對師範生來說是機遇。
請問物理學（師範類）就業前景怎麼樣？
師範物理學就業前景還是比較好的，現在很多學校都是主動到高校去預定。隨著師範類畢業生就業政策的放開，在就業市場化邊緣徘徊多年的師範類畢業生開始真正進入就業市場，對師範生來說是機遇。
那我乙個普通二本，出去能找到乙個穩定的作嗎。
如果是師範生，並且有教師資格證可以去當老師。
老師作為乙個職業，工作還是很穩定的。
我是四川考生，考了456，你能推薦一些讀物理專業的學校嗎。
好的，請稍等。
牡丹江師範學院、濰坊學院、伊犁師範大學、寶雞文理學院、喀什大學、湖北工程學院、運城學院、大慶師範學院、玉林師範學院、天津師範大學、長春師範大學以上學校都含有物理專業，但報考風險大，可作為衝擊院校。
教育技術學師範生就業前景有哪些？？
談談我個人的理解，教育技術學是乙個交叉學科，涉及多個領域。正是由於它多元化的這一特徵，決定了這個學科的就業領域是多元的，就業範圍是廣闊的，就業層次是多樣的。我個人將教育技術學的就業方向分為兩類，直接面向教育的和間接面向教育的。直接面向教育的。就是畢業後直接去學校當老師，比如說中小學資訊科技課教師等，...
關於師範生就業？什麼是師範類院校畢業生
呵呵 你大概是剛畢業的學生，作為乙個學校教師我試著你的問題。關於國家態度，這不是我們能說的清的，希望你心平氣和一點，我們說下邊問題。企業為什麼不要師範生？首先乙個大的環境，現在人才市場供大於求，企業是為了創造效益的，他錄用乙個人最重要的就是帶來最大的效益，請問他為什麼不錄用專業對口生，而要師範生？而...
免費師範生就業後到底有多少工資？
工資有多少，要看你進什麼單位，免費師範生一般是不能隨便找單位，一般都是教育系統單位，工資多少看你學校好壞，自己的成績高下，到時候單位和你協商。不然的崗位，不同的城市，不同的工作，都有不同的工資，不能夠根據你是什麼樣的畢業生來。衡量公司標準。師範生的補助是多少 普通師範生和其他普通大學生一樣，沒有補助...