1樓：匿名使用者
兄弟塌衫，「營銷策劃」的課程的老師挺難請的呢，聽人說鄭旭老師不槐衫中錯，就是那個馬里蘭大學前中國鉛山業務負責人，實戰派，現在終於出山做培訓了，業內口碑不錯的。
網友：哪位品牌營銷老師講師的課程最好懂?
2樓：一襲可愛風
這個問題應該這樣比較客觀：
1、「品牌營銷」這個視角常見也是大多數，卻不是絕佳的視角。因為當大多數人不知道事情真相時，往往還不如共信乙個錯誤。品牌僅以營銷的層次切入是遠遠不夠的。
就像品牌學家高韜老師所說：「營銷解決不了品牌的所有問題。」
2、「講師的課程最好懂」——最字怎麼能用呢？而且同類課程很難同臺競技。更關鍵的是無論學術界還是企業界，對品牌的認知從來就沒有統一的聲音和標準。
所以，這個問題的問法不恰當，但它是乙個好問題。因為它擊中了品牌學界業界的盲視區。
但話說回來，如果硬生生要拼個高下呢？我們可以從以下三點去思考便是：
1、科學性。看此類課程有沒有足夠的科學邏輯為基底。弊耐罩比如，高韜老師的《品牌的品牌》就是以進化心理學和腦科學為基底的課程。
整個課程1000頁的內容科學味道十足，以人類大腦的決策機理統籌所有內容。
2、人文性。看此類課程是否是始終以人文關懷為中心。比如高韜老師不僅僅是租鬧人文主義者，更是科學人文主義者。
3、豐富性。看此類課程內容是否豐富多彩。比如品牌學家高韜老師的課畝則程《品牌的品牌》，本課就有900頁，品牌之上，即超越品牌的相關內容更多，合計有6000頁的演示檔案。
如果一位老師講品牌只能講一天或半天，就說明老師認知不夠了。只講品牌，高韜老師至少可以講三天以上。
4、進化性。看此類課程更新和公升級的速度如何。比如高韜老師的課程《品牌的品牌》日新月異地變化中，平均以每兩年好兩倍的速度進步。
一晃二十年過去了。所他超越了自己，就超越了對手。
5、表現力。看此類課程的演示呈現效果是否賞心悅目。比如高韜老師的課程《品牌的品牌》的課程演示絕豔無比，通過過人地視聽語言給學員帶來無與倫比的學習體驗。
營銷培訓的講師
3樓：蚯蚓不悔
只看講師或專家的知名度，而不看他們的研究方向與擅長的領域是目前外請老師講課最常見的現象。但不同的老師有著不同的優勢，有的擅長於營銷戰略的規劃、有的擅長於管理、有的擅長於廣告策劃、有的擅長於終端提公升，大的經銷商可能對經營戰略和管理感興趣，而小的經銷商則覺得說點實用的經營技巧會更好一點，不根據學習物件的差別而只顧請大師過來講課，效果又能好到**去呢？
有一位普通的銷售經理在某地出差時，有個經銷商請他給他們的三十多個員工做了次培訓，培訓結束後，這個經銷商對他說：「我前天剛從北京回來，在那也聽了乙個專家的講課，你比他強多了！」一問，那個專家卻是他仰幕已久的營銷界泰斗，營銷水平絕對處於領導地位，與他相比，只能說是班門弄斧，但為什麼經銷商會覺得這位普通的經理講得更好呢？
原因就在於廠家請專家過來講課時，沒有看清楚這些聽課的物件所處的發展階段——向一群剛學會走路的人去培訓飛行能得到他們的認同嗎？
我想做市場營銷工作，營銷策劃方面，但是我沒有這方面的經驗而且
先學習吧，營銷策劃要求具有豐富社會閱歷和經驗 知識 不是學此專業的人都能做的，況且你又非本專業，建議做點力所能及，先積累經驗與閱歷再說，另外一定要結合某一行業或領域去做，如房地產營銷等 我準備去應聘編輯文案策劃員，但我沒有這方面工作經驗專業也不對口有哪為大神能告訴我這個工作到底是幹嘛 一般的公司文案...
國際商場營銷策劃方案該怎麼寫？有沒有參考參考。謝謝
例如 白酒營 銷策劃方案 僅供參考 白酒營銷策劃方案 一 一個細節分支，白酒營銷策劃方案其產品的行銷通路與普通白酒的行銷通路相似但不是相同，必須要根據當地的人文狀況補充適合於婚宴用酒銷售的核心特殊通路。一 其主要常規通路有 1 商超 2 大中型餐飲業 3 傳統流通渠道 批發商 較大的零售商店等 二 ...
不知道有沒有人對營銷策劃這塊感興趣呢
你不如建個策劃的qq群，我沒法建了 教你個方法，去面試，去工作。一年換個30 50 個工作。每個公司把制度，銷售方式，工資方式。等全搞熟就走。要不到2年。你也是高手 為什麼現在學生都重視技術類的工作 反而對管理類營銷策劃類的不感興趣呢 這只是個別現象吧，我是文科法律，除了專業，大部分同學對管理 策劃...