狼和小羊的故事幼兒園大班教案
1樓：家寶
作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是我為大家整理的狼和小羊的'故事幼兒園大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標
1、幫助幼兒熟悉理解故事內容，懂得團結起來力量大。
2、學習詞語黑洞洞和故事中部分角色語言。
3、教育幼兒同伴之間要互相幫助。
4、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。
5、引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想象力。
活動準備
多**課件，小羊**。
活動過程
一、匯入活動。
1、邊模仿小羊的哭聲邊出示小羊的**：誰哭了？你們猜小羊為。
什麼哭呢？2、小羊到底為什麼哭，聽完乙個故事你們就知道了。
二、欣賞故事。
1、教師講述故事，提問：小羊為什麼會哭？故事裡還有什麼小動。
物？2、小羊被狼吃掉了嗎？小動物們是怎麼打敗狼的。請你們再聽一。
故事的名字叫什麼？
小羊在**碰到了狼，狼對小羊說了什麼？
小羊是怎麼的，可是狼怎麼說？
小羊回家後心情怎麼樣？它坐在門口哭都有什麼動物經過了？
他們對小羊說了什麼？（引導幼兒學說對話）
它們有沒有去幫小羊，它們商量了什麼辦法對付狼？
狼真的來了，它們是怎麼做的？（引導幼兒學習詞語：黑洞洞）
最後老狼怎麼樣了？
三、團結力量大。
1、引導幼兒討論：平時小花貓、小黃狗、白馬、小羊都害怕狼，為什麼這一他們打敗狼呢？
2、讓幼兒明白：團結起來力量大。
3、教育幼兒要互相幫助。
教學反思：
這節課感覺很匆忙，為什麼呢？教師講的太多。一節課教師要充分發揮主觀能動性。
但是要注意分寸。如何把握這個分寸呢？老師完全沒必要自己花那麼大力氣來一次一次地講找碴兒。
老師有時候就是低估了自己的孩子，總認為還小，總是要包辦一切。其實根據我們班孩子的能力看，完全可以。
這節課是按照我預先想的流程走下來了，但是感覺上下來，沒有亮點，為什麼呢？就是全是老師在引導，在講。課堂上，學生才是主角。
不是孩子不行，是我今天根本沒給他們機會，他們沒時間來討論，來自己表演。老師讓孩子根據提示語來讀，反覆讀，各種形式讀，但是讀來讀去，都是孩子跟著老師的感覺來走。都是老師的理解。
要孩子更加進入角色，必須讓孩子自己來想，從自己的角度來解讀角色。
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