梁曉聲教高中生「寫作文」 好作品從**來
1樓：云云醫療
獲得「智慧」的三個前提。
梁曉聲認為，知、識、智、慧是由淺入深的四個不同層次的認知結果。獲得智慧有三個前提：一是要有「多面」的知識，也就是說，知識結構不能單一，如果乙個理科生，除了書本知識，其他什麼都不懂，沒有生活常識，那麼他只能是個「科技紙板人」，很難有「智慧」。
二是要多讀書。人有兩個故鄉，地理的故鄉和精神旁敗的故鄉，精神的故鄉就是書籍。電腦、手機不能代替書籍成為精神故鄉，因為從電腦和手機裡可以得到「知」，或者「識」，但卻很難獲得「智」和「慧」。
智慧是需要書籍的浸潤才能產生的。
三是要有思考的習慣。學燃好知識不能只靠記和背，更不能只記住考試的內容。作文是最利於培養想象力和思考習慣的。
不要變成感情上的扁平人。
梁曉聲在黑板上寫下乙個「情」字，讓學生用這個字組詞，一名學生「情緒、情操、情懷」。梁曉聲讚賞地說，答出這三個詞皮啟鉛說明你的視野是開闊的，但是現在很多學生寫作文卻只能寫出「情緒、情調」甚至連「情節」都沒有。人還是應該有情懷的，不要變成感情上的扁平人。
那麼怎樣的寫作才能避免成為「扁平人」？梁曉聲說：「我認為小學作文應該是興趣寫作，想寫什麼就寫什麼，寫什麼快樂就寫什麼；初中生應該是感情寫作，文中應該有好惡；高中生的作文則應該有思想含金量，有價值觀、有批判立場、有作品意識。
不要覺得這個要求對高中生來說太高了，歌德在16歲就寫了《少年維特之煩惱》，很多作家在你們這樣的年紀已經嶄露頭角。」
《小學生如何寫好作文》 梁曉聲著**收聽
2樓：六和平
星期五，是我們發期中試卷的日子。我懷著忐忑不安的心情走進了教室。
上課鈴急促地敲響了，這讓我的心情更加緊張了。「到底考得怎麼樣呢？」「考不好的話老師是不是會批評我？
媽媽也會失望的。」…我心裡有很多問題冒了上來。老師抱著一摞試卷走進教室的時候，我感覺心裡像揣了十五隻小兔子，七上八下的，緊張得我的心都要跳出來了。
老師開始逐個地念名字發試卷：「李寧語文105分、數學110分；王小飛語文114分、數學109……張正語文115分，數學110分。」老師把試遞到我手中的時候笑著對我說：
這次你考得不錯。」我聽了心裡非常高興，懸著的那顆終於平靜下來了。
老師這次表揚了我，但我知道我不能驕傲，我一定會好好努力爭取下次考得更好。
小學生作文怎麼教，如何教小學生寫作文入門
我做過幾年語文老師，這個問題很有心得。我先講講我自己的經歷，可能對你有些啟發，我在小學二年級的時候寫過一篇文章，叫 我家的小狗 當時作為範文拿到全校包括初中部宣讀，後來總結，其實就是描寫細緻 有情感。所以，教小學生，一定注意兩個方面 一是帶他們觀察，切忌讓他們想象 二是閱讀轟炸，少講怎麼寫的道理！錘...
用word寫作文教學設計
如何用word製作教案 方法 步驟。首先，我們開啟word，並且移動游標到目標位置。按下 插入 按鈕，選擇 的行數及列數，當滑鼠移過的時候，示例 會呈藍色顯示 選擇好目標 的行列數後鬆開滑鼠，乙個簡單的 就建立成功了。通過對照例項，我們看到例項課程表的上面還有一行字 課程表 因此勻們要將剛才建立的 ...
為什麼學生要寫作文，為什麼要寫作文？
第一，從古代傳下來的。第二，寫作文有利於提高我們的語言組織和表達能力。第三，寫作文是應試教育中閱讀與鑑賞的一部分，如果只閱讀理解，自己不寫點什麼感悟什麼的，那也是沒有用的吧。為將來寫政治報告奠定基礎。去問發明作文的人吧 因為，所以自然有理 為什麼2年級要寫作文 為什麼要寫作文？6?作文，一直以來co...