1樓：孔憶彤繁施
一對蟈蟈吹牛皮的故事結局並沒有具體交代它們的結局，但是通過故事本身我們可以明白一些道理：巧伏。
首先，這個故事揭示了吹牛皮的危害性。蟈蟈因為互相吹噓自己的能力，最終導致了它們之間的爭執和互相欺騙，最終卻沒有任何實際行動去實現自己的牛皮。這種行為不僅毫無意義，而且會雹敏導致人際關係破裂，甚至可能讓自己陷入危險的境地。
其次，這個故事也告訴我們，要實事求是，不要過分誇大自己的能力和成就。在現實生活中，我們經常會看到一些人為了炫耀自己或者贏得別人的認可而誇大自己的實際情況。然而，這種行為不僅無法讓人信服，還可能讓自己失去信任，甚至承擔更大的風險。
最後，這個故事也提醒我們要謙虛、謹慎。在面對自己的成就和能力時，要保持謙虛的心態，不要過分驕傲和自滿。同時也要謹慎地評價他人的能力和成就，不要輕易相信別人的吹噓之詞，更不要通過吹噓來展示自己的能力。
總之，從一對蟈蟈吹牛皮的故事中，我們可以明白一些道理，如吹牛皮的危害性、實事求是的重要性以及謙虛謹慎的重要性源寬枝。這些道理對於我們在生活中保持良好的人際關係和實現自己的目標都具有重要的指導意義。
2樓：網友
一對蟈蟈吹牛皮的結局是被公雞吃了，從中掘世明白做人一定要實事求是。兩個蟈蟈因判消肢為愛吹牛皮，說話不切實際，不自量力橋散，最終被公雞吃了，從中可以明白做人一定要實事求是、說真話、謙虛謹慎。
你從一對蟈蟈吹牛皮中學到了什麼
3樓：刺客侃八卦
從中學到了做人一定要實事求是。
通過這個故事，我知道了，小朋友也吹牛皮的，如果每天都吹牛皮，同學們也不會和我們玩的。也不要像蟈帶悔蟈一樣自大，沒有那麼大的本領，還想吃公雞。故事中的兩個蟈蟈因為愛吹牛皮，說話不切實際，不自量力，最終被公雞吃了，從中可以明白做人一定要實事求是、說真話、謙虛謹慎。
一對蟈蟈吹牛皮》講的是有兩個蟈蟈吹牛皮，乙個說吃過鳥，乙個說吃過雞，乙個說吃過狗，乙個說吃過驢，乙個說吃過虎，又乙個說吃過鯨魚，他們兩個吹得正起勁來了，乙隻大公雞，他們還要去吃公雞，沒吃成，結果被餵了雞。
今天我讀了乙個好玩的故事，叫《一對蟈蟈吹牛皮》，講的是有兩個蟈蟈吹牛皮。通過這個故事，我知道了，小朋友也吹牛皮的，如果每天都吹牛皮，同學們也不會和我們玩的。也不要像蟈蟈一樣自大，沒有那麼大的本領，還想吃公雞。
在讀了這個故事之後，我鋒畝明白小蠢基正朋友平時無論是做事還是做人都要腳踏實地，不能好高騖遠。即便是制定目標，也應該是一些切實可行的目標。
我真替蟈蟈難過這句話中可以看出什麼
4樓：
語言文字是人們思想、認識、道德情感、價值觀、人生觀等生命意義的一種載體，可以說，文字並非僅是一種物化的客觀存在，而是一種理性化了稿塵的生命體。文字具有隱蔽的生命意義。片斷三適時合理的使用文字資源，調動學生的想象，引情入境，通過想象不但使文字與人本有機地結合在一起，而且使學生感悟語言，把語言還原為形象，通過內化語言，感悟表達出來。
培養了學生的形象思維和口頭表達能力。採用鮮明的對比式，使學生強烈粗野地感受到勤勞會得來幸福鍵凳禪，而懶惰享受只能是悲慘的結局。從而引導學生深入情感思考，使教學內容和目標的情感因素得到昇華，讓這些情感因素在學生的內心深處發生質的變化，讓學生享受到學習的樂趣，悟出人生的真諦。
以上幾個片斷針對低年級兒童的特點，注重培養學生綜合能力的發展，體現了語文學科的特點，學生在學習中思維開闊，想象大膽，教學效果好。
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