1樓：私一盛
震驚臉。1.對於這個問題我持否定態度。
2.直接從語言學習上來說，可能外國人學中文比英語難，因為中文的字，發音，意思等等，這是不可否定的，因為中華文化確實博大且精深。
3.但以我們的經驗來看。
語文是學習字音字形。
英語是給定字母拼湊單詞，不用學 字形穗嫌，但作為一門外語，需者棚要記大量詞彙，比就是國語的中文記憶量多一些。
語文學作者的思想情感，揣摩深層的含義，學文言文，記字詞意思。
英語要考聽力，需要對單詞句式掌握牢，閱讀是詞彙加上閱讀技巧及句式的考驗，而中文是不講太多句式的，這就是英語的完形，也是很需要思考的。
猜嫌手就作文而言，百科有說「作文是經過的思想考慮和語言組織，通過文字來表達乙個主題的記敘方式」
語文學的是怎樣用語，怎樣用最好或最簡樸，或最美的方式表達自己的思想情感，所見所聞，與某些觀點。
英語看似對這些要求沒那麼高，但是重點放在正確的句式表達，詞彙的正確運用等。
3.讓乙個英語老師教語文，或讓乙個語文老師教英語，也不是都能保證雙方都能在各自的領域教好，畢竟學習的能力，範圍，領域都不是很貼合嘛。
4.所以怎麼能這樣認為呢？(•
2樓：陌上花開聆聽者
不一定。語攔陸文和英語是不同的專業 語文老師學的卜則漢語言文學，英語老師是英語專業。
各有所長。型衡棚。
3樓：創作者
能教好語文，說明這個語文老師的文化底蘊特別的強。
英語，背單詞，讀文章皮跡，畢竟得單詞得語法汪虛者的困握燃天下，
英語老師讓教語文，如何才能教好？
4樓：伊敏瑞傳奇
正確把握語文教育的特點。
語文課程豐富的人文內涵對學生精神世界的影響是廣泛而深刻的，學生對語文材料的感受和理解又往往是多元的。
因此，應該重視語文課程對學生思想情感所起的薰陶感染作用，注意課程內容的價值取向，要繼承和發揚中華優秀文化傳統和革命傳統，體現社會主義核心價值體系的主導作用，突出中國特色社會主義共同理想，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，樹立社會義榮辱觀，培養良好思想道德風尚，同時也要尊重學生在語文學習過程中的獨特體驗。
語文課程是實踐性課程，應著重培養學生的語文實踐能力，而培養這種能力的主要途徑也應是語文實踐。語文課程是學生學習運用祖國語言文字的課程，學習資源和實踐機會無處不在，無時不有。因而，應該讓學生多讀多寫，日積月累，在大量的語文實踐中體會、把握運用語文的規律。
與學習習慣也有許多交叉之處，比如：抄錄精彩片段，吟誦古詩，隨時寫下精彩瞬間等等都是好的學習方法。語文學習重要的就是積累與運用，上面的那些方法都是積累的重要手段。
我們運用語文知識可以說是包羅永珍，可用在諸多方面，譬如：社交、寫作、演講……無不與我們密切相關，有人學習語文很有一套，但運用時卻是茶壺裡裝餃子——倒不出來。其實學的目的就是用，這是綱。
由於方法因人而異，我就不多討論了。
我相信親愛的朋友你定會有錦囊妙計的。好的學習習慣，興趣濃厚，方法很多，若沒有語文學習能力那還是無濟無事。學習能力是漸漸培養和積累的。
有人說魯迅的文章很難懂，其實就是因為沒有找到突破口，我們理解一句話一定要聯絡當時的時代背景，及上下文語境，這樣你才會將難題迎刃而解。
學習要重視基礎能力鞏固，首先要謹記一些寫法、修辭及符號的用意，只有這樣堅實的基礎，才可去拔高。「欲速則不達」學習能力的培養並非一日之功，需要你的恆心。
5樓：網友
如果你能勝任教語文並且不排斥，可以試著教語文，還有就是當班主任的能力和野心自己有沒有，這一點要考慮清楚。如果只喜歡教英語，並且在教英語方面能力比較強，就應該先教英語，等有了好的教學能力和教學經驗，自然還會有好學校像你丟擲橄欖枝。
不在編的老師跳槽應該不難，但在編的，除了上調，實際很難再換地方了。除了實在不合適，學校也不會很願意老師換科目教。
具體怎麼選擇在你自己。
6樓：魔都小學人民教師
我在入職的初期也遇到過同樣的問題，建議你追尋自己的內心選擇，堅持自己的想法，選擇自己的喜好。因為這不是一天兩天的選擇，是要慎重的。雖然說語文和英語都是語言學習，但差異還是很大的，祝福你！
語文老師和英語老師哪個好當班主任？
7樓：達興老師聊教育
語文老師更好
學期之初，語文老師會對學生說：「萬事開頭難」，「好的開頭是成功的一半」，「千里之行，始於足下」，「萬丈高樓平地轎滲起」等，利用班會。
時間，跟學生分次、反覆灌輸，讓同學們銘記於心，明白開學初，就要上認識，搶先機，不能糊里糊塗的人到心不到。
期中考試之前，語文老師會跟學生強調：「同學們，學期中程閉山脊，承前啟後，期中考試既是對前段時間學習的檢測，也是對後期學習的指正，請務必重視哦！旅程過半，要抓緊時間追趕，等到期末再追趕，難度係數加大。
期末考試之前，語文老師會唯腔提醒同學們：「行百里者半九十，此言末路之難也」「編筐編簍，重在收口」「臨陣磨槍，不快也光」「善始者眾，克終者寡」「慎終如始，則無敗事」等，當然，不是一次提醒，要分次說，反覆強調，讓他們越到期末複習後期，越能堅持到底。
語文老師當班主任對於畢業班更有優勢：
尤其是畢業班，除了百日誓師等，班主任老師需要用好班會，常常激勵，時時提氣，於是我經常說：「十個手指頭有長短，我不要求所有同學成績優異，什麼才是最理想的中考結果？那就是跟自己比，正常發揮或超常發揮，就是最好的結果。
多跟自己比，少跟他人比！」「清朝三代帝師翁同龢。
雲：每臨大事需靜氣！」「諸葛亮。
雲：非寧靜無以致遠，靜以修身」「靜能生慧」「靜而後能定，定而後能安」等，無一不強調乙個「靜」字的重要性！越到中考前夕，越要沉得住氣，吃得住勁，方能笑到最後！
語文老師吃香還是英語 未來發展怎麼樣
8樓：張哥教你學
語文老師在每個學校的數量最多，擔任班主任，組長之類的可能性最大。英語老師補課的範圍比較大，中小學階段都比較重視英語。比較方便。
兩個專業都有利弊。語文教育的話，在成為老師之後補習賺錢較困難，雖然都是文科，但是在這一塊英語老師吃香的多。但是語文老師就業比較方便，相對來說英語來老師工作比較飽和。
語文老師未來發展還是很好的。隨著國家對教育事業的重視，教師這個職業是非常有前途的。
你必須要知道，要當好乙個語文老師，你的付出是比其它學科更多的，這是語文老師的共識。因為語文學科不但是基礎學科，其涵蓋量也是非常大握蠢的，或者改一篇作文的時間，就是其它學科老師改乙個班作業的時間。
語文開放性題的數量大，這樣正確，那樣也很好，或者可能你覺得第一句話是錯誤的，你看完後才恍然大悟原來是很有見地的。也可能你看第一遍覺得是歪理邪說，但多看幾遍才明白是真知灼見。所以，想當乙個優秀的語文老師，你必須要耐得寂寞，捨得時間，懂得沉浸。
在未來，英語教師還是很段坦陪有前景。首先，經濟全球化的大趨勢下，英語作為世界最廣泛使用的語言，越來越多的人需要學英語，學好英語，所以英語老師不可或缺。英語老師可以在幼兒園、小學、中學、專科、大學、研究生等學府授課，也可以在學校外的培訓機構就職。
總體上，英語教師是不缺門路的。
當老師挺好的，尤其是英語老師，交流的重要工具。教書育人一直是我的追求，當你看到孩子們都出息了，老師的成就感信鬧就出來了。
當老師，就是要有思想信念和知識儲備以及能力培養。不然，恐怕被師之職業和生活瑣事所累而終究放棄。教師，是一種特殊職業，它具有很強的綜合性。
一勤奮；二要耐心；三要細緻；這是品格修養。知識上還要豐富，博學多才，見多識廣。能力上要善於觀察，分析，處理問題。
所以，做老師不容易。要吃很多苦。
不教英語的語文老師不是好科學老師
9樓：名成教育
從中文系畢業時，我滿心歡喜的以為自己會成為乙個好語文老師，帶著孩子們在中華浩瀚的文學世界裡遨遊，為此還特地花時間惡補了很多文學常識，可惜命運弄人，我成了一名英語老師還兼任乙個班科學。
儘管不是自己擅長的，但我還是硬雹鉛著頭皮上了，認真備課，一遍遍練習發音，我爸說如果當年我學英語時有那麼認真，絕對可以上重本。
但是面對熊孩子和熊伏肆並家長，真的是無可奈何，作業不交，教讀永遠不張嘴巴，打**給家長，家長還會幫著撒謊。昨天，學校的乙個老師因為作業問題被學生罵了，晚上家長還來興師問罪，說孩子還小，老師應該多包容，多教育。
從興致勃勃，滿心歡喜到麻木真的不需要多久，我從未想過職業倦怠會來得那麼快。期望值一步步降低，付出得不到回應，。
你們吃皇糧，旱澇保收，雙休還有兩個缺跡長假。
教的班級多，班主任管理差一點的，直接分分鐘能給你氣到肺炸。
該失望的事從來沒有辜負過我，每次都是認認真真的讓我失望。
自己還是孩子，去教一大群孩子，真的是心累得很。
你苦口婆心，去告訴他不讀書的苦，他不會相信的，得讓他自己去經歷，撞了南牆，他才會知道頭會痛。
各種檢查驗收，遠端培訓。
從意氣風發，到丟盔棄甲，現實總是有辦法讓你覺得自己是個loser。
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