1樓：叄拾看社會
小公升初。後，有心理、生活環境、學習環境都有所變化。最直觀的感受就是課程多了，作業多了，老師多了，同學們下課等空餘時間學習的多了，中午必須午睡了。
孩子們都有乙個適應的過程，這個過程有人長和扒兄有短，最好需要引導。這種引導多在鼓勵，多在和孩子一起尋找適合自己的學習方法。
養成好習慣，跟上老師的節奏是最重要的，多從這方面下功夫。
不同的孩子，引導方法不同。對於乖乖聽話的孩子，需要給他減壓，強調這是每個人都要經歷的 適應了就好了。對於個性強、有主見的孩子，提出各種可能性，讓其自己來決定。
對於思維強、學習好的孩子，告訴他一切都沒那麼難，繼續發揮自己的學習優勢。對於逆反、不願聽家長話的孩子，就不是你怎樣引導他的問題了，是家長應首先解決如何與孩子溝通的問題。還有更多型別組合的孩子，每個孩子都不一樣，初中將會進入與家長喚襲難溝通的時期，如何正確認識自己的孩子，是家長的必修課，有機會與佟老師一起學習，讀懂孩子有方法。
在認識上，首要任務，就是讓孩子主動去學習，識記、領會相關概念公式法則等，注意中學解題方式與小學的區別。小學階段，主要是語文、數學、英語三科考試，而中學階段，所有文化科、以及體育等，都要考試，並要求掌握。中學內容多且量大，要求培養學生獨立的自學能力，因而，在學習時，每天都要記憶及複習課文知識。
故而，指導孩子複習時，早晨、中午、傍晚及晚上此早，各段時間，指點一下孩子複習形式。早上、傍晚(飯前、後)多點識記為主內容，中午做些簡單的習題、練習，晚上重點思考觀察分析類內容，而早上、傍晚餘時，多點運動，做到「勞逸結合」。形成習慣了，孩子也不會覺得辛苦。
在複習方式上，改變以往態度。先複習領會一下當天所學內容，理解透徹了，再做作業或練習，又再看下明天上課內容有哪些知識。這個過程，開始可能費時，習慣了反而做題及思考問題迅速。
2樓：殷琬
從小學變成初中生後，儘快掌握慧飢自學能力，練習其總結前鄭返叢喚的重要性，要有迎難而上的勁頭，要有拼搏不放棄的精神，給自己施加壓力，學會怎麼解壓。
3樓：網友
提高學習此山櫻效率，唯桐要調整學習模式，做好預習森叢工作，也應該做好複習工作，要找到真正適合自己的學習方法，要改變學習思維模式。
4樓：羅文
思想認識的改變：公升到初中後，首要任務就是主動去學習，識記；對所要考試的科目要求掌握；中學的內容比較多，量也比公升信較大，明笑銷要求培養學生獨立自學的能力。
學習方法的改變：可激遊以開始制定學習計劃；做好課前預習；
如何讓 七年級的學生 轉變 自己已經是中學生了 的思想觀念？
5樓：默空文
開主題班會《走進初中》，主要說明小學跟初中的區別，讓學生擺正自己的心態，同時要強調初中不能像小學那般，要努力上進，要把時間更多花在學習上。
我們高中生，怎麼能和初中生 小學生一樣管理呢？
是高中生就不能夠跟初中生，小學生用同態州樣的管理方法，要稍微的改變一下，因為他們的年紀更帆此蔽大，心理更扒敬加成熟，不能夠一成不變的去面對，特別是對於教師轉崗之後。高中生管理不能和初中橡薯談生，小學生 樣。初中生，小學生還沒成年，幼稚不能自我管理，所以老師要跟班，尤其班主任老師離不開手埋班，時時要看...
這是小學生，還是初中生，還是高中生啊
看起來像高中生那樣成熟 自信！沒有帶紅領巾，排除了小學生 穿校服排除了高中生，綜上所述，應該是初中生 小學和初中一般不住校，肯定是高中了。這像小學生 初中生還是高中生？初中生，小學生不會不穿衣服 高中生不會像這樣 這種搭配看起來她像，小學生還是初中生，還是高中生，還是大學生？恕我直言，會這樣配置的不...
學習基礎英語小學生跟初中生的起點相同嘛
起點相同，因為詞彙量相近。單詞是一切的基礎，無論聽說讀寫，單詞是必須過得一個坎兒。以前常聽人說，多看電影 什麼的，也曾嘗試過。但其實根本沒有長進。後來背了一整月單詞，將近一萬的詞彙量達到後，看原版 比如先看追風箏的人，後來福爾摩斯，長進就快了。兒童發展心理學告訴外語學習的關鍵期是10歲以前，這應該符...