1樓：小何老師的
第一首先我們要明確，山東省昌樂二中的三駕馬車到底是哪三駕馬車，分別是高效學習小組、高效學習行政小組和高效學習科研小組；第二要知道的是，這三駕馬車的建設是乙個長期而持久的過程，我們只能段虧分享的是在初期的時候如何建立，至於如何維護這是乙個長期而持久的工作，不同的學校，都需要不同的方式；
高效學習小組的建立：昌樂二中的學習小組一共六個人，分為aabbcc三個層次，層次的劃分不僅僅要參考學習成績（這是第一參考），還要參考每個孩子的價值觀、性格、家庭等多種係數。另外建立學習小組首先要選小組長，然後再選組員（先選將）；
高效學習行政小組：所謂的高效學習行政小組就是每個班級的行政管理團隊，這裡面我校做法的與眾不同在於我們是把管理權下放到每個孩子猛清的手中，實行值周班長、值日班長、常務班委、學科班長等，另外還有班級**和成長日記；
高效學習科研小組：即是每個學科的課代表和該學科任課教師，科研小組的成立主要是為了解決學科問題，清底子，為課上課下的順利高效執行做基礎的，每週要開一次科研會議，科研小組張即握知神是學科班長；
簡單來說就是這樣的，如果您想深入瞭解的話，歡飲您來到我們學校，正好我專門負責這方面的工作：）
9 0 5 8 2 7 5 6 3 何佳老師 非常願意和全國各地的兄弟戰友交流共進；
2樓：網友
是否具有普適性；高中能否學明者習杜郎口；如何將新課改理念中的自主、合作、正槐毀**轉化為課堂教學行為；如何建立課堂模式，激發學生舉備的學習力。
昌樂二中271高效課堂到底怎麼樣？
3樓：熊3貓
我去那考試 ，看了看他們的那環境還有什麼271高效課堂 ，我有幾個朋友在那上 ，都說很一般，效果也沒那麼好，班主任很嚴說話也很難聽 ，那的學生都說是昌樂二監 ，只不過是環境好點。 我看那271高效課堂 就和我們菏澤市實驗中學去年的小組學習差不多 ，也沒見有什麼多好的效果 ，都吹得天花亂墜 。
4樓：網友
對孩子的自理能力和自控能力有很高的要求，對孩子鍛鍊性也很大，但孩子的自控能力差的話可能會不適應。
5樓：網友
這個我記得我在二中上學的時候這個271還沒怎麼推開，這個關鍵就是就看你自己能不能跟上，你能不呢個開竅，有時候想開了就很簡單，但鑽牛角尖了估計就困難了。
6樓：凌霄
百聞不如一見，親身體會最有說服力。再就是，不能被某乙個老師或某乙個班的情況所影響，要看綜合實力和成長環境。昔有孟母擇鄰而處，積極向上的學風和家庭式的溫情對於乙個孩子的成長來說可能更重要。
高效課堂是不是和昌樂二中的「271」高效課堂一樣啊？
7樓：期望氫氣球
不，高效的方式與途徑有很多，271只是其中一種。我是二中人，感覺271還不錯，課上其實涉及的內容不多，但著重是對能力的培養。
8樓：網友
不是 昌樂二中的課堂又 271生態課堂 效果還不錯271是高效課堂 高效課堂不只是271這是271的官方解釋。
外加二中官網。
自己看看吧；選滿意答案啊！
昌樂二中271高效課堂具體什麼過程？為什麼學生那麼活躍，是英才班嗎，還是已經形成了積極的學習風氣？
9樓：網友
昌樂二中271課堂一般來講就是分課前、課上和課後三個階段。所謂的271的意思是說認為有百分之二十的內容學生可以通過自主學習掌握、百分之七十的內容可以通過學生課上合作交流掌握。剩下的百分之十的內容是老師講解、記得我們是從高一軍訓完入學之後就開始走271、當時是老師課前培訓我們用了不到兩週吧。
我們就能很好的掌握這種課堂模式。每天晚自習都會有第二天的導學案下發用以學生自主自習、上課的時候先是合作**在是展示環節、然後是點評質疑、最後還有課堂的總結、總之不但能掌握知識還鍛鍊了能力。所有的班級都是實行271的、那時我們班前後門都開著參觀老師隨便進出、
10樓：流浪的阿根廷
長樂一般在271類的子類，課前和課後三個階段。所謂的271的意義說，20％的學生可以掌握獨立研究的內容，可以掌握70％的內容由學生合作的經驗教訓。餘下的10％的老師講解的內容，請記住，我們開始從高中軍訓，入學後271，是教師課前培訓，我們用了不到兩週的時間。
我們將能夠抓住這個課堂教學模式。晚自習了一天，第二天指導下的情況下，為學生自主學習殿堂級第一合作**，展示的鏈結，然後檢視質疑，最後是乙個總結的教室，總之，不僅配備的知識的運動能力。所有的類都實現了271，當我們班的兩個門是開放參觀的老師可以進入和退出。
高效課堂這個關鍵詞什麼時候出現
11樓：謙虛又謙恭的小繁花
高效課堂，是高效型課或高效性課堂的簡稱，顧名思義是指教育教學效率或效果能夠有相當高的目標消喚達成的課堂，具體而言是指在型橋鍵有效課堂的基卜巧礎上、完成教學任務和達成教學目標的效率較高、效果較好並且取得教育教學的較高影響力和社會效益的課堂。高效課堂是有效課堂的最高境界，高效課堂基於高效教學。
請問誰知道昌樂二中的教學模式。
12樓：果汁—牛奶
額，我是昌樂二中09年畢業的，不知道你想知道高中的還是初中的教學模式。高中目前實行走班制，就是老師在固定的班級，學生找老師，而不是以前的學生在固定班級老師找學生，素質教育改革之後課堂比較開放，學校的硬體設施也很不錯，師資力量就不用說了，相信你也聽說過。學校文化還是不錯的，每年都有體育節跟遠足拉練，上大學之後還是很懷念的。
如果你是上初中的話，那我就強烈推薦你去了，我個人覺得在那上初中還是挺幸福的一件事，活動很多，可以開闊視野，而且公升學壓力小，還能更好的適應高中教學，初中部每年都有出去學習遊覽的時間，還可以去曲師大參觀學習，總之很不錯。
13樓：網友
「271」高效課堂模式「271」,即課堂45分鐘分別按照2:7:1的比例，劃分為「10+30+5」。
要求教師的講課時間不大於20%,學生自主學習佔到70%,剩餘的10%用於每堂課的成果測評。
14樓：網友
271，是一種旨在提高學生自學能力的教學模式，對自控能力較強的學生是很好的方法，但對基礎較差，自學能力不強的孩子，恐怕要多借助老師的幫助了。
15樓：星空觸碰蒼穹
對啊對啊，特別是這回去東營，學校可好了，怕我們累著，坐了一天車！進了博物館轉悠一圈就出來了，黃河入海口那裡基本沒落車，校方說，風大，怕我們下了車帽子吹到河裡，我們都豎起大拇指說校方英明，多貼心啊，回校以後，校方怕我們沒錢交，於是就往後拖，我們的眼淚都在眼眶裡打轉，說校方英明，多貼心啊，校方說，有機會咱還內外勾結，讓學生們爽爽。
271模式嘛。
271教育集團招聘的老師是什麼性質
16樓：勤英悟
確實不是培訓機構，跟傳銷似得，想走都走不了，違法索要違約金！
17樓：資斯
既然這樣！我建議你就拼實力去應聘老師這樣工資多一點！
18樓：第二君主
271招聘的老師純粹沒有任何教師應有的權益，學校以盈利為目的。一切為了學生的錢，為了一切學生的錢，學校學生素質極差，寧可開除老師也不開學生。學生是所有權益的享有者。
昌樂二中比起濰坊一中來哪個好考，昌樂二中 濰坊一中和壽光一中哪個好
一中好啊，但是一中比較難考，都是尖子生，在那會很有壓力的。450差不多能考上二中了，錄取線差不多就在450分左右。昌樂二中，你這個成績考一中是要花錢的，昌樂去年是總分超過500就可以 加上地裡生物 昌樂二中，昌樂二中至少可以花錢進 我就是花錢進的 能分析下濰坊一中 濰坊中學和昌樂二中那個學校好？首先...
昌樂二中的分數線大概是多少，2025年，昌樂二中錄取分數線 5
ch陳先生 沒有分數線，昌樂二中2014年統招生城區志願考生錄取為 語數外綜合達到2b2c，理化體育達到3b，政史地生實驗達到1a4b等級 或語數外綜合達到3b1c，理化體育達到3b，政史地生實驗達到3b2c等級。昌樂二中 changle no.2 middle school shandong pr...
請問誰知道昌樂二中的教學模式
額，我是昌樂二中09年畢業的，不知道你想知道高中的還是初中的教學模式。高中目前實行走班制，就是老師在固定的班級，學生找老師，而不是以前的學生在固定班級老師找學生，素質教育改革之後課堂比較開放，學校的硬體設施也很不錯，師資力量就不用說了，相信你也聽說過。學校文化還是不錯的，每年都有體育節跟遠足拉練，上...