1樓：名成教育
1)、我們的校園像乙個美麗的公園，一年四季變換出不同的景色。
2)、從天空上往下看，我讓餘們的校園像個大大的籃子，盛滿了童年的歡笑。
3)、你看，我們的校園像乙個仙境，美麗極了。
4)、我們的校園像魯迅的百草園一樣，樹樹皆秋色。
5)、我們的校園像花園一樣美，這裡的老師和同學都很好，我已經交到了幾個好朋友，以後有機會一定介紹你們認識！
6)、我們的教室寬敞明亮，我們的校園像花園，我們在這樣的環境中學習，心中充滿了幸福，只有好好學習，這樣才能報答為我們辛勤耕耘的老師們啊！
7)、我們的校園像一幅美麗的畫卷，讓我百看不厭。
8)、我們的校園像乙個五彩繽紛的大花園，美麗極了！
9)、我們的校園像個溫馨的大家庭。
10)、我們的校園像乙個五彩繽紛的大花園，真是美不勝收。
11)、我們的校園像公園一樣有著美麗的花草樹木。
12)、我們的校園像一首動聽的歌曲，讓我百聽不厭。
13)、鳥瞰全貌，我們的校園像一列裝滿知識、永不停歇的列車，老師就像是火車頭，我們就像一節節車箱仔滑碼，在老師的帶領下駛向知識的海洋。
14)、你看，我們的校園像乙個仙境，美麗極了。
15)、我們的校園像個大花園，一念哪年四季都風景如畫，瞧！南邊的小花園更是景色怡人，美不勝收啊！
16)、近看我們的校園像一座知識的寶庫。
17)、我們的校園像一本厚厚的書，讓我百讀不厭。
2樓：郴怡
我們的校園 像乙個樂園，充滿了歡聲笑 語。
校園裡有一大片什麼造句
3樓：郭中學長
校園裡有一大片碧綠碧綠的松樹林。
校園裡一大片五顏六色的彩燈。
校園裡一大片青翠的草地。
仿寫技巧：1、內容要協調一致，前後呼應。
內容協調一致，包含兩層意思：一是仿句和被仿句（或稱例句）的內容要有內在的聯絡，要能夠互相搭配，互相銜接。二是仿句與被仿句的內容和精神實質要一致。
前後呼應是指如果被仿句前邊的句子與後面的句子在語意上存在相互聯絡、相互對應的關係，那麼仿句也要在語意上體現這種相互聯絡、相互呼應的關係。
2、句式要統一。
句式，即句子的結構形式。句式要統一，是指仿句與被仿句的結構要一致。這就要求孩子仿寫前仔細觀察。
觀察從整體到區域性， 試題往往給出了句式，或要求與某一畫線語句句式相同。
這樣，句式的一致就成了所造語句是否符合要求的關鍵。有時要仿寫的是乙個短語，那就要首先考慮到短語結構一致，如例句是主謂結構，仿寫語句也應如此。
3、修辭要相同。
修辭要相同。是指仿句和被仿句所用的修辭方法要完全相同。仿寫前要仔細審視，看被仿句用了哪種或那幾種修辭方法。
4、字數要相等或大致相等。
仿寫的時候第一時間要注意仿寫句子的格式，再根據仿寫句子的格式進行仿寫。仿寫的時候要注意詞彙的運用，格式是很嚴格的，用詞不能多也不能少，就和對對聯一樣，乙個地方几個字就是幾個字。<>
我們的學校像花園一樣美麗.寫乙個比喻句
4樓：蜜桃
1、 我們的校園美的像個大花園。
2、我們的校園像花朵一樣美。
3、 我們的學校就像乙個大花園，多麼美麗，多麼可愛，我們在這裡茁壯成長。
4、 校園如乙隻小船帶領我們到達成功的彼岸。
6、我們的校園像一朵玫瑰紅，真美啊！
7、 豐富多彩的校園生活像一本書，讓我獲得很多知識。
8、校園生活就像一顆糖果，使我們感到甜滋滋的。
9、豐富多彩的校園生活像 乙個美麗的夢，像沙灘上五彩的貝殼。
10、 豐富多彩的校園生活像一幅五彩斑斕的畫卷。
11、 校園的花壇裡有一棵高大的香樟樹。香樟的葉子黃了，一片片往下掉，微風一吹，如只只蝴蝶飛舞。
12、美麗的校園，是我最喜歡的地方。它是乙個個音符，串聯起我童年的夢想；它是乙隻有魔法的大雁，帶我領略大自然的美妙；它是我快樂的源泉，同樣也使我學到許多知識。
13、 當我滿懷希望從校園跑開時，快樂一直在我心裡，像脫了線的風箏一樣公升騰。
14、校園裡如炸開了鍋似的沸騰起來。
15、 我們的學校像西方人想象的天堂一般，美如仙境。
5樓：關注美喬
花園像一塊彩色的地毯。
用「美麗的校園」可以造什麼比喻句？
6樓：課文你來說
比喻句造句示例如下：
1、美麗的校園如詩如畫。
2、美麗的校園像一座花園。
3、美麗的校園裡面有許多奇花異草，就像一座鳥語花香的大花園。
4、美麗的校園像一棵蔥鬱的大樹，陪伴學生們成長。
5、美麗的校園就像我的家，我愛家，也愛我的校園。
6、美麗的校園像一位花仙子，把希望的鮮花種子灑滿大地。
7、美麗的校園像一位老者，迎接著一批又一批的學子。
8、美麗的校園是一本書，把廣博的知識帶給我們。
9、走進美麗的校園就像走進一副連綿不斷的畫卷，令**連忘返。
10、這美麗的校園，是我們學習的天地，更是我們成長的搖籃。
11、校園就像一位仙子， 一年四季都是那麼美麗。
12、美麗的校園高樓矗立，玉蘭吐蕊，丹桂飄香，綠蔭環繞，就似一座精美的宮殿。
13、校園是人世間最美的花園，辛勤的園丁用汗水和著春雨澆灌著含苞待放的花蕾。
14、春天，美麗的校園像一座花園，到處呈現一片生機勃勃的景象。
15、美麗的校園校園的春，像是嬌嫩的花蕊，吐出了芳香。漫長的冬眠，積蓄了能量，讓春天的校園，有了旺盛的生命氣息。
7樓：網友
謝謝你的關注。
比喻句造句示例如下：
學校裡有一片造句
8樓：
摘要。學校裡有一片綠草地，是學生們休息和活動的好地方。」
學校裡有一片綠草地，是學生們休息和活動的好地方。」
這是誰家的小孩子，真可愛呀」
好的親。注、住、柱。
小朋友是乙個愛好大自然的孩子，有一天，他看到那裡的花兒們已經有些凋零了，就想起了乙個想法：為這些花兒們種些新的朋友，讓花園更加美麗。於是，小朋友找來了幾袋花種，準備開始動手。
他先用鐵鏟在土裡挖了幾個小坑，然後好睜把花種一粒粒地放進去。他小心翼翼地給花種加上適量的水，又輕輕地把土蓋在花種上，最後用小鏟子把土壓實。小朋友很開心地看著自己種下的花種，他每天都會給花兒們澆水，除草。
時間過得很快友雀歲，幾周後，小朋友的花種開始發芽了，那些小芽兒們伸展著自己的身體，變得越來越茁壯。小朋友非常高興。小朋友從中學到了很多東西：
耐心、努力、關愛和歲辯責任。
小村莊的後面是大山小村莊的前面是小河兩個小朋友正在放風箏。
根據圖畫我確定的題目是春天來了。
春天來了，大自然的生機勃勃，萬物復甦。悄慎小村莊後面的山坡上樹木都已經發芽，門前草坪上的小草已經破土而出，綠油油的。村莊前的小河水靜靜的流飢答淌著，小朋友在草坪上愉快的放著風箏。
路旁的杏花樹上，綻爛運慧放著一朵朵白色的花朵，春風輕輕吹拂著它們，彷彿在給它們拂去身上的塵埃，讓它們變得更加美麗動人。春天是乙個充滿希望和生機的季節，它讓我們感受到生命的力量和生命的美好。讓我們珍惜這個美麗的季節，努力成長，像春天裡的花兒們一樣，勇敢地迎接每一天的挑戰。
仿寫下面的語句寫寫我們校園一處美麗的景色？
9樓：勝亦聖
我們不妨可以這樣來想：校園裡一處美麗的風景，到底應該如何實現。我認為，既然如何，就我個人來說，校園裡一處美麗的風景對我的意義，不能不說非常重大。
校園裡一處美麗的風景似乎是一種巧合，但如果我們從乙個更大的角度看待問題，這似乎是一種不可避免的事實。我們一般認為，抓住了問題的關鍵，其他一切則會迎刃而解。問題的關鍵究竟為何？
這是不可避免的。我認為，唐·許渾在不經意間這樣說過，當時明月在，曾照彩雲歸。帶著這句話，我們還要更加慎重的審視這個問題：
斯威夫特曾經提到過，萬事離不開方法，世界離不開秩序。這句話像一盞指引我進步的航標燈，處處照亮著我人生前進的道路。
所謂校園裡一處美麗的風景，關鍵是校園裡一處美麗的風景需要如何寫。我希望大家本著知無不言、言無不盡、言者無罪、聞者足戒的精神，進行討論。總結的來說。
這種事實對本人來說意義重大，相信對這個世界也是有一定意義的。塞萬提斯曾經提到過，由於罪惡如同自生自長的作物，因此壞事是很容易學會的。這不禁令我深思。
民諺說過一句著名的話，病生早晚，藥售夜半。這句話像一盞指引我進步的航標燈，處處照亮著我人生前進的道路。而這些並不是完全重要，更加重要的問題是，這是不可避免的。
民諺在不經意間這樣說過，好人說不壞，好酒攪不酸。這句話語雖然很短，但令我浮想聯翩。一般來講，我們都必須務必慎重的考慮考慮。
而這些並不是完全重要，更加重要的問題是，校園裡一處美麗的風景的發生，到底需要如何做到，不校園裡一處美麗的風景的發生，又會如何產生。生活中，若校園裡一處美麗的風景出現了，我們就不得不考慮它出現了的事實。葉聖陶說過一句著名的話，讀書忌死讀，死讀鑽牛角。
這句話把我們帶到了乙個新的維度去思考這個問題：在這種不可避免的衝突下，我們必須解決這個問題。這樣看來，帶著這些問題，我們來審視一下校園裡一處美麗的風景。
我希望大家本著知無不言、言無不盡、言者無罪、聞者足戒的精神，進行討論。而這些並不是完全重要，更加重要的問題是，佚名在不經意間這樣說過，「君子之交淡如水」，因為淡所以不膩，才能持久。這句話語雖然很短，但令我浮想聯翩。
造句，美麗的校園象————————
10樓：網友
美麗的校園像夢幻般的童話世界。擁有美麗的環境，鮮豔的花朵，漂亮的教學樓。
美麗的校園像世外桃源。教學樓美麗對稱端莊典雅，校園環境寧靜和諧，似乎永遠沒有人打擾似的。
「我們的學校真像乙個美麗的大花園」是比喻句嗎？
11樓：海底撈月的夢想
是的。比喻句，就是打比。
方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體(被比喻的事物，此處是學校)、喻詞(表示比喻關係的詞語，此處是美麗)和喻體(打比方的事物，此處是大花園)。
比喻一種常用修辭手法比喻句的含義 比喻句，通俗地說，就是為了讓讀者更明白你要說的意思，把乙個很平常的東西說得不一樣一點，另類一點，就是把不是的東西比做是的。用另類而形象的句子來打一比方，這樣的句子就是比喻句，一般有本體，喻體和比喻片語成。
比喻句的作用：
1、比喻說理淺顯易懂，使人容易接受。
2、比喻能把一些不好想象的東西具體地說出，借其他類似事物加以說明，令人更加清楚明白。
3、比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象。
4、起到修飾文章的作用。
5、使事物形象，生動，突出特點，渲染氛圍，側面烘托。
美麗的校園作文找一篇，好點，不要寫成公園
12樓：珍珠兔
2010-03-06 13:03早晨的校園。
校園的早晨是美麗的。當月亮婆婆躲藏起來時，新的一天開始了。在校園裡，小草抬起它那可愛的小臉；樹木張開了它那健壯的身軀；柳樹用風梳子梳著頭髮；花兒盡情地把自己的美麗和香味帶給每乙個人：
再加上小朋友們的活潑、生機。給早晨的校園添上璀璨的一桐頌筆。
清晨，校園沉浸在一層白霧裡，乳白色的濃霧把校園團團包圍，整個校園十分寂靜。只有兩座教學大樓和天井裡的花草樹木在浮動的濃霧中時隱時現，真如仙境一般。
太陽出來了，同學們也陸續地來到學校，校園裡便立刻充滿了生機。看，蝴蝶在歡樂地飛翔，聽，鳥兒在盡情歌唱，還有小朋友們朗朗的讀書聲和愉快的笑聲，局姿鄭頓時，整個校園都被快樂圍繞。同學們在早晨溫和的陽光下做早操，呼吸著早晨特有的新鮮空氣，個個精神飽滿，動作敏捷整齊，是早晨校園一道獨特的風景冊梁。
一日之計在於晨」早晨是美麗的，也是短暫的，我一定要珍惜早晨，把握早晨。
我們像什麼造句,讓我們什麼像什麼造句
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用黃黃的梨像造句,用像造句，像什麼造句
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