寫出朝花夕拾中乙個交友的故事?

2025-05-11 21:25:14 字數 2330 閱讀 4106

1樓:小熊玩科技

朝花夕拾。中寫出乙個交友故事的是《少年閏土》

這篇課文的主要內容是「我」和閏土相處的過程中,閏土給「我」講了四件事,看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒,刻畫了乙個機智勇敢、可愛活潑、聰明能幹和知識豐富的農村少年形象,表豎拿達了「我」熱愛勞動人民的思想感情。

因為在衰敗的半封建半殖民地。

的中國農村,農民生活在封建政權的壓迫剝削、愚弄、毒害的環境下。作者於1919年回故鄉期間,耳聞目睹了中國農村瘡痍累累的殘酷現實,加之在這個風雨飄搖的社會中求索了三十餘年的生活體驗,所以寫出了這篇悲涼沉鬱但又不失希望的**。

2樓:小劉學長

藤野先生》和《範愛農》是懷念師友的兩篇文章。

藤野先生》是作者在日本學醫時的老師,對作者甚為關心。藤野先生早仿在生活上不大講究,但為人卻誠懇、公正,對學生誨人不倦,對研究一絲不苟,對學術更有著超越國界的博大胸懷。他一一糾正作者筆記上的錯誤。

在異國土地上,藤野先生嚴肅認真的教學態度和真摯無私的愛給了青年魯迅極大的鼓舞。「每當夜間疲倦,正想偷懶時,仰面在罩殲燈光中瞥見他黑瘦的外貌……便使我忽又良心發現,而且增加勇氣了,於是點上一枝煙,再繼續寫些為『正人君子』之流所深惡痛疾的文字。」

範愛農》是友,是魯迅在尋找別樣的人們的路途中遇到的。作為乙個普通的愛國知識分子,他的遭際是有典型意義的。他耿介、偏激,革命後,也辦事兼教書,實陸悶纖在勤快得很,卻最終在那個社會受到排擠,溺水而亡。

作者對此充滿同情和憤慨。

3樓:魯步慧巧

寫了七個典型事例: 1、「清國留學生」的生活情況(第一自然段至第三自然段) 2、「我」在仙台的生活情況(第四自然段至第五自然段) 3、「我」與藤野先生的交往(第六自然段至第二十三自然段) 4、匿名信事件(第二十四自然段搜大至第二十八自然段) 5、看電影事件(第二十九自然段至第三十一自然段) 6、與藤野先生道別(第三十二自然段至第三十五自然段) 7、懷念藤野先生(第三十六自然段至第三十八自然段) 其中「我」帶漏春與藤野先生的交往裡有包括了4個事例: 1、修改「我」的講義(第六自然段至第一十五自然段)——表現先生對學生關心,認真負責;2、訂正「我」的解剖圖(第一十六自然段至第二十自然段)——表現他對學生的嚴格要求,循循善誘; 3、關心「我」的解剖實習(第二十一自然段至二十二自然段)——表現他對不同蠢耐文化的尊重,關心學生思想意識的進步; 4、想了解中國女人裹腳情況(第二十三自然段)——表現他嚴謹求實精神,對骨學的濃厚興趣 。

4樓:景若蘭

交友的故事很多很多,但是呢,沒有哪乙個是純粹的,而且有沒有哪一些是成熟的被成熟的相對女性分享。

朝花夕拾寫了那些人,分別做了哪些事

5樓:影視暖風

《朝花夕拾》寫的人和事:1、貓的厭惡和仇恨的《狗·貓·鼠》,人物:魯迅、阿長;

2、懷念長媽媽的《阿長與《山海經》,人物:魯迅、阿長、長媽媽;

3、批判封建孝道的刻板虛偽的《二十四孝圖》,人物:魯迅、老萊、郭巨;

4、表現封建家長制陰影的《五猖會》,人物:魯迅、父親;

5、描繪迷信傳說中的勾魂使者《無常》,人物:魯迅、無常;

6、寫童年之事的《從百草園到三味書屋》,人物:魯迅。

7、揭露庸醫娛人的《父親的病》,人物:魯迅、父親、兩個中醫、衍太太;

8、描寫乙個心術不正,令人憎惡的衍太太形象的《瑣記》,人物:魯迅;

9、最使魯迅感激的日本老師《藤野先生》,人物:魯迅、藤野先生;

10、潦倒一生的同鄉好友《範愛農》,人物:魯迅、範愛農。

《朝花夕拾》賞析《朝花夕拾》作為「回憶的記事」,多側面地反映了作者魯迅青少年時期的生活,形象地反映了他的性格和志趣的形成經過。前七篇反映他童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景,後三篇敘述他從家鄉到南京,又到日本留學,然後回國教書的經歷。

揭露了半封建半殖民地社會種種醜惡的不合理現象,同時反映了有抱負的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中,不畏艱險,尋找光明的困難歷程,以及抒發了作者對往日親友、師長的懷念之情。

6樓:蠶豆

1、《狗 貓 鼠》

人物:魯迅 阿長。

2、《父親的病》

人物:魯迅,父親,兩個中醫,衍太太。

3、《範愛農》

人物:魯迅 範愛農。

4、《小引》

5、《阿長和山海經》人物:魯迅,阿長,長媽媽6、《二十四孝圖》人物:魯迅,老萊 郭巨。

7、《五猖會》人物:魯迅,父親。

8、《無常》人物:魯迅,無常。

9、《從百草園到三味書屋》人物:魯迅。

10、《瑣記》人物:魯迅。

11、《藤野先生》人物:魯迅,藤野先生。

12、《後記》人物:魯迅。

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