1樓：竹兒說教育
讓孩子承擔後果，近年來被認為是一種比「說教」和「懲罰」更管用的教育方法，因為我們希望孩子能自然而然地從「後果」中吃一塹長一智。
實際上，後果有兩種：自然後果和邏輯後果。沒有人為干預，讓孩子體會到怎麼做會帶來什麼。
比如站在雨裡會淋溼，不吃東西會餓，這是自然後果。比如忘記帶午飯，媽媽不會放下工作送飯來、老師也不會借錢給你買飯吃，這是邏輯後果。「懲罰=後果」我們很容易把懲罰誤以為是後果，像開始提到的做法，是人為的，是我們在決定孩子做什麼，這就是懲罰。
懲罰雖然暫時制止了孩子的行為，卻會產生負面的效果，像是：憤恨、報復、反叛、退縮、自卑等。從心理前遊學的角度，人慧吵銷的學習活動分兩類：
非社會性學習：識字算數、游泳彈琴，都屬於這類；社會性學習：學習的核心是自己與他人構成什麼關係，以及如何通過互動來調整關係。
每個人從出生就開始社會性學習，而這最早的學習，又是從身邊的家人開始。所以，我們製造的後果，會不會傷害和孩子的親密關係，是先要考慮的。那怎麼讓孩子承擔後果，提公升他的責任感呢？
我們就要遵循邏輯後果的4r原則：相關，後果必須是與自己行為相關的。飯不是自己沒有的，而是被媽媽拿走的，那麼孩子學到的，就不單是「我沒按時來，所以吃不到飯」，而是「我沒按時來，媽媽就會懲罰我，不讓我吃飯」。
尊重：和善而堅定地執行，一定不可以責難或羞辱。我們可以說：
今天的作業沒有完成，媽媽明天可以和你一起看看是什麼原因，但我們不能影響休息。」
另外，合理，從大人和孩子的角度看後果都是合理的。「不好好吃飯，下午不能出去碰洞玩兒！」借題發揮只能讓孩子感受到懲罰的力量。
我們只需要就事論事地說：「我還以為你今天真的不想吃糖醋排骨呢。這樣吧，過幾天媽媽做了，你就趕緊跑過來吃。
預先讓孩子知道，如果選擇了某種行為會有什麼後果。像寫作業的時間安排、玩具歸類、遊戲計劃等，都可以提前和孩子一起做，達成一致，這樣孩子才可以感覺到是在為自己負責。
總結：把「因」和「果」之間建立恰當的聯絡，不是與生俱來的能力，是需要教育和培養的。孩子需要的是成長，而不是懲罰。
2樓：可追憶
乙個譁遊察有擔當的孩子，內在動力更充足，懂得自覺磨茄為自己亂茄為他人負責，不僅人際關係會更好，也更能收穫成功幸福的人生。
3樓：花花就是我
想要培養出有擔當的孩子是比較難的，因為要讓孩子從小獨立起亂旅螞來自己的事情自己做，對於自己的錯誤要鎮態承擔責譁埋任。
4樓：我的一家
對他以後發生事情也可以更好的承擔責任，是個很好的品種。
怎樣讓孩子學會有擔當呢？
5樓：夢中的雨
1、鼓勵孩子自己決策。乙個有擔當的孩子，內在動力更充足，懂得自覺為自己為他人負責，不人際關係會更好，也更能收穫成功幸福的人生。斯賓塞說：
教育應該是鼓勵個人發展的過程，教育者應該引和灶導孩子自己進行**，自己去推論。」當他們很好的完成這些事情時，及時給予表揚，儘管是生活中的小細節，卻能搭手讓孩子在提公升獨立能力喚枝扮的同時收穫自信心。
2、不抱怨的父母，孩子更樂觀。父母的心態決定孩子心態，不抱怨的父母孩子能欣然地面對生活的苦與樂，和他人能更好地相處。父母不抱怨，對自己和孩子的接納程度都好，孩子從小被寬容對待，有更多探索空間，也就更自信開朗。
相反，父母愛抱怨的話給孩子傳遞的是負面的語言，容易讓孩子形成消極、自卑的性格。不抱怨的父母，是孩子建立樂觀自信的重要養料。
那些獨立又有擔當的孩子，是如何被教育出來的？
6樓：網友
獨立又有擔當的孩子，一般從小時候就開始養成的，凡事要學會獨立自主。
這些孩子被及時引導，引導自己的事情自己做。
7樓：落日山月
獨立有擔當的孩子，他們的父母會讓孩子自己能做的事情自己做，不會對孩子特別的寵溺，會讓孩子學會在社會中如何生存樣，這樣的父母非常理性。
8樓：夜雨待春風
可能就是那種有知識而且有教育理念又特別「懶」的父母教育出來的。他們從小讓孩子自己的事情自己做，養成了他們一種獨立的習慣。
家有兒子應如何培養？堅持做到哪些原則，孩子更懂得擔當？
9樓：注意沈題
家裡面有兒子的話，就要讓孩子養成獨立的習慣，要讓孩子派中懂得擔當，要野羨彎對孩子進行積極的鼓勵式教育，多去跟孩子溝通，讓孩子養成正確的價值觀，這樣孩子就會更有擔當。頌悶。
10樓：一鍋燉不下
家培培裡面有兒子的話，應該培養迅中螞孩子的獨立能力畝埋，而且要讓孩子去做他力所能及的事情，要多鼓勵他，表揚他，要讓他非常的勇敢。
11樓：豆豆情感煩惱
家喚信裡面有孩子，家長一定要培養孩和旅輪子的責任感和時間觀念。家長應該用自己良好的品行來影響孩子。堅持做到鎮銀有原則。
如果想讓孩子學會擔當，父母就要怎麼培養孩子的責任心？
12樓：網友
有誰不想給他們的孩子一些獨特的、不可轉讓的、無價的東西呢？很多家長都想要自己的孩子成為乙個有責任心的人，那麼從小就要培養起來。
邱吉爾的名言已為我們指明瞭培養孩子的方向。父母在孩子的成長過程中，應注意培養孩子的責任心，讓其擔當起社會和家庭賦予的責任。
給孩子獨立的空間，讓孩子學會獨立思考
有些家長一看孩子做作業不會了，就自己幫著孩子做了，有時候看著孩子玩玩具不會玩，直接幫孩子弄好了。
這樣只能養出廢物，會讓孩子不會獨立思考，人都是有惰性的，我媽什麼事情都幫我做了，我還用做什麼。
父母的言傳身教
父母是孩子的第一任啟蒙老師。培養孩子的責任感，父母首先就要愛崗敬業，做人做事都要有強烈的責任感和事業心。在孩子看來，父母就是身邊學習最好的榜樣。
教導孩子履行責任的最好方式，就是父母親身著孩子去實踐。
家務活從最簡單的開始
打算讓孩子做家務了，家長要有乙個規劃，不能隨時安排。畢竟還是小朋友，引導大於實際意義。所以， 應該從最簡單的開始，並且一次最好只做一項家務，這樣孩子才能做的更好，才會有興趣。
讓孩子學會看家和照顧人
比如讓孩子掌管家裡的鑰匙，回家後能夠看好自己的家，如果家裡有弟弟妹妹，孩子應該負起照顧弟妹的責任來。家長可以教孩子如何看好家，如何照看弟妹。
如果家裡有上年紀或患病的祖父母，外祖父母，家長可以讓孩子幫助做些伺候老人的事，通過這些事，增強孩子的責任心。
培養孩子的學習義務感
學習是孩子的首要義務，也是孩子的主要任務。孩子認真學習，也是對自己的人生負責。家長要讓孩子懂得，搞好學習是他們的頭等大事。
學習的義務感表現在孩子上課聽講、完成作業、進行預習、複習的態度和學習成績等方面。如果孩子能認真、嚴肅、主動、愉快地對待學習並能取得較好的成績，就說明孩子的學習義務感較強，否則就是學習義務感不強，應該引起家長的重視。
13樓：總是敗給現實
雖然說是孩子，但是要學會承擔責任，學會擔當後就不會有這麼多怨言了，一定要教他，困難面前不能退縮，堅持下去就是成功。
14樓：歧山蘭
我認為父母應該在生活當中多讓孩子自己去做一些事情，讓他們獨立承擔一些事情，並且你這要讓他們自己選擇的事情自己做。
15樓：惠華小知識
我認為父母要在實際情況中培養孩子，多去讓孩子進行改變。慢慢培養出責任心來。
孩子成長的過程中，該怎麼選擇啟蒙讀物？
可以多聽經典的英語兒歌，語境燻聽磨耳朵為主，繪本可以選擇認知啟蒙類的英語書，配只點讀筆孩子自己點，她會喜歡的 等稍微大一點再上英語分級閱讀書，這是正常的過渡過程。分級的讀物比較好一點 最好是一整套系統的可以慢慢根據孩子的吸收能力選擇，不過一歲還小可以選擇啃不壞咬不爛的洞洞書。還是以培養興趣為主，日常...
在孩子成長過程中，真正決定孩子命運的是什麼？
我認為是孩子的性格，如果孩子是非常堅毅的性格，而且還可以承擔責任，那麼他在未來的道路上有乙個好的發展。決定命運的是教育，這不僅是文化教育，與人溝通，特有的行為，不斷改正不良習慣以及在成長過程中學習良好習慣。所有這些都很重要。性格和學習態度，性格決定他是乙個怎麼樣的人，而學習讓他知道能成為什麼樣的人，...
怎樣幫助孩子在閱讀中成長教師發言
家長如何幫助孩子copy 養成良好的讀書習慣 參見 牽手兩代 親子課程 小學 第57 60頁 制定親子讀書計劃。幫助孩子養成良好的讀書習慣。努力營造良好的家庭讀書氛圍，讓孩子能主動靜下心來看書。讓讀書成為家庭生活中的一部分，讓父母的讀書行為，給孩子一個示範。父母每天都要抽出一點時間，和孩子一起看書 ...