1樓：知識之窗
家庭教育促進法內容：
1、家庭教育應當符合以下要求：
一)尊重未成年人身心發展規律和個體差異；
二)尊重未成年人人格尊嚴，保護未成年人私隱權和個人資訊，保障未成年人合法權益；
三)遵循家庭教塌大育特點，貫徹科學的家庭教育理念和方法；
四)家庭教育、學校教育、社會教育緊密結合、協調一致；
五)結合實際情況採取靈活多樣的措施。
2、未成年人的父母或者其他監護人團旅豎應當與中小學校、幼兒園、嬰幼兒照護服務機構、社群密切配合，積極參加其提供的公益性家庭教育指導和實踐活動，共同促進未成年人健康成長。
3、父母或者其他監護人應當樹立家庭是第乙個課堂、家長是第一任老師的責任意識，承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養成良好思想、品行和習慣。
共同生活的具有完全民事行為能力的其他家庭成員應當協助和配合未成年人的父母或者其他監護人實施家庭教育。
4、父母或者其他監護人應當樹立家庭是第乙個課堂、家長是第一任老師的責任意識，承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養成良好思想、品行和習慣。
共同生活的具有完全民事行為能力的其他家庭成員應當協助和配合未成年人的父母或者其他監護人實施家庭教育。
5、父母或者其他監護人應當樹立家庭是第乙個課堂、家長是第一任老師的責任意識，承鎮敏擔對未成年人實施家庭教育的主體責任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養成良好思想、品行和習慣。
共同生活的具有完全民事行為能力的其他家庭成員應當協助和配合未成年人的父母或者其他監護人實施家庭教育。
家庭教育促進法具體內容有哪些?
2樓：惜生芒
家庭教育促進法具體內容：
1、明確責任
即家校和家庭之間的融合，家庭要肩負起自己的責任，不能推卸自己的責任。比如有些父母不顧孩子，把孩子扔給親戚或者長輩。當然，學校和社會只能提供支援和引導，特殊情況不能照顧的除外。
所以，他們以後不應該完全把孩子推給老師，應該自己扛起來。
2、加強支援
國家和社會為家庭教育提供指導、支援和服務，也就是說國家會為家庭教育提供很多指導意見。未來社群。
學校，或者義務教育工作者可能會為每個家庭提供相應的幫助和規劃，有利於孩子的健康成長。
3、「雙減」
雙減政策。是給孩子提供教育服務，讓孩子在學校完成作業，還有業餘興趣指導。為了減輕孩舉談子和父母的負敗尺擔，這個大運動實施得徹底而嚴格，只是為了讓孩子快樂成長，而不是為了學習而學習。
因此，家庭教育的時間不應該讓孩子完全學習，而是要讓孩子們德智體美全面發展。
家庭教育問題自古以來就受到人們的關注，但被作為一種學科進行研究，在我國也就是近年來的事情。這是時代的發展，人才的需求，國民整體素質提高所必須涉及的問題。這裡與家長們**家庭教育的重要性，目的是要家庭與社會、教育部門共同擔負起教育下一代的任務。
人的教育是一項系統的教育工程，這裡包含著家庭教育、社會教育、集體（托幼園所、學校）教育，三者相互關聯且有機地結合在察答高一起，相互影響、相互作用、相互制約，這項教育工程離開哪一項都不可能，但在這項系統工程之中，家庭教育是一切教育的基礎。
3樓：洋蔥學園
家庭教育內容有哪些
家庭教育的內容包括文明禮貌教育、公共道德教育、品德教育、誠信教育、友愛教育、同情心、紀律教育、艱苦樸素教育、勇敢教育、集體主義教育、愛國主義教育、人生觀、幸福觀等。可以學習一下，便於對孩子的教育。
文明禮貌教育。
文明禮貌教育主要是對於孩子言行教育，可以很好的在社會生活中起到調節人與人之間的關係作用，學會關心他人，誠懇謙遜，是孩子健康成長過程中的重點。
公共道德教育。
公共道德教育主要是指全體脊培公民公認和遵守櫻搏唯的行為準則，包括銀喊了遵守公共秩序、文明禮貌、相互尊重、保護文物以及公共設施等。日常生活中，家長應對子女進行公共道德教育，以身作則。
品德教育。品德教育主要包括了政治品質，思想品質以及道德品質的相關教育，對於自身的態度行為做到充分教育，規範孩子的思想意識，
家庭教育促進法的意義
4樓：創作者
中華人民共和國家庭教育促進法》的意義：鼓勵未成年人愛國心理的發展。如果說在未成年人成長髮育的過程當中，能夠幫助其樹立正確的人生觀，價值觀和道德觀念以及愛國觀念，那麼對孩子的成長髮育就是一件非常有幫助的事情。
鼓勵未成年人的身心發展向健康方向發展。最近幾年，總會爆出一些有關於青少年心理出現問題的相關新聞，這都是由於青少年在成長的過程手李當中，沒有乙個正確的人來給予青少年正確的引導，所以就會導致青少年在成長髮育的過程當中對任何事物的看法出現畸變，這種錯誤的心裡就會讓孩子在長大之後產生許多對事物的偏見，而且作為乙個身心健康不是非常良好的孩子，那麼長大之後肯定也是不能夠有一番作為的。
希望孩子能夠經過他的正確引導，成為乙個非常健康，非常講禮貌，有道德，有素質的人。
中華人民共和國家庭教育促進法》第二條 本法所稱家庭教育，是指父母或者其他監護人為促進未成年人全面健康成長，對其實施的道德品質、身體素質、生活技能、文化修養、行為習慣等方面的培育、引導和影響。
第三條 家庭教育以立德樹人為根本任務，培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化，促進未成年人健康成長。
第四條 未成年人的父母或者其他監護人負責實施家庭教育。
國家和社會為家庭教育提供指導、支援和服務。
國家工作人員應當帶頭樹立良好家風，履行家庭教育責任。
第六條 各級人民**指導家庭教育工作，建立健全家庭學校社會協同育人機制。縣級以上人民**負責婦女兒童工作的機構，組胡舉織、協調、指導、督促有關部門做好家庭教育工作。
教育行政部門、婦女聯合會統籌協調社會資源，協同推進覆蓋城鄉的家庭教育指導服務體系建設，並畢做遲按照職責分工承擔家庭教育工作的日常事務。
縣級以上精神文明建設部門和縣級以上人民**公安、民政、司法行政、人力資源和社會保障、文化和旅遊、衛生健康、市場監督管理、廣播電視、體育、新聞出版、網信等有關部門在各自的職責範圍內做好家庭教育工作。
家庭教育促進法內容
5樓：天府
家庭教育促進法主要包括以下幾部分內容：總則、家庭責任、國家支援、社會協同、叢飢兆法律責任、附則。
該法明確規定家庭教育的六大方面，包括「教育未成年人愛黨、愛國、愛人民、愛集體、愛社會主義」、「幫助未成年人樹立正確的成才觀」、「關注未成年人心理健康。
等。同時，也明確規定了九種家庭教育方式方法，如「親自養育，加強親子陪伴」、「相機而教，寓教於日常生活之中」、「潛移默化，言傳與身教相結合」等內容。<>
家庭肢高教育促進法具有諸多滲租亮點，如首次清晰界定了「家庭教育」的概念；明確了作為家長應當樹立家庭是第乙個課堂、家長是第一任老師的責任意識，承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任。
用正確的思想、方法和行為教育未成年人養成良好思想、品行和習慣。作為未成年人的家長應當樹立正確的家庭教育理念，自覺學習家庭教育知識，擔起家庭教育的主體職責。
家庭教育包括哪些，什麼是家庭教育，家庭教育包含哪些方面？
父母總是希望我們，按照他們的想法度過一生，給我們設定人生每個階段。必要完成的事卻忘了，孩子的人生其實是屬於他們自己的，父母給予孩子的希望，其實是一種變相的壓力，沉重的壓在孩子的肩上，逼著他們負重前行。什麼是家庭教育，家庭教育包含哪些方面？家庭教育是在家庭生活中，由家長 其中首先是父母 對其子女實施的...
什麼是家庭教育，1 什麼是家庭教育
家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學校教育與社會教育的基礎。家庭教育是終身教育，它開始於孩子出生之日 甚至可上溯到胎兒期 嬰幼兒時期的家庭教育是 人之初 的教育，在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學 中學後，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充和延伸。其教育目標應是 在孩子進入社會接...
什麼是家庭教育，1 什麼是家庭教育
父母總是希望我們，按照他們的想法度過一生，給我們設定人生每個階段。必要完成的事卻忘了，孩子的人生其實是屬於他們自己的，父母給予孩子的希望，其實是一種變相的壓力，沉重的壓在孩子的肩上，逼著他們負重前行。1.什麼是家庭教育?過去家庭教育通常認為是在家庭生活中，由家長 其中首先是父母 對其子女實施的教育。...