幼師需要讀什麼書?幼兒教師必讀的十本書?

2023-08-08 19:02:01 字數 2023 閱讀 2192

1樓:坨坨醬在路上

《3—6歲兒童學習與發展指南》《關鍵時期,關鍵幫助》

幼兒教師必讀的十本書?

2樓:小小小魚的遊戲

1、《學記》2、《做一個學生喜歡的老師——我的為師之道》

3、《世界上最聰明的孩子》4、《怎樣讀懂學生——心理特級教師的建議》

5、《優秀教案》

6、《讀書是教師最好的修行》

反之,則會阻礙幼兒主體性。

的的發揮,甚至造成主體性品質的缺失。但是,在我們的傳統的教育理念。

中,幼兒的主體性地位常常是被忽視的。因此,為使幼兒的主體性潛能得到充分的發展,教師必須轉變教育觀念,樹立以幼兒為主體的教師角色意識。

時代的發展要求二十一世紀的人才要具有高度的主體性品質,即積極主動性、獨立自主性和創造性。而主體性品質的培養必須從小開始,因為兒童從生下來便具有主體性的“潛能”,然而這種潛能只有在支援和鼓勵探索的環境中 ,才能充分的變現出來。

幼師必讀書籍

3樓:得書文化

書會改變一個人的面貌和人生,下面是幼師必讀書籍,歡迎參考:

不同專業發展階段的建議

1、職初教師(工作1—3年)

2、經驗型教師(工作3—5年)

需要多閱讀教育經典,多讀有一定理論含量的圖書,帶著問題較系統的`讀,讓自己的經驗昇華,逐漸形成自己的教育特色。

3、研究型教師(工作8年以上)

適宜採用研式讀書方法,有選擇的閱讀一些專著類圖書,跳出幼兒教育這個圈子,到一般教育,再到其他領域,一定的專業被相結合,一定的系統性、個別性和專題性相結合起來。

推薦書目

一、經典教育名著系列:

蘇霍姆林斯基吵脊桐:《給教師的一百條建議》、《怎樣培養真正的人》

斯賓塞:《快樂教育》

蒙臺梭利:《有吸收力的心靈》、《發現孩子》

馬拉古其:《孩子的一百種語言》

石中英:《教育哲學導論》

趙寄石:《趙寄石學前教育論稿》

朱家雄:《“瑞吉歐與中國幼兒教育改革”叢書》

屠美如:《智慧的階梯——兒童發展的新皮亞傑理論》、《預防閱讀困難——早期閱讀教育策略》、《師幼互動行為研究——我在幼兒園看到了什麼》

二、教材類

幼兒園活動課程》、《滲透課程》、《幼兒園活動整合課程》、《新世紀課程》、《幼兒園多元智慧課程》……

三、學科教學法

華師範大學出版社的:學前兒童語言教育……

人民教育出版社的:幼兒園科學教育。

四、活動案例、活動設計類

做中學幼兒科學教育活動案例集》、陳磊《體驗孩子:宋慶齡幼兒園區域活動案例》、袁愛玲《學前創造教育活動設計》……

五、實用經驗與體會

新手老師上路囉!》、吳放《和孩升坦子一起跳舞——給中國幼兒教師的50封信》、麗蓮凱茲《與幼兒教師對話》、竇桂梅《和教師一起成長》、《幼兒教師專業發展》、《好媽媽勝過好老師》、《不是孩子的問題》、《給愛自由》、《甘蔗有多高》……

六、為孩子寫的書

黑切柳子《窗邊的小豆豆》、各種經典童話、繪本、科普讀物、《東方娃娃》、《東方寶寶》、《兒童時代》、《幼兒畫報》、《幼兒園》、《幼兒智力世界》……

七、幼教期刊類

學前教育野渣研究》、《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》、《教育導刊》、《幼兒教育導讀》、《幼教今刊》、《山東幼教》、《幼教博覽》、《上海托幼》、《現代幼教》……

作為教師,只有廣泛的閱讀,才能使自己更有思想、更有品味、更好地理解與應對日常各種事務,才能提高自身的綜合素質和工作能力,進而有效提高教書育人的效果。

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作為教師首先應該是孩子的朋友,在平等的關係中,教師是幼兒的夥伴,使幼兒在心理上到安全,放鬆,讓他益生活在自由 尊重 平等 合作的氣氛中,在這氣氛中,讓幼兒充分的活動,獲得表達自己慾望和能力的機會。我們班每個孩子的個性都不相同,有的孩子活潑大方,他們能主動表現自己,見到客人能主動打招呼,聽到 就能翩翩...