一顆顆星星都是愛閱讀題答案一天,講完聖誕老人的故事,我問學

2023-02-11 12:20:07 字數 5441 閱讀 3018

1樓:匿名使用者

題目:1、 為文中的加點的字注音。

(1)興奮( ) (2)沮喪( )

2、根據文中所給的拼音,在橫線上寫出相應的詞語。

(1)(yōu shāng) (2)(zhì nèn)

3、第②段中□的應填入的最恰當的一個詞語是( )。(填序號)

a.感動 b.感染 c.感悟

4、從短文的記敘順序看,第③段屬於( )。(填序號)

a. 順敘 b. 倒敘 c.插敘

5、第⑧段表明韋德想要的禮物是給( )的,第②段中孩子們想要的禮物是給 的,二者形成了鮮明的( )。

6、對第⑦段中「韋德也笑了」的原因理解不正確的一項是( )。(填序號)

a.韋德被同學們善解人意的笑聲所感染,所以笑了。

b.韋德真誠地表達了自己樸素的願望,所以笑了。

c.韋德聽到老師說聖誕老人一定會滿足他的願望,所以笑了。

7、對第⑾段中「我的眼睛溼潤了」理解不正確的一項是( )。(填序號) a.我為孩子們的心地善良、樂於助人所感動。

b.我為孩子們的誠實守信、知錯就改所感動。

c.我為韋德把愛心傳遞給全班同學所感動。

8、下列對「韋德」這個人物的特點概括最準確的一項是( )。(填序號)(1分)

a.樸實內向,孝敬父母

b.天真純潔,尊敬老師

c.細心懂事,關愛他人

9、短文的題目「暖」含義深刻:不僅指( ),更體現出( )。(2分)

答案:1、(1)興奮(xīng) (2)沮喪( jǔ )

2、(1)(yōu shāng) 憂傷 (2)(zhì nèn) 稚嫩

3、第②段中□的應填入的最恰當的一個詞語是( b )。(填序號)

a.感動 b.感染 c.感悟

4、從短文的記敘順序看,第③段屬於( c )。(填序號)

a. 順敘 b. 倒敘 c.插敘

5、第⑧段表明韋德想要的禮物是給(老師)的,第②段中孩子們想要的禮物是給(自己)的,二者形成了鮮明的(對比)。

6、對第⑦段中「韋德也笑了」的原因理解不正確的一項是( c )。(填序號)

a.韋德被同學們善解人意的笑聲所感染,所以笑了。

b.韋德真誠地表達了自己樸素的願望,所以笑了。

c.韋德聽到老師說聖誕老人一定會滿足他的願望,所以笑了。

7、對第⑾段中「我的眼睛溼潤了」理解不正確的一項是( b )。(填序號)

a.我為孩子們的心地善良、樂於助人所感動。

b.我為孩子們的誠實守信、知錯就改所感動。

c.我為韋德把愛心傳遞給全班同學所感動。

8、下列對「韋德」這個人物的特點概括最準確的一項是( c )。(填序號)(1分)

a.樸實內向,孝敬父母

b.天真純潔,尊敬老師

c.細心懂事,關愛他人

9、短文的題目「暖」含義深刻:不僅指(韋德關愛他人) ,更體現出(孩子們的愛心「暖"人)。

一顆顆星星都是愛(閱讀題)語文高手來!高分懸賞急!

2樓:鮮于璣僑攸

1:一天上課、教室、韋德和老師

2:因為韋德的願望太微不足道了

3:他要的東西都是給別人的,而其他孩子都是為自己4:他開小差時

5:什麼是起止句?

6:善良、純潔、為他人著想:

3樓:匿名使用者

1.標題採用比喻的修辭手法,將可愛的孩子們比喻成星星,在黑夜放射光芒,一個美好的善良是心願讓我感動。 好,突出了文章主旨。

2.4,5 交代韋德的家庭困難,學習特別優秀,並著力描寫自強不息和是拾金不昧的崇高品德。

採用對比的手法,突出表現韋德的良好心靈。為下文寫韋德的心願埋下伏筆。

3.願望是老師的手很冰,有了棉手套就暖和了;奶奶的腳生凍瘡了,穿上棉鞋就會好了。 不低微。貧寒的一個孩子,在他的任何夢想裡都可能實現的時候,許的卻是這一簡單而又充滿愛心的願望

4.我的襪子是補過的,很舊,聖誕老人會往裡面放禮物嗎?」

5.1.我只覺得一股熱流通遍全身,鼻子酸酸的 ,因為想不到,韋德竟是要暖和我的手,才故意在課堂上開小差,想不到他許的是這樣簡單而又充滿愛心的願望。

2..看著這些可愛的、天真爛漫的孩子,我的淚水止不住往下淌

為孩子對韋德的關係而感動,為學生們關心自己而感動。

一顆顆星星都是愛答案

4樓:冬天你快走

一天,講完聖誕老人的故事,我問學生們:「如果聖誕老人在聖誕節晚上從國外來給大家送禮物,你們希望得到什麼?」

教室裡的氣氛一下子活躍起來,孩子們一個個爭先恐後搶著回答。有說要金子的,有說要電視的,有說要洋樓的。

一個是男孩,靜靜地坐在座位上,絲毫不為這熱鬧的場面所感染。

這男孩家境不好,出生不久便沒了母親,父親在他3歲時又不幸葬身深崖。他是奶奶一手拉扯大的。那天,我寫好欠條後,這唯一一個敢自己賒費來上學的孩子,拿出兩張百元鈔票,說是他在路上撿到的。

我心情激動地接過那200元錢,也記下了「韋德」這個含義美好的名字。

韋德很懂事,在班上人緣兒好,成績總排前幾名。可最近幾個星期,他總是在課堂上低頭。為此他吃了好幾回「冰淇淋」----學生上課走神兒,我就用冰冷的手摸摸他們暖暖的小臉蛋,孩子們將之笑稱為「冰淇淋」。

「韋德,你呢?最喜歡和希望得到什麼禮物?」我走到他面前輕聲問道。韋德慢慢站起來,依舊垂著眼睛。我拍拍他的肩膀,鼓勵他。

「老師,我家的泥屋沒有煙囪,聖誕老人從哪兒進啊?」他低低的語調含著憂傷。

我一怔,是這個。也許除了他以外,根本就沒人會想到的問題困住了他。想了想,我微笑著告訴他,聖誕老人能穿牆鑽地,無所不能,他自會有辦法。

韋德抬起眼睛,眼神那樣晶亮,顯得非常高興,他幾乎是抑制不住興奮的情緒喊道:「我想要一雙棉手套和一雙棉鞋!」

孩子們「哄」地一聲笑開了,這個願望太微不足道了。

韋德也笑了,笑得真摯、純潔。

「為什麼?」我突然覺得這個矮小又窮困的孩子,他這個樸素的願望絕對不會像聽起來那樣低微。

「老師的手很冰,有了棉手套就暖和了;奶奶的腳生凍瘡,穿上棉鞋就會好了。」韋德稚嫩的童音喜悅地在教室上空盤旋著。

學生們頓時安靜下來,一個個若有所思地抿緊嘴脣,似乎有什麼東西敲中了自己的心靈。

我只覺得一股熱流湧遍全身,鼻子酸酸的------

我想不到,韋德竟是要暖和我的手,才故意在課堂上開小差;也想不到家境如此貧寒的一個孩子,在他的任何夢想都可能得到實現的時候,許的卻是這樣簡單而又充滿了愛心的願望……

「老師,我的襪子是補過的,很舊,聖誕老人會往裡面放禮物嗎?」忽然,韋德想起了什麼似的沮喪地問道。

我還沒來得及回答,孩子們已經紛紛站起來,說過年時要把自己的新襪子送給韋德。平時最調皮的幾個學生這時也認真起來。

看著這些可愛的、天真爛漫的孩子,我的淚水止不住地往下淌,往下淌……模糊的淚光中,我感到有一雙溫暖的少手正拿起我冰冷的手,貼在他暖暖的小臉上。

而此刻,我的腦海裡恍恍惚惚掠過許多詞語:善良、純潔、真摯……最終盤踞不散、定格下來的只有一個字------「愛」。

1、細心的小朋友,請你找出沒有錯別字的一項是( )。

a、唯一 感樑 氣氛 賒費 活躍 b、含義 人源 鼓勵 煙囪 抑制

c、晶亮 情緒 真摯 低微 盤旋 d、沮喪 爛漫 模胡 定格 略過

2、下面說法正確的畫「√」,錯的畫「×」。

(1)「酸」查「酉」部,再查6畫。

(2)「微不足道」的意思是非常藐小,不值得一提。

(3)「暖和」和「溫和」中的「和」讀音一樣。

(4)文中三個破折號的用法都是解釋說明。

3、你知道下面的句子用了說明修辭方法嗎?請寫在括號裡。

a、一顆顆星星都是愛。 ( )

b、白髮三千丈,緣愁似個長。 ( )

c、蒲公英昂起頭,輕蔑地環視了一下四周。 (       )

d、「愛」永遠是生活旋律中嘴動人的音符。 (       )

4、下面的哪些說法是正確的,把序號填在括號裡。 (    )

(1)韋德是一個拾金不昧的好孩子。

(2)老師給韋德吃「冰淇淋」是因為他人緣好,而且成績總排在前幾名。

(3)韋德想要的禮物是手套和棉鞋,因為他家太窮了,買不起。

(4)韋德是一個有愛心的孩子,他要的禮物是為奶奶和老師。

5、選選看。從哪些地方能看出韋德有一顆純潔、善良、真摯的心靈呢?( )

a.撿到200元錢沒有據為己有而是交給了老師。

b.想給老師暖暖手,所以故意老走神。

c.想讓老師和奶奶得到溫暖,所以擔心沒有煙囪,聖誕老人進不去他家。

d.襪子是補過的,擔心聖誕老人不放禮物。

6、讀文中畫「__」的句子,你猜猜他們在想什麼呢?是什麼東西敲他們的心靈呢?

7、用「﹏﹏」畫出老師被孩子們感動的句子,有感情地讀讀。

8、能說會道。你喜歡韋德嗎?想像一下他那美好的願望,那麼真摯的心靈,你想對小韋德說點什麼呢?組織好語言寫下來!

9、送你一碟知識小菜。讀一讀,背一背。

人生之最

最大的樂趣:探索與創造;最大的財富:知識與時間;

最大的幸福:助人與獻身;最大的美德:純潔與忠誠;

最大的收穫:求職與進取;最大的缺點:自卑與妒嫉。

你能試著寫一條嗎?

最大的( ):( )與( )。

1.標題採用比喻的修辭手法,將可愛的孩子們比喻成星星,在黑夜放射光芒,一個美好的善良是心願讓我感動。 好,突出了文章主旨。

2.4,5 交代韋德的家庭困難,學習特別優秀,並著力描寫自強不息和是拾金不昧的崇高品德。

採用對比的手法,突出表現韋德的良好心靈。為下文寫韋德的心願埋下伏筆。

3.願望是老師的手很冰,有了棉手套就暖和了;奶奶的腳生凍瘡了,穿上棉鞋就會好了。 不低微。貧寒的一個孩子,在他的任何夢想裡都可能實現的時候,許的卻是這一簡單而又充滿愛心的願望

4.我的襪子是補過的,很舊,聖誕老人會往裡面放禮物嗎?」

5.1.我只覺得一股熱流通遍全身,鼻子酸酸的 ,因為想不到,韋德竟是要暖和我的手,才故意在課堂上開小差,想不到他許的是這樣簡單而又充滿愛心的願望。

2..看著這些可愛的、天真爛漫的孩子,我的淚水止不住往下淌

為孩子對韋德的關係而感動,為學生們關心自己而感動。

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