1樓：盧卡是
跟你強調一下，新聞行業在中國本身前景如何
學新聞以後不好找，這專業不景氣，就業資源太少了。as we all know
中國只有國有電視臺，數量本來就少，而且還被權貴壟斷，沒有公共電視臺和商業電視臺的競爭，發展前景怎樣...清楚嗎？
河北的話周圍倒是有好的大學，
但是你三本的話想跟一本二本的搶飯碗，恩....那我不就不清楚了因為人家一本的都好難的說.
還有就是紙面**，網路**，都很難，紙面的要很強的綜合素質，網路的要很強的技術要求，學新聞都很難達到要求！
你真要學那就一定要非常有天賦，有興趣，肯吃苦！
omg,好難啊，感慨一下...
說實話我不建議考，等等，看這時間你已經交表了....
那就不費口舌了，祝你好運.！
2樓：匿名使用者
1、你可以學外語，以後從事外事活動；
2、本科和研究生新聞專業就業都不容易，專科更難，不過很多時候也看個人；
3、新聞專業最好的是人大和復旦，然後是武漢大學等學校；
4、專科考研需要加考兩門專業課，且需要兩年工作之後才能考；
看來你想上新聞專業，新聞是被人考爛、說爛的專業，其實中國的新聞和新聞業遠遠沒有成熟，一方面受限於特定的環境，另一方面本身的發展亂七八糟。
希望對你有所幫助。
專科和本科文化課有什麼區別？
3樓：孟顏汐
1、培養目標的不同
2、職能結構的不同
3、知識結構的不同
4、學科專業的不同
5、師資結構的不同
6、組織結構的不同
7、辦學模式的不同
專科教育與本科教育的區別
1、培養目標的不同：
專科：培養具有某種專業知識和技能的中、高階人才；培養能適應在生產、管理、服務一線和廣大農村工作的技術應用性人才；培養掌握一定理論知識，具有某一專門技能，能從事某一種職業或某一類工作的人才，其知識的講授是以「能用為度」、「實用為本」。
本科：培養較紮實地掌握本門學科的基礎理論，專門知識和基本技能，並具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作初步能力的高階人才。要求學生具備合理的知識結構，掌握科學工作的一般方法，能正確判斷和解決實際問題，具備終生學習的能力和習慣，能適應和勝任多變的職業領域，本科教育知識的講授不僅要向學科的縱深發展，還要注意學科間的橫向關係，與此同時，本科教育注意培養學生的科學思維能力、創造能力、創新精神和創業精神。
2、職能結構的不同：
專科：以教學為主要職能。
本科：以教學、科研、成果轉化與產業服務為主要職能。
3、知識結構的不同：
專科：橫向的職業崗位知識模組，強調崗位業務知識和實踐操作技能，理論以「夠用」、「實用」為度。比較側重「what to do」和「how to
do」，集中於改造認識世界的範疇，是相對完整的實踐體系和相對不完整的理論體系的統一。
本科：縱向的框架式知識體系，強調課程的整合、學科的完整和綜合，注重跨學科知識的遷移。比較側重〃what〃和〃why〃，集中於認識世界的範疇，是相對完整的理論體系和相對不完整實踐體系的統一。
4、學科專業的不同：
專科：以面向行業或本地區為主，專業覆蓋面較窄，數量較少，社會適應性有限。繼續學習的潛能較弱。
本科：以面向行業，面向大經濟區域為主，專業覆蓋面較寬，數量較多，社會綜合適應性較強。繼續學習的潛能較大。
5、師資結構的不同：
專科：學士學位為主體，教師以教學為主要任務，對教師的評價主要依賴教學效果，〃雙師型〃教師倍受青睞，有影響的學科帶頭人較少。
本科：碩士、博士學位佔較高比例，教師既要教學也要承擔科研任務，教學能力和科研能力是教師的評價主要依據，有影響的學科帶頭人較多。
6、組織結構的不同：
專科：辦學規模小、層次少，直線型的統一決策管理。教研室成為教學研究的基本單位。
本科：辦學規模大、層次多，管理體系多以直線職能或扁平式體制為主，院系二級機構的權、責放大，專案組形式的團隊研究比較多見。
7、辦學模式的不同：
專科：入口是學生，出口主要還是學生。教學質量控制體系在校內，開放辦學程度要求不高，國際化程度較低，自成體系，較為閉塞。
本科：入口有學生、科研專案，出口則有學生、理論成果、應用成果等多種形式，學術水準要求高，對外開放度較高，社會影響力強。
4樓：中小學輔導
專科專科一般指大學專科(高職高專)層次，是大學的組成部分，區別於本科。大學專科教育主要由高職(高等職業技術學院)和高專(高等專科學校)承擔，部分本科高校亦開設有專科。專科層次不頒發學位，畢業頒發專科畢業證書。
本科本科即大學本科專業學歷，是高等教育的基本組成部分，一般由大學或學院開展，極少部分高等職業院校已經開展應用型本科教育。
本科與專科相比，本科更著重於理論上的通識教育，而非應用上的專業教育和實際技能。本科層次學生畢業後一般可獲本科畢業證書和學士學位證書，少數人因為成績或綜合評價未符合學術要求，而只有大學本科畢業證書，沒有獲得學士學位證書。
專科教育與本科教育的區別
1、培養目標的不同：
專科：培養具有某種專業知識和技能的中、高階人才；培養能適應在生產、管理、服務一線和廣大農村工作的技術應用性人才；培養掌握一定理論知識，具有某一專門技能，能從事某一種職業或某一類工作的人才，其知識的講授是以「能用為度」、「實用為本」。
本科：培養較紮實地掌握本門學科的基礎理論，專門知識和基本技能，並具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作初步能力的高階人才。要求學生具備合理的知識結構，掌握科學工作的一般方法，能正確判斷和解決實際問題，具備終生學習的能力和習慣，能適應和勝任多變的職業領域，本科教育知識的講授不僅要向學科的縱深發展，還要注意學科間的橫向關係，與此同時，本科教育注意培養學生的科學思維能力、創造能力、創新精神和創業精神。
2、職能結構的不同：
專科：以教學為主要職能。
本科：以教學、科研、成果轉化與產業服務為主要職能。
3、知識結構的不同：
專科：橫向的職業崗位知識模組，強調崗位業務知識和實踐操作技能，理論以「夠用」、「實用」為度。
本科：縱向的框架式知識體系，強調課程的整合、學科的完整和綜合，注重跨學科知識的遷移。
4、學科專業的不同：
專科：以面向行業或本地區為主，專業覆蓋面較窄，數量較少，社會適應性有限。繼續學習的潛能較弱。
本科：以面向行業，面向大經濟區域為主，專業覆蓋面較寬，數量較多，社會綜合適應性較強。繼續學習的潛能較大。
5、師資結構的不同：
專科：學士學位為主體，教師以教學為主要任務，對教師的評價主要依賴教學效果，〃雙師型〃教師倍受青睞，有影響的學科帶頭人較少。
本科：碩士、博士學位佔較高比例，教師既要教學也要承擔科研任務，教學能力和科研能力是教師的評價主要依據，有影響的學科帶頭人較多。
6、組織結構的不同：
專科：辦學規模小、層次少，直線型的統一決策管理。教研室成為教學研究的基本單位。
本科：辦學規模大、層次多，管理體系多以直線職能或扁平式體制為主，院系二級機構的權、責放大，專案組形式的團隊研究比較多見。
7、辦學模式的不同：
專科：入口是學生，出口主要還是學生。教學質量控制體系在校內，開放辦學程度要求不高，國際化程度較低，自成體系，較為閉塞。
本科：入口有學生、科研專案，出口則有學生、理論成果、應用成果等多種形式，學術水準要求高，對外開放度較高，社會影響力強。
5樓：匿名使用者
區別很大，課程的設定和教學內容以及其他方面都有區別
6樓：天蠍
有很多證，本科可以考，專科不可以考。我自己讀大四了，體會就很深。科本的深度和難度也不一樣。最重要的是學習氛圍……有很大的差別
7樓：明哥的小妮子
內容是一樣的，但是本科可能多學幾門課程。
8樓：勝銘藝術聯盟
1 課程深度。廣度不同。
2 學制不同，專科3年。
傳媒這樣的專業都學什麼？
9樓：挺好的
付費內容限時免費檢視
回答您好，查詢結果如下：傳媒專業學的內容和方向有很多，比如播音主持專業、影視表演專業、影視編導專業、攝影攝像專業都屬於傳媒專業的範疇。傳媒專業學生畢業後可以到電視臺、廣播電臺、劇院(團)、報刊雜誌社、電影廠、編輯部、網路**、廣告公司、傳媒公司等相關單位從事專業的電影、電視導演、廣播、電視節目編導、撰稿、編劇、製作、傳媒藝術創作、編輯、記者、策劃等工作。
提問17歲男孩子學什麼好
回答提問
現在是初中畢業，學習還不咋好，願意玩遊戲，應該往哪個方向發展回答電競？
但得遊戲也得玩得好
提問電競能有發展嗎
他遊戲玩的是挺好
回答電競說實話壓力挺大的，好的可以去俱樂部打比賽年薪百萬，退役了還能開直播或當教練賺錢，但也有發展不好的，賺不了啥錢，也有可能白搭幾年青春
提問那這種情況怎麼辦，能給點建議嗎
是繼續念高中還是走大專
回答我個人還是比較建議繼續讀高中考大學上大學，以後再找個穩定的工作，走一條比較安穩的路
上完大學再考個研究生或讀博之類的就更好了
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11樓：沖天浪
以工科生為例。本科生有大量實習、設計、實驗，而且教本科生專業課有很多博士生導師一類的牛人，他們同時可以有和導師做實驗的機會。專科生的老師素質相對低下，實驗裝置相對落後，實習、設計機會少。
至於書本上的東西都差不多，但本科生的老師很多時候會補上在該領域世界發展趨勢，這是書本上學不到的，因為更新不是那麼快，而專科生的老師基本不具有這種素質。最重要的是，本科生比專科生更好找工作，工資更高。
12樓：
專科注重專業的具體，本科一般要多學一點點文化科知識。 基本上學好了本/專科只是感念的不同。。。也就上說專科學的靈活些所以成就的也就多！
本科只注重找工作好找了大多數``````````現在社會誰有能力誰上不太看重什麼文憑。。。。高分低能在我國怎麼樣都知道！！！！無論學什麼學好了就是最好！！！！
在大學不要玩`````````最樸素的話較深的·#￥%·！哦！！！！！！！！！
13樓：匿名使用者
沒有。只是本科要多學好幾門課程（有些課程專科是沒有的）。
傳媒專業是學什麼
14樓：匿名使用者
這個系裡面可以分出很多小的方向，比如影視製片管理、廣播電視編導 、廣播電視編導的網路傳播方向 、 廣播電視新聞 、出鏡記者等等。 要學的課程除了公共課之外 ，有 電影電視發展史、 廣播電視概論、 新聞學概論、 藝術學概論 、 文學理論基礎、 導演基礎、 電視文體寫作、 攝影攝像 、 電視照明 、剪輯、 中外文化史 、 ps 、電視照明等等 。
請問傳媒公司，廣告公司，文化傳媒公司，文化傳媒公司，文化傳播公司，傳播公司，他們的區別是什麼？謝謝
其實性質都一樣，只是叫法不同，註冊資金不同。文化傳播公司註冊資金最低，據說3萬足以。然後看公司業務範圍，有大有小，有雜有專。主要在 出版業務，廣告業務。品牌，活動，宣傳策劃。各有各的專注方向，比如樓上說的只找人，拍攝由另一公司完成，這種產業鏈很正常。都一樣，只不過包裝一下，聽著有文化感，廣告公司偏重...
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這個公司裡面個別人素質太低，不能合作 廣洲求知文化傳媒怎樣 廣州求知文化傳媒 於2019年05月28日成立。法定代表人胡小勇,公司經營範圍包括 大型活動指晚會 運動會 慶典 藝術和模特大賽 藝術節 電影節及公益演出 展覽等，需專項審批的活動應在取得審批後方可經營 收藏品批發 國家專營專控的除外 收藏...
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