1樓：莊生曉夢
吹牛世家
甲：我們家是吹牛世家！
乙：我們家還是吹牛專業戶呢！
甲：我們家吹牛不納稅。
乙：我們家吹牛還不交錢呢！
甲：不是吹，我一出生就會．上廁所。
乙：爬著去？
甲：誰剛生下來就會爬呀？
z：那怎麼去？
甲：床就當廁所了唄！
乙：這叫尿床！
甲：我三個月就會跑。
乙：那準是個怪胎～
甲：三個月我媽就上班了，我只好奶奶家／姥姥家兩頭跑。
乙：就這麼跑呀！
《吹牛世家》內容簡介
相聲藝術源於華北，流行於京津冀，普及於全國及海內外，始於明清，盛於當代。主要採用口頭方式表演。主要道具有摺扇、手絹、醒木。
表演形式有單口相聲、對口相聲、群口相聲等，是紮根於民間、源於生活、又深受群眾歡迎的曲藝表演藝術形式。
2樓：漫聊聊
兩人搞笑相聲劇本 攀比 - 兩人搞笑相聲劇本 攀比 甲:哎!乙,你知道嗎!
這個世上有很多人! 乙:你不是廢話嗎?
這個世界上當然有很多人了! 甲:不是,我...
3樓：玄日賁睿達
說大話相聲臺詞
蘇：哎呀，你看這個相聲呀。
王：嗯。
蘇：相聲它是喜劇的一種。
王：也算口頭文學。
蘇：對對對。
王：嗯。
蘇：相聲不單是在表演上。
王：嗯。
蘇：在創作上。
王：嗯嗯。
蘇：各個方面。
王：嗯。
蘇：它採取的全是誇張的手法。
王：對，對對對。
蘇：但是，誇張呢必須得適度。
王：哦。
蘇：如果說沒有邊際的誇大。
王：嗯。
蘇：讓你聽著不行了。
王：嗯。
蘇：那也就失去了教育意義。
王：哦，一誇大了就讓人聽著不可信了。
蘇：對對對。
王：哦。
蘇：不單是藝術呀。
王：嗯嗯。
蘇：在生活當中也是這樣。
王：有嗎？
蘇：生活當中有的人呀。
王：嗯。
蘇：雲山霧罩，得什麼侃什麼。
王：哦。
蘇：嗬，那簡直是說出來不讓人相信，這路人很多。那天我就見著一位，就在和平路上。
王：哦。
蘇：這位見著我了，哎，蘇先生，嗬，我跟你說，哎呀我正想找您呢。
王：哦。
蘇：我想介紹您點題材。
王：哦，什麼題材呀。
蘇：我呀，前兩天在這，我看家一個大人，這人大高個。哦，我說有多高呀？
這人呀，這人站在百貨大樓樓底下，他一伸手，可以夠著那樓尖。這個您要編個相聲，這多好。我說你，你大概還沒睡醒呢吧。
啊！你說你有這事嗎？這人個頭...
王：不不不。先生，先生。蘇先生。
蘇：嗯？
王：這我得攔您了。
蘇：怎麼了？
王：您別跟人這樣說話。您這麼一講話，人認為您是少見多怪。您哪能那麼主觀，您認識人說的人，沒這麼高的人呀。
蘇：哪有那麼高的呀？
王：呵呵，哎呀。您說的這位呀。
蘇：嗯。
王：就剛才這人。
蘇：嗯。
王：跟我見著那個大高個呀。
蘇：嗯。
王：這算小三號。
蘇：小三號？
王：小三號。
蘇：那麼你見過有多高的呀？
王：我見的這位多高呀。
蘇：嗯。
王：反正跟您這麼說吧
蘇：嗯嗯。
王：就這位呀，坐在井底下，這腦袋頂著天那。
蘇：這人在井底下？
王：嗯。
蘇：腦袋頂著天？
王：頂著天呢。
蘇：他為什麼坐著，他不許站起來嗎？
王：不不，不能站起來。
蘇：為什麼？
王：好傢伙，一站起來。
蘇：嗯。
王：噗，天捅個窟窿。
蘇：有這事嗎？
王：有呀！這您不信呀，我小時候六歲，在我姥姥家住著，我姥姥帶我親自看見的。
蘇：親眼得見？
王：親眼得見呢。
蘇：哦，看來呀。
王：嗯。
蘇：宇宙之大是無奇不有呀。
王：嗯，這說詞就對了。
蘇：嗯，對對對對對對。
王：嗯嗯嗯。
蘇：看來你說這也不新鮮呀。
王：這還不新鮮？
蘇：我見著一個個頭高的呀。
王：嗯。
蘇：比您這又高了。呵呵
王：這有多高呀？
蘇：他多高呀。
王：嗯。
蘇：他這個頭，沒法形容。反正這麼說吧。
王：嗯。
蘇：我見這個人呀。
王：嗯。
蘇：這人只要一張嘴，他那上嘴脣挨著天，下嘴脣挨著地。
王：上嘴脣挨著天，下嘴脣挨著地？
蘇：嗯。
王：那他這臉在哪呢？
蘇：臉呀。
王：嗯。
蘇：嗨，這小子有個嘴胡說八道那還要臉幹嗎呀。
王：我呀。
4樓：江米小棗
我有一個原創的對口相聲，不知可不可以。給你我的郵箱，如果看到的話給我個件.jiangmixiaozaoy.126.com
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5樓：皇天后土的家
(注：老師為甲，學生為乙。雙人的，我們試過，效果可觀）一天， 老師走進課堂，學生們一齊起立喊：「老師早上好！」
老師憤憤地說：「只叫早上好？那我下午呢？難道就不好了嗎？」
於是學生們又一齊喊：「老師下午好！」
老師又憤憤地說：「那我晚上呢？」
學生們又一齊喊：「老師晚上也好！」
老師點點頭說道：「這樣才行，現在重新喊一遍！」
學生們一齊喊：「老師早上好，下午好，晚上也好！」
老師說道：「坐下！今天我們要複習反義詞，我們這樣練習，我說一句，你們大聲說出反義詞。現在開始。」
老師：「今天天氣很好。」
學生：「今天天氣很壞。」
老師：「到處陽光明媚。」
學生：「到處陰雲密佈。」
老師：「馬路上人山人海。」
學生：「馬路上空無一人。」
老師：「年輕。」
學生：「年老。」
老師：「站立。」
學生：「躺倒」
老師：「有個年輕人站立在路上。」
學生：「有個年老人躺倒在路上。」
老師：「我撿到一元錢。」
學生：「我丟了一元錢。」
老師：「我撿到一元錢，交給老師。」
學生：「我丟了一元錢，去偷老師。」
老師：「錯誤，不能這樣說！」
學生：「正確，應該這樣說！」
老師：「錯誤。」
學生：「正確。」
老師：「這不行，這是違法行為！」
學生：「這可以，這是合法行為！」
老師：「我說錯誤。」
學生：「我們說正確。」
老師：「聽老師的，老師說的才是正確！」
學生：「聽我們的，老師說的都是錯誤！」
老師：「你們愚蠢。」
學生：「我們聰明。」
老師：「停止！」
學生：「繼續！」
老師：「你們現在停止！別說了！」
學生：「我們現在繼續！還要說！」
老師：「你們這些蠢豬，我說停止！」
學生：「我們都是天才，我們說繼續！」
老師：「你們聽老師的！」
學生：「老師聽我們的！」
老師：「學生都得聽老師的！」
學生：「老師都得聽學生的！」
老師：「現在你們停止練習！」
學生：「現在我們繼續練習！」
老師：「你們沒完沒了了嗎？」
學生：「我們有始有終的呀！」
老師：「那你們就停止！蠢豬！」
學生：「那我們該繼續！天才！」
....之後老師怒氣衝衝地抱著書本走出了教室
求一篇搞笑的人兩人相聲相聲劇本
6樓：夢與興興
這個相聲的名字叫什麼？
兩人相聲 簡短的 爆笑的 20
7樓：大盂
這有兩個
1、相聲：講禮貌 (馬季/唐傑忠)
文字:馬：這個，現在提倡呀講禮貌。
唐：講禮貌反應了一個人修養，反應了一個民族的文明。
馬：對人呢要用尊稱。
唐：嗯。
馬：說話呢要講文明。
唐：這樣才和咱們這個文明國家相稱。
馬：比如說我見著您了。
唐：你見著我了。
馬：我得跟您這麼說話。
唐：怎麼說呀？
馬：哎，同志勞駕，我跟您打聽點事。
唐：你瞧這多客氣呀。有什麼事，你就事吧。
馬：我跟您問一個人。
唐：你要問誰呀？
馬：我問的這個同志呀。
唐：嗯。
馬：長的是高大魁梧、濃眉大眼。
唐：哦。
馬：聽說他是一位相聲演員。
唐：哦，你說的這個人叫什麼名字呀？
馬：他叫唐傑忠同志。在您這單位嗎？
唐：哦，在在在。
馬：啊！
唐：在在在。
馬：您給我請出來，我跟他見見面。謝謝您呀。
唐：別謝了，我就是。
馬：哎呦，您就是唐傑忠同志。
唐：哎。
馬：哎呦，太抱歉了。
唐：嗯？
馬：這麼半天沒看出來你。對不起呀！
唐：這有什麼呀。
馬：你聽這話你心裡？
唐：我聽著舒服呀。這多謙虛多客氣呀。
馬：你看看，抱歉、對不起、謝謝、您、請。
唐：客氣話。
馬：這不是客氣話。
唐：嗯？
馬：這表示了對對方的尊重。
唐：哦。
馬：自己的謙虛、自己的講禮貌。
唐：是呀。
馬：哎，都得這樣說話。
唐：哦哦。
馬：你要換一種方法，沒有這些客氣話。你聽這你心裡不是滋味。
唐：那怎麼說呢？
馬：就這麼說呀。
唐：嗯。
馬：嘿！我說。
唐：這叫什麼稱呼呀。
馬：我跟你打聽個人。
唐：你要問誰呀？
馬：這個人呀。
唐：嗯。
馬：長的比武大郎高一點，腦袋跟茶盤子是的，聽說是個說相聲的。叫什麼名字，大夥叫唐稀鬆呀。
唐：嗨，你幹嗎叫外號呀。
馬：啊？
唐：我就是，有什麼事嗎？
馬：你就是！
唐：嗯。
馬：別逗了。
唐：什麼叫，別逗呀。我就是唐傑忠，有什麼事嗎？
馬：有事呀，沒事能找你來嗎？
唐：有事你就說吧。
馬：說呀，別說了，兩頭都不樂意。說什麼呀？
唐：你幹嗎來了？
馬：我說你，別瞪眼，別瞪眼。一瞪眼比骺還難看。
唐：喝！
馬：你看，這模樣幹嗎呀，別，不至於這樣。別介，行不行，幹嗎呀這樣。你看看，回頭你一生氣你回頭得病，一病回頭哏屁著涼了，麻煩了吧，你不願意告訴我，我找別人打聽，別介，傻老爺們。
2，一 吐 不 快
樑藝甲：別人遇到新鮮空氣，總想做做深呼吸。
乙：呼吸呼吸新鮮空氣。
甲：我二叔不是這樣。
乙：他呢?
甲：喜歡一吐為快。
乙：聊點什麼呀?
甲：跟聊天沒關係。
乙：那怎麼叫一吐為快呢?
甲：把痰吐出來，他就痛快了。
乙：這麼個一吐為快呀!
甲：早起上班兒，蹬著自行車兒，他能從家門口兒一直吐到單位的大門口兒。
乙：隨地吐痰哪!
甲：你以為呢?
乙：這可太不道德了!
甲：要怎麼你看騎車人都是走直線，唯獨在我二叔後邊兒騎車的，都跟那蛇行似的——曲裡拐彎的。
乙：怎麼回事兒呀?
甲：還用問嗎——怕唾沫星子濺到臉上。
乙：這可太不像話了!這一路上，就沒人出來管管他嗎?
甲：用老北京的話說，叫臊著他；用上班人的話說，叫沒那閒工夫兒搭理他；用環衛工人的話說，叫素質低下；用執法人員的話說，叫別讓我碰上他。
乙：沒說他好的。
甲：也是無巧不成書，那天，還真就碰上了。我二叔正一吐為快呢，被大喝一聲：「你給我下來!」
乙：這口氣可也夠難接受的。那你二叔呢?
甲：二話沒說，乖乖兒地就從那車上下來了。
乙：也是覺著理虧。
甲：「這一路上，你倒是痛快了，別人受得了嗎?」
乙：(扮二叔)「我錯了!」
甲：「剛知道啊?你是願打還是願罰呀?」
乙：(奇怪地)怎麼還帶打的呀?(扮二叔)「我認罰。」
甲：「認罰呀，把這個戴上。」說著，遞過一個口罩來。
乙：「非典都過去了。」
甲：「我是怕你把病傳染給別人。還有，把你吐的痰都給收拾乾淨嘍。」
乙：「我還是認打吧!」
甲：「打，也得等你收拾完了再說。」
乙：連罰帶打呀!
甲：「再說了，打，我也不能當著這麼多人打你呀——等回了家再說吧!」
乙：還要追家打去呀?誰呀，這麼厲害?
甲：你問管我二叔的這個人呀?
乙：啊。
甲：我爺爺呀!
乙：我說的呢!
給鼓勵的眼神，給一個鼓勵的眼神
1 揣摩,2 誠懇,3頑強,2 一雙幫助的手也許在此時會帶給我們片刻的安適,但卻剝奪了我們歷練的機會,只有摔倒在學會從一次次中爬起,才會懂得奮鬥的含義.有了母親的期盼我們便也有了動力,在困難前不畏不懼,歌頌了母愛和鼓勵的重要性.3 在教育方面家長一採取鼓勵,而不是一味的幫助和批評 小溪成為瀑布 桃花...
給女的取好聽又漂亮的花名，給一個女的取一個好聽又漂亮的花名
木槿 紫薇 木棉 梔子 茉莉 希望採納，個人認為紫薇茉莉用的人蠻多，梔子不錯哦，很清新，味道也很沁人心脾，花語是 一生的愛，一生守候和喜悅 要一些好聽的花名 彼岸之花 曼珠沙華 蝴蝶?花?喇叭?花?有沒有帶花名的女生名字?要好聽.杜鵑，一種美麗的花朵！張百合，聽起來很壓韻。名字也要合轍壓韻才行！徐櫻...
牛群 馮鞏相聲，求馮鞏 牛群的一個相聲
猜謎 是不是什麼 熱稀飯熱過了火 湖州 的那個 似乎就叫猜謎語 求馮鞏 牛群的一個相聲 明天會更好 內容 新的一年的開始，馮鞏 牛群二人暢想新生活。名字是 我的兒子 牛群和馮鞏的相聲 馮鞏 牛群早期相聲，看牛群如何忽悠馮鞏拉車的，看哭我了都 樓上的回答是比較全的，精品就在其中。貌似還有 無所適從 假...