1樓：錢玉芬迮燕
第一段，作者採用的是「移步換景」的手法，在移動變換中引導我們去領略各種不同的景緻，具有極強的動態的畫面感。「從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。」文章一開頭，便引導我們向小丘的西面步行一百二十步。
來到一處竹林，隔著竹林，能聽到水流動的聲音。「篁竹」就是成林的竹子；「如鳴佩環」是形容流水的聲音的清脆悅耳，猶如玉佩玉環相互撞擊時發出的聲響。文章由景及情，寫來極為自然。
2樓：桑素蘭段乙
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。」文章一開頭，便引導我們向小丘的西面步行一百二十步。來到一處竹林，隔著竹林，能聽到水流動的聲音。
「篁竹」就是成林的竹子；「如鳴佩環」是形容流水的聲音的清脆悅耳，猶如玉佩玉環相互撞擊時發出的聲響。文章由景及情，寫來極為自然。
3樓：偶梅花象婷
第一層(開頭到「水尤清洌」)寫小石潭的方位和循聲發現它的情況。
「從小丘西行百二十步」，指明瞭小石潭的方位.是移步換景的手法，是小石潭方位的參照物。「隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。
」水聲悅耳，引動了作者的好奇，當然要去看個究竟。「伐竹取道，下見小潭」是尋到小石潭的經過。「伐竹取道」，與上文的「隔篁竹」呼應，又為後文的「四面竹樹環合，寂寥無人」設下伏筆。
「水尤清洌」，循聲而來，直寫潭水，極其自然。「尤」字，是拿它與前篇的鈷鉺潭相比。
《小石潭記》中從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環,心樂之賞析。
4樓：你大爺
賞析： 第一段，作者採用的是「移步換景」的手法，在移動變換中引導我們去領略各種不同回的景緻，具有答極強的動態的畫面感。「從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。
」文章一開頭，便引導我們向小丘的西面步行一百二十步。來到一處竹林，隔著竹林，能聽到水流動的聲音。「篁竹」就是成林的竹子；「如鳴佩環」是形容流水的聲音的清脆悅耳，猶如玉佩玉環相互撞擊時發出的聲響。
文章由景及情，寫來極為自然。
《小石潭記》中從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環,心樂之賞析。
5樓：
賞析：第一段，作者採用的是「移步換景」的手法，在移動變換中引導我們去領略各種不同的景緻，具有極強的動態的畫面感。「從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。
」文章一開頭，便引導我們向小丘的西面步行一百二十步。來到一處竹林，隔著竹林，能聽到水流動的聲音。「篁竹」就是成林的竹子；「如鳴佩環」是形容流水的聲音的清脆悅耳，猶如玉佩玉環相互撞擊時發出的聲響。
文章由景及情，寫來極為自然。
6樓：仙依霜
第一層(開頭到「水尤清洌」)寫小石潭的方位和循聲發現它的情況。
「從小丘西行百二十步」，指明瞭小石潭的方位.是移步換景的手法，是小石潭方位的參照物。「隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。
」水聲悅耳，引動了作者的好奇，當然要去看個究竟。「伐竹取道，下見小潭」是尋到小石潭的經過。「伐竹取道」，與上文的「隔篁竹」呼應，又為後文的「四面竹樹環合，寂寥無人」設下伏筆。
「水尤清洌」，循聲而來，直寫潭水，極其自然。「尤」字，是拿它與前篇的鈷鉺潭相比。
7樓：
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。」文章一開頭，便引導我們向小丘的西面步行一百二十步。來到一處竹林，隔著竹林，能聽到水流動的聲音。
「篁竹」就是成林的竹子；「如鳴佩環」是形容流水的聲音的清脆悅耳，猶如玉佩玉環相互撞擊時發出的聲響。文章由景及情，寫來極為自然。
（甲）小石潭記 柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水
《小石潭記》（10分）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤
閱讀《小石潭記》中的兩段文字，完成小題。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹
8樓：永恆哥61痓鈄
小題1:d
小題2:c
小題3:①表明作者被悅耳水聲吸引，產生一**竟的願望，突出其內心之「樂」；②表明小石潭無路可通、人跡罕至，側面寫出其環境幽僻的特點。
小題4:寫小石潭「全石以為底」，說明水清澈見底；寫魚在水中的情景，如「皆若空遊無所依」等讓人感覺不到水的存在，說明了水的清澈透明。
小題1:試題分析：a-左右/答應，b-作為/認為，c-介詞/動詞，d-好像。
點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據多。
考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的註解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，並做到重點突破，對於易錯、易混詞要加以積累。
小題2:試題分析： a應譯為「向下」名詞活用做狀語。b應譯為「腰佩」，名詞活用作動詞。c 「到」，無活用d名詞作動詞，應譯為「用竹板等打」。
點評：平時學習中，對於文言虛詞、多義詞要多加比較，知道它有幾個意思，並分別舉出例句，積累下來。遇到多義的文言虛詞、實詞後一定要加以聯想，想一想在其它句子中該詞是什麼意思，這樣熟能生巧。
考試時再遇到就可以輕而易舉地區別開了。
小題3:試題分析：分兩步作答，第一小步，應寫出聽到動聽的水聲後的喜悅之情。第二小題，則要寫出表現了小石潭人跡罕至。
點評：首先要在審題的基礎上分清步驟，然後結合文章的內容、主旨等，根據理解把切題的答案概括出來。
小題4:試題分析：根據「哪些地方」的要求，至少要寫出兩處。最大的一處就是通過寫水中的魚寫水清澈的第二段。
點評：做這類題目時，一定要在通讀全文、理解文章大意的基礎上，提取出相關語句，並加以分析，組織成通順的語句按步驟作答。
閱讀下文（8分）小石潭記①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭
9樓：手機使用者
小題1:唐 柳宗元
小題2:向小石潭的西南望去，（那小溪）像北斗七星那樣曲折，像蛇爬行那樣彎曲，一段看得見，一段看不見。
小題3:a
閱讀《小石潭記》，完成下面題目。(8分)①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹
10樓：愛在那裡
小題1:d
小題1:c
小題1:主要寫法：側面描寫，寫魚是為了寫水。特點：潭水清澈（寫法答對得1分；特點答對得1分）
小題1:「悽神寒骨，悄愴幽邃」，既寫景又寫情。（1分）景是幽深悽清寂寥之景（1分）情是神骨淒寒心情憂傷之情（1分）
小題1:本題考查對文言詞語的理解能力。d項中「清」都是「水清澈」的意思。
小題1:本題考查對文言詞語的理解能力。c項與例句中的加點詞都是「名詞作狀語「的用法。
小題1:本題考查文章的寫作手法以及作用。本段文字主要運用了「側面描寫」的方法，目的是為了突出「水清」這一特點。
小題1:本題考查理解文章內容的能力。結合文章的內容以及文章的寫作背景來理解即可。
小石潭記全文，小石潭記全文
從小丘西行百二十步，隔篁 hu ng 竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻 ch 為嶼 y 為嵁 k n 為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下澈，影布石上。佁 y 然不動，俶 ch 爾遠逝，往來翕 x 忽...
小石潭記中柳宗元是什麼樣的心態,小石潭記中表達了柳宗元什麼樣的心情
悽神寒骨，悄愴幽邃.這八個字，不僅高度概括了潭中的氛圍，環境清幽的特點，也含蓄地表達了作者憂傷 悲涼的心境，是全文的點睛之筆。悽神寒骨 寫出作者貶官失意後的孤悽之情 小石潭記中表達了柳宗元什麼樣的心情 作者在寫景中傳達出他貶居生活中孤悽悲涼的心境，是一篇情景交融的佳作。全文寂寞清幽，鬱郁落落，形似寫...
小石潭記景點簡介，給小石潭記裡的小石潭寫個景點簡介
1全部從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環相互碰擊發出的聲音，我 心裡感到高興。砍倒竹子，開闢出一條道路 走過去 沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清澈。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了坻.嶼.堪.巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，碧綠...