1樓：匿名使用者
暫存器間接定址，可以這麼來理解：
1、首先必須有一個操作指令，這是必須的，指令做什麼。這是第一部分。
2、既然是暫存器間接定址，當然得有作為媒介的暫存器，這是第二部分。
3、既然是間接定址，當然得有定址的目標，這是第三部分。
2樓：逍遙
為了結構化，比如c的結構體，一個陣列中可能有不同型別的資料（有可能以陣列形式存在），或者乾脆就是多維陣列，
那麼可以用[base+si+bp]表示。
3樓：做而論道
初學者，跟著教材學，就行了。
要是給你講，這個是為什麼，那個是怎麼來的，。。。。。
這個科技發展史，講一遍，得多少時間哪，你一輩子也學不完了。
定址方法越多，應用時，就越方便。
4樓：繫結了qq微信
mov ax, [bx] 暫存器定址
mov ax, [bx + idata] 暫存器相對定址mov ax, [bx + si] 基址変址定址mov ax, [bx + si + idata] 相對基址変址定址我剛學的，希望能幫到你
5樓：
暫存器間接定址，應該是基址或變址+位移量吧。基址+變址+位移量，是相對基址加變址定址吧
立即數定址：mov ax,1234h
暫存器定址：mov ax,bx
儲存器定址包括：
直接定址：mov ax,[1234h]
暫存器間接定址：mov ax,[si]
暫存器相對定址：mov ax,count[si]基址加變址定址：mov ax,[bx][si]相對基址加變址定址：mov ax,mask[bx][si]
暫存器間接定址
6樓：匿名使用者
。。。。實體地址＝基地址加偏移地址
定址是20位啊 所以基地址是移位的 這個是基礎吧。。。
2000h＋1000h＝〔ds為基地址，移位2000h〕〕＝20000h＋1000h＝21000h
7樓：
我們學習的微機原理都是說的16位的，那麼20位的實體地址怎麼尋之呢？必須偏移4位才能出來20位，二進位制為1111＝0fh=16十進位制，然後分段讀取即:
實體地址=段暫存器的內容*16+偏移地址
ds是資料段暫存器，ds段暫存器的內容*16相當於左移4位變為20位再在低端16位上加上16位的偏移地址(也叫有效地址),便可得20位的實體地址
2000h＊0fh＝20000h＋1000h＝21000h資料段起始地址
彙編 直接定址 和暫存器間接定址 區別 在那裡？
8樓：匿名使用者
mov ax,[2000h]
就是屬於直接定址
mov bx,2000h
mov ax,[bx]
屬於暫存器間接定址
這兩條指令實現功能一樣 你應該可以看出它們的區別了吧一個是直接傳送，另一個顯示寄存到一個暫存器中，然後再傳送
微控制器暫存器間接定址的問題，我是新手
9樓：
理解方式如下：
假如r1暫存器的地址是60h
60h儲存的資料是50h
那麼，mov a,@r1
就是將r1儲存的資料作為地址，這個地址是60h，然後取60h儲存的資料，傳給累加器a。
mov a,@r1 與 mov a ,r1 的區別是：
mov a,r1 表示將r1 儲存的數傳給a明白了吧。。。
10樓：匿名使用者
你想問什麼問題，那就說出來啊，光一個圖，想說明啥
組合語言中大物問題……暫存器間接定址 mov ax,[bx];實體地址=ds× 16+bx 其中的
11樓：匿名使用者
這不是段地址加偏移地址來達到1mb的定址範圍嗎，要找到90300h的地方就用9000h和300h兩個數，9000h*16d=90000h再加300h
12樓：匿名使用者
微機原理，自曝姓名班級老師
組合語言新手問題 基址暫存器和變址暫存器分別是幹什麼的？
13樓：巽
位移量bai一般由立即數提供，可以du使一個8位或zhi16位的立即數。偏移量指的dao是偏內移地址。位移量是偏移量的一容個組成部分。
為了表示偏移地址的方便和靈活，偏移地址可以由幾部分構成。
基址暫存器+變址暫存器可以理解為：
基址暫存器中儲存一個陣列的起始地址，變址暫存器中儲存某個陣列元素與陣列起始之間的相對偏移，加在一起，就是某個元素的偏移地址。
14樓：匿名使用者
位移量一般由立即數提供，可以使一個8位或16位的立即數。偏移量指的是偏移地址。位移量回是偏移量的答一個組成部分。
為了表示偏移地址的方便和靈活，偏移地址可以由幾部分構成。
基址暫存器+變址暫存器可以理解為：
基址暫存器中儲存一個陣列的起始地址，變址暫存器中儲存某個陣列元素與陣列起始之間的相對偏移，加在一起，就是某個元素的偏移地址。
15樓：泉泉流水
bx, si, di 這些都是輔助資料段定址的，ds
在暫存器間接定址方式中，運算元應在中
c.儲存單元 暫存器間接定址方式中，暫存器記憶體放的是運算元的地址，而不是運算元本身，即運算元是通過暫存器間接得到的，因此稱為暫存器間接定址。運算元放在ram某個儲存單元中，該單元的地址又放在暫存器r0或r1中。如要進行算術運算，要計算每班學員各科成績的平均值，可以編一個求平均成績的通用程式，把每位...
組合語言進位與借位的問題
你這裡混淆了兩個概念，無符號數和有符號數。如果你希望得到2 3 1，那麼你應該認為2和 3都是有符號數，既然是有符號數，是否產生借位要看of標誌位，即溢位標誌位 如果你認為2和 3的補碼對應的無符號數253都是無符號數，那麼它們之和為255，沒有產生進位。所以，當你判斷有符號數的時候，不應該看cf來...
微控制器組合語言的程式設計問題
首先教你如何理解jnb和jb，jnb就是jump not bit，這樣不好理解，解釋一下就明白了 jump表示跳轉，not表示0，bit表示該位。它實際是條件判斷語句，意思是 如果該為為0則跳轉，否則繼續下一條。例 jnb p1.1，mark 如果p1.1位為零則跳轉到mark標誌指向的指令，否則繼...