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2022-04-08 10:29:15 字數 4898 閱讀 9508

1樓:

葉聖陶教育名言

千教萬教、教人求真,千學萬學、學做真人

我以為好的先生不是教書,不是教學生,乃是教學生學。

教師教任何功課(不限於語文),"講"都是為了達到用不著"講",換個說法,"教"都是為了達到用不著"教"。怎麼叫用不著"講"用不著"教"?學生入了門,上了路了,他們能在繁複的事物之間自己探索,獨立實踐,解決問題了,豈不是就用不著給"講"給"教"了?

這是多麼好的境界啊!

可否自始即不多講,而以提問與指點代替多講。提問不能答,指點不開竅,然後暢講,印入更深。

教育就是培養習慣。

我無論擔任哪一門功課,都要認清那門功課的目標,如國文科在訓練思想,養成使用語言文字的好習慣,理化科在懂得自然,進而操縱自然之類;同時我不忘記各種功課有個總目標,那就是「教育」——造成健全的公民。

—— 葉聖陶 葉聖陶教育名言錄

1.做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的,自己要先做到。

2.可否自始即不多講,而以提問與指點代替多講。提問不能答,

指點不開竅,然後暢講,印入更深。

3.教師之為教,不在全盤授與,而在相機誘導。

4.教師當然須教,而尤宜致力於「導」。

5.自己摸索得來比向別人學更重要。

6.「凡為教,目的在於達到不需要教。」

7.一個學校的教師都能為人師表,有好的品德,就會影響學生,帶動學生,使整個學校形成一個好校風,這樣就有利於學生的德、智、體全千教萬教、教人求真,千學萬學、學做真人

我以為好的先生不是教書,不是教學生,乃是教學生學。

「自能讀書,不待老師講;自能作文,不待老師改。老師之訓練必做到這兩點,乃為教學之成功。」

教師教任何功課(不限於語文),"講"都是為了達到用不著"講",換個說法,"教"都是為了達到用不著"教"。怎麼叫用不著"講"用不著"教"?學生入了門,上了路了,他們能在繁複的事物之間自己探索,獨立實踐,解決問題了,豈不是就用不著給"講"給"教"了?

這是多麼好的境界啊!

可否自始即不多講,而以提問與指點代替多講。提問不能答,指點不開竅,然後暢講,印入更深。

……讓受教育者「疑難能自決,是非能自辨,鬥爭能自奮,高精能自探,成為一個能『自得』的人」。 ……就是說咱們當教師的人要引導他們,使他們能夠自己學,自己學一輩子,學到老。

教育就是培養習慣。

教師之為教,不在全盤授予,而在相機誘導。

一個學校的教師都能為人師表,有好的品德,就會影響學生,帶動學生,使整個學校形成一個好校風,這樣就有利於學生的德、智、體全面發展,對學生的成長大有益處。

做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的,自己要先做到。

「要文章寫得像個樣兒,應該在拿起筆之前多做準備功夫。準備功夫不僅是寫作方面的純技術的準備,急躁是不成的,祕訣是沒有的。實際生活充實了,種種習慣養成了,寫文章就會像活水那樣自然的流淌了。

」葉聖陶談語文學習方法: 「所謂學習方法,無非是參考、分析、比較,演繹(一般個別),歸納(個別一般),涵泳,體味,整飭語言,獲得表達技能這些項。」面發展,對學生的成長大有益處。

2樓:匿名使用者

語言是一種工具,就個人說,是想心思的工

具,是表達思想的工具,就人與人之間說,是交際和交流思想的工具什麼是教育?簡單一句話,就是養成良好的習慣人在生活中隨時需要作文,所以要學作文

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3樓:

葉聖陶簡介

關於葉聖陶的故事

4樓:金果

1、兒時的葉聖陶,很得父母的寵愛,因為他是家中唯一的男孩子,所以父母對他抱有很大的希望。他們盼著兒子日後靠著科舉能夠飛黃騰達、榮宗耀祖。

葉仁伯為了使兒子求得功名,讓葉聖陶三歲時就開始識字、練字,到六歲那年,葉聖陶識字已有三千左右,字也寫得相當漂亮。

朱氏識字不多,但滿肚子裝著世代流傳下來的謎語、詩歌、兒歌,經常說給兒子聽。我國蘇南地區流傳的謎語,具有很強的知識性和趣味性。

葉聖陶猜謎語時興致很高,從中得到了智慧的啟迪。那些誦讀起來悅耳動聽的古代詩詞,辭采華茂,言簡意豐,葉聖陶能夠背出很多。

尤其是兒歌,形象生動,想象奇妙,韻律優美,把葉聖陶給迷住了,他時常掛在嘴上哼唱,唱得眉開眼笑。

2、葉仁伯勉勵兒子熟讀聖賢書,但由於家境寒苦,他不主張像富戶人家那樣把子弟關在書房裡「一心只讀聖賢書」,而認為帶孩子出去跑跑,熟悉社會和認識社會上的種種人和事是務實的。

「不識字好過,不識人難過」。葉仁伯抱著這種傳統觀念,讓兒子跟著他出門到親戚家拜年、賀壽、吃喜酒,清明節到鄉下上祖墳,秋天到鄉下看收租子。

這一切大大地開闊了葉聖陶的眼界,使他無形中受到人情事理的薰陶。葉聖陶童年時代,就領略了蘇州民風民情的淳樸,也孕育了關心民間疾苦的縷縷情思。

葉聖陶自幼生活在文化氛圍很濃的吳地,遠山近水、亭臺樓閣、齋堂殿館、廟院庵祠,甚至連城裡的路名,都有來歷;哪怕是一塊匾額、一個牌樓、一座橋樑,都有傳說。

父親總要帶他去看,說給他聽,而且回家後還要求他回憶參觀時的先後次序,作類似日記的記錄,作為「開筆」之前的寫作訓練。

3、葉聖陶到了八歲時起,就「開筆」作文了。老師出的題目是《登高自卑說》,作文之前,向他提示「這應當說到為學方面去」。葉聖陶依照老師的吩咐,共寫了八十多字。

老師看到他寫的毛筆小楷字方方正正,文句又曉暢流利,說理通達,便不斷地稱讚,特別是對文章的結尾「登高尚爾,而況於學乎」感到滿意,情不自禁地在「爾」和「乎」這兩個字的旁邊。

用紅筆劃了兩個圈。葉聖陶高興地把作文字帶回家給父親看,父親見兒子敏悟好學、天資聰明,笑得十分開心。經過近兩年的刻苦學習,葉聖陶大有長進。

居然能夠寫出三百字以上的經義史論或時務策論的文章了。父親急迫地希望兒子趕快成長,又將葉聖陶送進了另一所私塾,以便學得更好,能夠考上秀才。

父親教育他要如他在《登高自卑說》裡所說的那樣,拿出登高的毅力去對待學習。葉聖陶明白父親的企盼,決心勤學奮進。

4、葉聖陶做小學教員時,有一次在校園內行走,無意間看到一個男孩舉起一塊大磚頭,正想向另一個男孩砸過去。葉聖陶趕緊上前制止了他,並請舉磚頭的孩子到辦公室去一下。

當葉聖陶來到辦公室時發現該生已站在那裡等他,葉聖陶溫和地遞過去一塊糖果,並說:「你來的比我準時,這說明你很守時,獎勵你的。」

之後又拿出第二顆糖果說:「你能聽從我的訓斥把磚頭放下,這是你對我的尊重,為了這一點,我獎勵你第二塊糖果。」學生半信半疑地拿了過去。

這時葉聖陶又拿出了第三塊糖果說:「聽其他學生說,你要打的那人欺侮女人,所以你才動手教訓他,從小就有正義感,這是獎勵你的第三塊糖。」

當葉聖陶拿出第四顆糖時,該生已經淚流滿面,有悔改之意。葉聖陶接著說:「你已經知道武力不能解決問題,看到自己錯了,因此我把最後一顆也給你,獎勵你知錯就改的好品質。」

5、著名作家蕭乾先生在悼念葉先生的文章裡說:「2023年以後,許多張笑臉變成橫眉豎眼,許多好友變為路人。可無論我被糟踐成垃圾也罷,渣滓也罷,他見面或寫信。

始終稱我作『乾兄』──30年代我還是個小夥子時,他就一直這麼稱呼我──敬重之外,我對葉老還有滿腔感激之情。」可惜那時我對葉先生「交友處世」的重要教導領會不深。

以致在那場政治災難中,同不少親友中斷了交往,所幸與葉先生的交往如常。2023年下半年的一天,我去看望「賦閒」在家的葉先生,他非常懇切地勸我:「你該同我劃清界限。」

我流著眼淚說:「『吾愛吾師,吾更愛真理』。如果我確信葉先生的某種思想是不符合真理的,那我會同這種思想劃清界限。至於葉先生,您永遠是我的老師,我還會常來看您,面聆教誨。」

葉先生聽了也潸然淚下。看到五屜櫃上葉師母的大幅遣像旁邊,新擺一個小鏡框,裡面裝著60年代初期葉先生和我在青島海濱的合影,知道葉先生還一直惦記著我。

5樓:鬱小悶小悶

葉聖陶兒時故事

葉聖陶從出生起就屬於天資過人那一群。父親葉伯仁望子成龍,給他找了當地小有名氣的私塾。葉聖陶三歲開始識字、練字,據說六歲時認識至少三千字。

父親為了培養兒子習慣、督促兒子學習給他立下了「背不出書就不能吃飯」的規矩。葉聖陶記憶超群,學習積極性又高,基本沒有犯過錯誤,頓頓都能按時吃上飯。父親大喜過望又給兒子請了遠近聞名的私塾,私塾先生要求頗高,葉聖陶絲毫沒有怠慢學習,很快就能熟背《四書》、《詩經》等古典書籍。

葉伯仁對兒子的教育不僅僅侷限在學習上,他覺得小孩子應當多見見世面。由於父親是賬房先生,葉聖陶年少時,常常隨父親在社會上闖蕩收租。父親帶他拜年、賀壽、參加婚喪、各式典禮讓他見識了社會上的民情風俗,也讓他早早體會到了人情冷暖。

這些場景在葉聖陶後來的寫作中顯現。在《多收了三五斗》中葉聖陶能真實寫照農民悽苦生活,離不開兒時的所見所聞。

擴充套件資料

葉聖陶的名言

1、品德教育重在實做,不在於能說會道。

2、文當然要作的,但是要緊的在乎做人。

3、端正教育思想是改革教育最緊要之點。

4、德行須從民主來修養。

5、小學教育的價值,就在於打定小學生一輩子有真實明確的人生觀的根基。

6、學校教育應當使受教育者一輩子受用。

7、教育之要點,當天逾養成兒童正確精神之思想能力。

8、學校教育的目的就在於使學生養成正確的人生觀。

9、教師工作的最終目的,無非是培養學生具有各種良好的習慣。

10、教是為了達到不需要教。

葉聖陶人物生平

2023年,出生於蘇州吳縣。

2023年,考入草橋中學,畢業後任小學教員。2023年被排擠出校,開始文言**創作。

2023年11月,改為現名葉聖陶,筆名有葉錦、聖陶、斯提、桂山、秉丞、郢生等。同年中學畢業,後成為鄉鎮小學教師。

2023年,任上海商務印書館尚公學校國文教員,為其編寫小學國文課本。

2023年,進上海商務印書館附設尚公學校執教。我國的第一個童話故事《稻草人》是他寫的。

2023年,應聘到吳縣甪直吳縣第五高等小學任教,進行教育改革,編寫新的教科書,工作到2023年,並開始寫作。

2023年,在《婦女雜誌》第4卷2、3號上發表他的第一篇白話**《春宴瑣譚》。

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