1樓：坎離恪
一、課堂紀律
1、不得無故遲到、早退、曠課。未請假者無論原因一律按早退處理（其中兩操及住校生出校門需向班主任請假，曠課達十五分鐘及以上者需其自己向班主任請假）。
2、自習課只允許同學討論問題，但必須保持聲音不影響別人，不得講廢話，不得胡言亂語，不得談論與課本無關的內容。
3、自習課不得隨意下位子，有事請假，否則按擾亂紀律處理。
4、第三節晚自習收作業時應在晚自習最後五分鐘內收，且在此期間，一旦班級出現混亂的情況，由組長和課代表負責
二、宿舍紀律
1、寢室主要紀律問題由各寢室寢室長負責。
2、早上、中午起床後，所有學生必須在十分鐘內下床，凡違反達到兩次的直接交由班主任處理
三、排隊、課間、早讀、晚自習前和課前的紀律
1、吃飯、做操時的佇列整齊有序，按位排列，不得重疊排隊出現三人甚至多人並排，不得離開隊伍單獨活動，違反紀律的學生一次警告，二次就交由班主任處理。
2、課間時間內，在教室、走廊內不得追逐打鬧，嚴禁在班級拍籃球、打羽毛球等。
3、所有學生必須在早上6：40前到達班級；晚上6：50後教室要保持安靜，不得亂講、亂叫、亂走動。
四、衛生方面
1、教室、走廊及衛生區內要保持清潔，不得有亂塗、亂畫、亂丟、亂倒的現象，否則追究責任者的責任，並寫400字保證書。
2、勞動時間，遵守勞動紀律，不得無故遲到、早退、曠課，不得打鬧等(具體值日時間由生活委員根據具體情況而定)。
3、不得丟失或有意損壞公物，否則按價賠償。
五、言行方面
1、同學之間互相關心，互相尊重，不得叫他人的侮辱性外號或罵人，不得造謠、傳謠、誹謗危害他人。
2 嚴禁在班級玩手機、***、mp4、mp5等學校明令禁止或班主任未同意在班級使用的電器，若發現，第一次警告，第二次交由班主任處理。
六、其他
1、班長職責是統籌兼顧，配合班主任處理班級事務；副班長輔助班長；其他各班幹各司其職，各守其法，不得擅離職守，更不得有越權，以權謀私的行為。
2、所有班幹部必須做到嚴以律己，且絕不能出現徇私偏袒的現象，一經發現，直接交由班主任嚴肅處理。
3、值日班長和值日學生實事求是完成本人職責，不得報復、包庇他人。
班規10條 10
2樓：五花肉和三日石
我的班規班約
每一個做班主任的老師，在接一個班的時候，都會結合自己的班級的具體情況來制定一套班規班約。從學生守則到學生日常行為規範，洋洋灑灑幾十條。將學生的言行規範的清楚明白。
前面是行為規範，後面是處罰辦法。就象一部法律條款。
誠然，在班級的管理中，制定一套嚴格的班規，把班規定細一點、具體一點，確實便於管理，俗話說「沒有規矩，不成方圓」。但是在我的多年的班主任經驗中卻發現，越是詳細的班規，學生越會犯各種錯誤。甚至很多的學生產生一種逆反的心理，你講遲到罰款，他就準備一些錢讓你罰；有時有很多的學生還鑽制度的漏洞，如你規定不可以談戀愛，學生就說是交異性朋友，班規上沒有寫。
搞的老師有時很是被動。
我在這個學期以來，就一直都在思考這麼一個問題，現在的學生都是一個個有鮮明的個性的人，有自己的思想和行為準則，都有自尊心和自信心。班規班約到底應該起到什麼作用，到底應該如何來制定才符合學生的意願，才能被學生所接受。我也認為班規班越不應該成為一種懲罰制度。
對於學生來說，他們還是小孩子，犯點錯誤事難免的。關鍵事要使學生從內心認識到自己的錯誤，從心中發出要改正錯誤的動機。所以制定的班規班約要體現出以人為本的思想，要有一定的寬容性，要讓學生去理解和解讀。
在一種寬鬆的環境中來起到約束的作用。而不希望貼在牆上的是猶如一張冷冰冰的法律條文。在和部分的學生談心後，我今年就一該往年的制定辦法，在學生守則和日常行為規範的基礎上加點處罰措施來形成的辦法。
自己寫了簡單的六條，沒有想到的是學生都覺得很有新意，裡面沒有一條的處罰措施。深受學生的歡迎。我的班規班約是：
一 有損害別人的利益的事情---- 不做
二 有損於學校名譽的事情---- 不做
三 有損於班集體榮譽的事情---- 不做
四 有損於自己人格的事情-------- 不做
五 有損於國家利益的事情-------- 不做
六 有愧於老師、父母的事情----- 不做
在週五的班會課上，我認真的組織了學生進行了討論，同學們的發言都很積極，他們用他們的眼光站在他們的角度，闡釋著對這麼幾條班規班越的理解。都認為，短短的幾十個字，遠比那些條款式的制度內容要廣泛的多，無須更多的規定，這些就夠了。都紛紛表示今後的學習生活中，都將一這幾條來作為標準來要求自己。
我也相信，這種班規班約多了一點人文性和勸免性，應該來說，要遠比那種懲罰性的條款式要好的多。
3樓：匿名使用者
教室不見一紙屑，桌椅排成一條線
站隊做操快靜齊，老師在否一個樣
課間活動重安全，互相幫助學習忙
德智體美全發展，微笑班級我最棒
團結友愛如一家，我的微笑像太陽
4樓：盧仁
一不亂扔紙屑，二不講不，不能說髒話，三不要講究衛生的習慣。四，上課認真聽講。不在教室裡亂話不要說髒話和同學要去
5樓：寶貝美眉
1.坐如鐘，站如鬆。
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10.：
6樓：
時代變了，小學生也會來網上找答案了
7樓：匿名使用者
為保障廣大學生能有一個良好的學習環境與學習氛圍，能最大效率的學習，並使其身心都得到良好健康發展，特制定以下班規：
1.牢記父母的生日，為他們做一碗壽麵。
2.請將你的小食品帶回家享用，堅持每週在家洗五次碗。
3.向幫助自己的人真誠地說聲謝謝。
4.不給同學取綽號，尊重別人的隱私權。不要被同學們拋棄了。
5.每月看一本好書，寫一篇讀後感。
6.每天做一件讓老師讚賞的事情。
7.睜大你的眼睛，觀察身邊的事物。
8.. 早上、下午到校後進教室，做好課前準備工作。
9. 中午、下午放學後把必需書籍、本和筆帶走。
10. 值日小組在完成值日後，檢查一遍再走。
11. 鼓掌歡迎到我班聽課、講課、參觀、學習的領導、老師和同學。
12. 拿到教室來的作業、試卷等請有秩序地發下去。
13. 注意自己的形象，自己學習做到不影響他人學習。
14. 學校是我家，愛惜教室內的一切物品靠大家。
15.熱愛勞動，積極主動地做好值日。
14.廢紙離誰近，誰負責拾起來。
15.團結同學，做人處事，對事不對人，按照對的去做。
16.不經允許，不準拿別人財物。
17.在班內儘量說普通話。
23.上課鈴一打，以最快速度進教室，以最快速度靜下來，複習上節課的內容。
18.地上出現粉筆頭，無論大小，請自覺撿起放入粉筆盒中。
※以下行為值得表彰：
＋ 主動清理教室內外的環境；放學後主動關閉門窗。 （2分）
＋ 連續一週無遲到早退、缺勤。 （2分）
＋ 連續一個月無拖欠作業，無課堂違紀現象。 （2分）
＋ 每週勞動積極，工作細緻周到。 （2分）
＋ 一個月日記得等級a+累計10次以上或a 16次以上。 （2分）
＋ 每次課前讀背主動發言者。 （1分）
＋ 每週按時按量完成各科背記任務。 （2分）
＋ 主動協助老師工作，熱心幫助同學解決困難。 （2分）
＋ 連續三十天無不良舉止言談，與同學關係融洽。 （5分）
＋ 在各項競賽（故事、作文、知識競賽等）中獲得名次。（3－5分）
＋ 大考中總分進入全班前5名。 （2分）
＋ 舉報不良現象；拾金不昧。 （1－5分）
＋ 知錯能改，表現較前周有較大改善者。 （2分）
＋ 獲得各項榮譽（三好學生、優秀班乾等）。 （2－5分）
辯論會材料：班級管理靠班規還是自律？ 要的是自律。急急急急！！！
求小學班規 班訓 班級口號，制定班規 班訓 班級口號 班風 班徽 班歌
班規第一條，班長永遠是對的，第二條假如班長錯了，參照第一條 求能從小學一年級用到小學六年級的班名 班規 班訓 班級口號 班級目標 名字 夢想 夢想是一個人的追求，如果沒有目標與追求，就算再努力也終究無用，夢想也是支柱，是力量 雛鷹 要像雛鷹，敢於挑戰，敢於創新，敢於拼搏，我們是在為自己奮鬥，為自己努...
給校長的建議書，速度啦急急急急急急急急急急急急急急急急急急左右開頭結尾寫好點
尊敬的校長 您好！冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看。您是學校的校長，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條。但是，您卻忽略了四樓的重要場所 圖書室。使得滿腹知識的它忘記了它的使命，進入了一陣又一陣的沉睡之中。在神聖的學堂中，關上了一扇求知的大門。...
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