1樓：
千萬不要心急，這時老師講的也基本上屬於複習類的東西，也不能說不重要，關鍵是這些知識你可以課後補上。現在時間也快到了，你主要是調整心態，其實可以說百分之八十的分數已經註定了，餘下的時間就是放鬆。
2樓：
同你一樣,在中考之前,我也同樣重視中考成績,害怕自己考不好,同時對心
中所期待的高中充滿了嚮往,好的高中會給你以更高的
,並且相對來說,放假也多一些,這無疑對我們也是一種激勵,此時應把它化為動
力,為之
,相信自己,
!可以看出,你已看到了自己的不足,以及差距, 但困難總是與解決困難的方法一同產生,知道嗎?幾乎每一個發揮正常的初
三學生,平均中考成績要比平時成績高出30分到40分,我親身體會到的,絕對沒
錯,不要灰心喪氣哦!
當然,考試成績是平時一點一滴的汗水換來的,但
已學不了多少新
知識了,大部分是複習,這對你來說無疑是一個好機會.你可以充分地查漏補缺,
回顧課文,溫習知識嘍!
三個月的確一眨眼,但相信你可以突破,超越自我的!我就是一個例子,初一
我在年級排名80左右,初二排名50左右,距中考
左右我仍在20名到30名徘
徊,可我一路直前,最終年級第2,它不是奇蹟,而是我100來天不懈的努力.
相信自己,你能行,你會成功的!
當然,學習是要講方法的.介紹一些給你,希望對你有幫助!
一: 通過了那麼多的考試,你應明白了自己的優勢學科與劣勢學
科;重點放在弱項學科,由於時間問題,像語文那類不是短時間可以提
高的學科可以次視之 ,像
可短時間提高成績的學科,一定要
多費些工夫的.
二: 多做些練習題,須知在練習中能提高你的運算能力及深化你
對一些重點知識的記憶;
三: 考前掌握一些基本技巧.
★考前注意事項
考場上的正常發揮，與考試前幾天的休息至關重要。有人認
為，長期的緊
考使考生的身心非常疲憊，考研後期的複習效果
不會非常好，考試前幾天的超強度複習，學不了多少東西，學到的
東西也很可能不考(如果認為考的機率很大，就不應該放在考試前幾
天才看)。
考試前幾天的超強度複習會讓考生更加疲憊，影響考場正常發
揮，得不償失。所以考生。
要逐漸減少複習時間，要重視休息。離考試越近，考生越緊
張。太緊張會吃不消的，所以考生還要注意緩解壓力。考生要試著
以一顆平常心對待考研。通過轉移注意力可以達到短時間緩解壓力
的目的，這包括跟同學聊天、跑步、聽**，甚至大哭大笑等。
備考過程的辛苦和緊張焦慮，使考生的體質普遍較差，對疾病
的抵抗力不強，容易得感冒。感冒了肯定影響複習和考試了，所以
要注意預防感冒。別驟減衣服，天氣變冷時要及時新增衣服。同
時，考前的緊張焦慮使很多考生，容易
3樓：匿名使用者
面對這種情況，你可以從自身出發，自己梳理已學知識的掌握情況，如果有些沒掌握好的，自己就把重點放在這裡，從問題入手，可從書上或同學、老師那裡尋找解決辦法。
為什麼最近聽課聽不進
4樓：匿名使用者
其他人是幫不了自己的~！上課跟著老師的思路走，老師提問什麼自己跟著回答！~
不能集中精力，是因為你心裡有事，找個值得信賴的朋友 把心事告訴他，這樣你會輕鬆很多的！~
1、排除一切干擾，走進課堂就不要去想其它的事；2、集中精力，不東張西望；3、聽不懂的做個標記，不要回頭去想；4、多舉手，爭取課堂上發言，越是聽不下去，越要積極參與課堂討論；5、努力做好筆記，最起碼要記下老師的板書；6、合理安排好休息，保持充沛精力。最後再強調一點，那就是做好課前預習，至少先看一看主要內容。
1、除了課前的預習外，課前要認識到這堂課的重要，因為每堂課的內容都有它的重要性和意義，都有一部分新的知識要我們去掌握，多想這些重要性，並以此引起我們對課堂的興趣和注意，我們就能專心聽講。
2、我們研究發現，學習興趣的下降往往是衝討厭某個學科老師開始的，在學校教育過程中，對老師的要求，我們同學選擇性比較小，所以無論如何，要認識老師講課的重要性，要適應老師的講課方式。一般說來教師都具有比學生豐富得多的經驗和專業知識，而且常常講些書本以外的知識，有經驗的教師還能教給學生怎樣去學習知識和發展自己的能力，要認識到沒有老師的授課和指導，學生學習的困難就會增大，甚至學不下去。作為學生，你要常提醒自己，要聽好老師的講課，向老師學習，不能錯過學習的好機會！
3、我們要抱著積極欣賞的態度去學習，排除干擾不受內外影響。當你發現自己有輕視講課內容的苗頭，或教師講課方式不適合自己口味，或思想不自覺開小差的時候，要及時糾正過來，不能任其發展。當課堂上出現不安靜，其它同學干擾，或外界的影響時，也要排除干擾，不受影響，保持集中注意的心理狀態。
上課不是看電影聽故事，沒有強烈的故事情節和鮮明的形象，去吸引著你的注意。課堂講授的各種科學知識有它的知識體系，概念系統，比較抽象概括，它需要藉助意志力的幫助，自我控制，去戰勝分散注意的各種內外干擾因素，做到有意識的注意，有目的學習。
4、效率是取得成功的中重要步驟，提高課堂學習效率，學生還應該有意追蹤課堂內容和老師的思維活動。如果在課堂上只將注意力集中在聽老師的講課，不思考老師授課的內容，不理解這些內容，那麼老師的聲音會變成催睡曲，使你慢慢進入瞌睡狀態。所以上課專心於聽懂，一邊聽講，一邊很快地思考，弄懂所講的意思，如此跟隨老師講解進行積極思考和對問題的**，則會使你的大腦處於興奮狀態，也就是使你的注意力集中在講解的內容上。
有教學經驗的老師說：「會聽課的同學，總是聽老師怎樣提問題，分析問題，他的思維總是像一個探照燈的光束，緊緊地追蹤著老師的思路。」
課堂應該是互動的課堂，生動的課堂，這樣才能調動好孩子的積極性和主動性，課堂上邊聽邊想，這種思考是快速的，若思考過深過慢則會影響後面的聽課。所以細細的咀嚼，深刻地思考和歸納，疑點的解決主要靠課後的複習或向老師同學去請教。
5、當然我們並不是一味的為了聽課而聽課，除了善於思維外，課堂上要善於分配注意。課堂上不僅要聽、看、想，而且還要記筆記，怎樣合理地分配注意力，而不至於顧此失彼，也是很重要的。有些同學只顧一字不漏地記老師講的內容，但沒有功夫思考；有些同學僅顧聽，不願思考一下，聽而無味；也有的只顧著想，忘了聽下去，或記筆記；其結果都會影響上課的效果。
有經驗的同學善於轉移和分配注意，他聽講時還要快速地想想，當聽到重點的內容或老師補充教科書上沒有的材料就簡要地記一下，以幫助課後複習和理解。如此分配注意於聽、想、記上，以理解內容為重點，兼顧各方面，結果是大大提高了課堂學習的效果，還培養了良好的注意的轉移和合理分配能力。
5樓：匿名使用者
做些日常的 健身和體育鍛煉，多吃點有營養搭配的素食，會幫助集中注意力。要是實在記不住就認真做筆記了，呵呵
6樓：匿名使用者
就當替自己的子女參加學習輔導培訓班吧，儘量用腦袋去裝，裝多少是多少，盡力而為，為以後
輔導和教育自己子女打基礎。
上課聽不進去,怎麼辦？
7樓：邰青芬卞婷
上課試著記筆記,可以將注意力集中到上課上來.
學習最簡單的方法是:
其實學生應以學為主,全面發展.
書山有路勤為徑,學海無涯苦做舟,勤能補拙.
改善學習方法.
在學習過程中,一定要:多聽(聽課),多記(記概念,記公式),多看(看書),多做(做作業),多問(不懂就問),多動手(做實驗),多複習,多總結.
相信你一定會逐漸養成良好的學習習慣,並獲得成功.
8樓：匿名使用者
上課不走神那就不是人了，作為一個老師提醒你，只要抓住課堂的前10-15分鐘注意聽講就ok了。因為新課主要就這個時間講了。
ps：1.另外，下課了一定要出教室透透氣，放鬆心情。
2.在老師重點強調的地方要多用心。
個人意見，僅供參考，謝謝！
9樓：受萱滑嫣
呢樣嘢我超有經驗~~根據我架經歷,有兩個原因:(1),眼訓.個腦累咗,無辦法.
(2),心情.有時候心情無啦啦會超低迷,乜都唔想do.或者繫有d嘢解決無到,所以會成日諗住.
又或者遇到d嘢好興奮,比如話放假前夕...
老師話呢d叫做狀態低迷,一時三刻都比較難解決.簡單d嘅話,可以大訓一覺,忘記晒d煩惱.講就容易,做,關鍵都系睇你自己對學習系乜嘢心態~~考大學唔難,但系要考到好嘅大學就難~前途系自己的,為咗某d嘢浪費自己時間,值得無?
如果噶d嘢可以畢業後至解決,點解無暫時放低喔?到時大把時間比你奢侈啦~~
加油加油fighting~~^_^
10樓：醉過
回想起來，我初中也有點，初一考得還行，到了初二就開始對學習沒什麼興趣，喜歡幹別的，結果一落千丈，到了初三也學不進，我沒有很好的辦法，我自己是初三上了很多補習班，每天很忙，沒時間弄的事情，所以又可以開始學習。我高三的時候也是聽不進課，成績也不好，沒有動力，就算要高考很怕也看不進書，只要還是沒學通，而且我是在名校，和好生一起上課根本很難應付，坐在最後有點聽天書了。
幸好後來復讀重新開始，我覺得你要解決困惑可以先培養學習的興趣，到了初三難免會心神疲憊，你努力嘗試聽，好好考試，等考出了好成績，父母老師一鼓勵，你的自信就會來了，就會有動力學習，否則沒有動力的學習很累，也學不進去。
最後祝你成功，好好把握一年，別後悔！
另外說，中考要考適合自己的高中，否則即便是名校也不一定能考出好大學，如果你不是自覺的人，一定要去抓得很緊的學校！加油！
11樓：匿名使用者
我初三的時候也是一開始上課聽不進去。這裡有幾點建議，你可以試試1.在紙上畫一個點，一直盯著那個點看，看的注意力集中了，在聽講2.聽不進去就去玩，玩完了再學
3.既然上課聽不進去，我建議你買一支錄音筆，可以刻下再聽，在輕鬆的環境下更容易聽進去。
4，瞌睡，有可能是失眠不足，那就補睡眠。
如果是天氣原因，那可以用風油精等提神是的東西。
我初三的時候用的是曼秀雷敦的一款提神的膏狀盒子物品（名字忘記了）還蠻有用的。
5.希望我的回答可以幫助到你
12樓：紅色小樹林
以下有幾種具體的克服「分神兒」的辦法
（一）自我暗示法
自我暗示能夠激發內在心理潛力，調動心理活動積極性，有助於注意力的集中，克服注意力渙散的現象。即可以學習時用自言自語的方式提醒自己，「集中注意」、「不要分心」、「努力聽講」；也可以找幾張小卡片，在上面分別寫上：「專心聽講」、「不要走神兒」、「少壯不努力，老大徒傷悲」等句子，然後把它們放到你平時容易看見的地方，如鉛筆盒裡，或貼在你家書桌前的牆上，或夾在課本里。
這樣，無論你上課聽講還是回家寫作業，只要一看到它們，就會提醒自己：「別走神兒呀！」
（二）情境想象法
我想無論多麼愛走神兒的學生，當參加重要的考試或競賽時，他也會儘可能地集中注意力作答、發揮出最佳水平，對嗎？那好，請你每次做作業時想象自己是在參加某次大考或競賽，要在規定的時間內做完，提高單位時間內的效率，這樣可以使自己真正緊張起來，注意力就自然集中了。正如著名數學家楊樂所說：
「平時做作業象考試一樣認真，考試時就能象做作業一樣輕鬆。」
(三)培養間接興趣
間接興趣對學生者的注意力發展具有重要作用，學生者缺乏對事物的間接興趣往往導致注意力渙散。間接興趣的培養，一要樹立遠大理想，使學生者明確努力方向或奮鬥目標；二要激發好奇心和求知慾，使學生者對所學知識保持濃厚的探求慾望；三要為自己樹立正確的學習動機，努力為未來的發展，為祖國的繁榮富強而努力學習，用理想的目標激勵鼓舞自己，都有助於克服注意力走神。
(四）紀錄法
給自己準備一個小本子，專門用來紀錄走神兒的內容。比如，今天數學課中你想昨天的足球賽來著，那麼就要在本子上做紀錄：「數學課——足球賽——約一分鐘半」……這樣紀錄幾天以後，你從頭至尾認真看一遍，你會發現自己胡思亂想的東西是多麼無聊，浪費了多麼寶貴的時光。
漸漸地，你會對走神兒越來越厭惡，記錄本上的內容也會隨之越來越少。相信要不了多久，你的本子上就會出現這樣一句話：「我今天學習得一直很專心，沒有分神。
」（五）自我獎懲法
在你每次寫作業或複習功課之前，先給自己定一個時間表，從幾點幾分到幾點幾分要完成什麼內容，越具體越好。如果在規定時間完成了學習計劃，並且始終是專心致志的，那麼就可以獎勵一下自己：看會電視或聽一下**；相反，如果由於分神而使計劃落空，那你就該毫不留情地懲罰自己做不願做的事，如干雜活或跑樓梯等。
這樣長此以往，你就會為得到獎勵、避免懲罰而漸漸養成集中注意力學習的良好習慣。
（六）訓練聽課技巧
有意注意是一種複雜的腦力勞動，時間長了會引起大腦疲勞，導致注意力渙散或分心。訓練聽課技巧，一是要求學習者作好課前預習，瞭解老師講課的重、難點；二是聽課時根據老師講課的進度，調整聽課心理狀態，重點問題集中精力，次要問題適度放鬆；三是帶著問題聽講，也可以有意識地尋找問題，發現異點，激發聽課興趣；四是努力追尋老師講課的思路，找出自己的疑難點，及時提問。
你如果真的嚴格按照上面介紹的兩、三種方法去做，相信要不了一個月，你愛走神兒的毛病就會基本克服掉了
我產生了厭學心理怎么辦上課就是聽不進去也沒有什么煩心事啊
有一天，他在街上漫不經心地閒逛，像一隻鬥敗的公雞，他已經沒有絲毫的信心和勇氣。突然，有一個聲音在向他問好 早安 先生，今天天氣真好 他正視前方，確有一個人正很有精神地向著他坦然而笑。可是，那人沒有雙腿，坐在一塊安裝著溜冰鞋滑輪的小木板上，靠兩手各用一根木棍撐著向前行。那一剎那，彷彿有一綹亮光閃過他的...
想讀書可用讀不下去上課老師講的都聽不進去怎么辦
你有沒有沉迷網路遊戲？如果有要快點戒掉。上課聽不進去可能是因為你心裡想當然地覺得讀書很困難，造成了心理暗示。不要覺得讀書難，你想想 讀書這麼難，那世界上那麼多大學生 來的？你就比他們差？人要有志氣.不要為自己找退路，想著出去打工。你要是男的就跟應該奮發圖強，女孩子的話你家有錢也不能讓你父母養你一輩子...
我是高三學生,數學很差,但課上又聽不進去,我該怎麼辦請各位幫幫忙
這就是惡性迴圈。數學底子不好，學習起來感覺很吃力。所以上課就不願意聽，越不願意聽越不會，越不會就越學不下去。想要自己複習，會更吃力。首先底子不太好，然後新的課程沒聽好。沒跟上腳步，遇到難題了，不會，所以很煩躁。怎麼看也看不下去。或者說由於不會所以心煩 也就學不下去其實就是不願意學這科 要想改變。課上...