1樓：奇蝦
水蒸氣和二氧化碳沒有顏色，不會被點著。而且常溫下不會以固態形式存在。
用一塊玻璃板放在白煙上面，看白煙凝固在玻璃板的東西是什麼。
2樓：阿加紗
（1）水蒸氣是液體，應該是白霧不會是白煙。
二氧化碳是氣體，是看不到的，也不會是白煙。
（2）將燒杯罩在白煙上，冷卻後，燒杯上出現凝固的蠟燭小顆粒，則證明第三種猜想是正確的。
3樓：肆虐菊花茶
一，火柴接近白煙即可點燃蠟燭，說明白煙可燃。二氧化碳和水蒸汽不滿足常溫下固態或液態的形式。且不可燃
二 ，將燒杯罩在白煙上，一段時間後觀察到燒杯上出現凝固的蠟燭小顆粒，即可證明第三種猜想
4樓：南風知我意
1.水蒸氣和二氧化碳是無色的，而題目中說的是白煙
2.吹滅蠟燭後，將燃著的木條放在白煙上，看蠟燭是否復燃
5樓：匿名使用者
水蒸氣是以小液滴狀存在於空氣中的，看到的應該是白霧，與白煙不符合，二氧化碳是無色無味的氣體，是看不到的，更不可能是白煙了。可以將一根長導管的一端伸入蠟燭的火焰內，用溼毛巾握住導管中部，點燃導管另一端，一會兒後，取下導管，導管的中部內會有蠟殘留
初中化學問題？
6樓：春秋代序
第9題選b，食鹽和泥沙是可以通過過濾的方法進行分離的。先加水溶解，食鹽可以溶於水，而泥沙是不溶於水的，所以可以通過過濾將泥沙和食鹽水分開。然後食鹽水可以通過蒸發結晶的方法得到食鹽。
7樓：匿名使用者
第九題的答案是b，選食鹽和泥沙，溶解後過濾，再結晶。
題目有點不嚴謹，不過其他選項都無法過濾的。
8樓：當代啟示錄
b選項正確。
食鹽和泥沙中可先加入水，足量的水加入後食鹽溶解在水中，而泥沙則變為沉澱。再用過濾的方法，濾出泥沙。
9樓：慄影婁沛萍
類似分解過氧化氫的二氧化錳一樣
化學性質和質量在化學反應前後未變的
是作催化劑
謝謝採納~~5星好評~~
10樓：全友惲暢暢
你可以把四氧化三鐵的化學式看成為:fe2o3.feo,這樣很容易看出鐵元素的化學價:+3:+2=2:1
11樓：縱頌檀高
對於兩種不同溶質的分離,受溫度影響大的先析出.
12樓：粟奇屈綺晴
在naoh溶液中加入無色酚酞試劑，酚酞遇鹼變成粉紅色，慢慢滴入hcl，如果粉紅色漸漸轉化為無色，證明naoh與hcl發生了反應，氫離子將氫氧根離子中和，溶液中不再有能夠令酚酞變色的氫氧根離子。
13樓：笪潤達安陽
四氧化三鐵是混合物，一個四氧化三鐵由一個三氧化二鐵和一個一氧化鐵合成。feo中有一個二價鐵，對應一個fecl2；fe2o3有兩個三價鐵，對應兩個fecl3。所以n[fecl2]/n[fecl3]=1/2.
14樓：謝蔚竹惠麗
剩餘為氧化銅，原為銅加碳，所以氧的質量分數就是碳的，所以為16/80=0.2
15樓：朋顏吾綺玉
物質的凝固點高就首先析出
16樓：勵鶴蒙山蘭
是催化劑。
催化劑（catalyst）會誘導化學反應發生改變，而使化學反應變快或減慢或者在較低的溫度環境下進行化學反應。催化劑在工業上也稱為觸媒。
催化劑自身的組成、化學性質和質量在反應前後不發生變化；它和反應體系的關係就像鎖與鑰匙的關係一樣，具有高度的選擇性（或專一性）。一種催化劑並非對所有的化學反應都有催化作用，例如二氧化錳在氯酸鉀受熱分解中起催化作用，加快化學反應速率，但對其他的化學反應就不一定有催化作用。某些化學反應並非只有唯一的催化劑，例如氯酸鉀受熱分解中能起催化作用的還有氧化鎂、氧化鐵和氧化銅等等。
17樓：藺宸愚東
加入硝酸銀
如果鹽酸過量產生黑色氧化銀
如果氫氧化鈉過量生成白色氫氧化銀
若無沉澱
恰好反應
18樓：瑞量玄飛航
從fe3o4化合價來推斷
fe3o4中fe的化合價是+(8/3)
就可以推斷出來了（+2，+3，+3）
也就是1：2
19樓：甫濡姬冰心
選a.重水的相對分子質量為20
。重氫原子核外有1個電子，
重氫分子的相對分子質量為4，重氫原子核內有1個質子
20樓：艾素延可可
fecl2+2fecl3+8naoh==fe3o4+4h2o+8nacl選b
21樓：八牛木容山人
9.選b
因為食鹽能溶於水而泥沙不能溶於水。
22樓：匿名使用者
選2b。
這個題考的是溶解問題
23樓：瀧禮哈芷荷
點燃後將生成氣體通入澄清石灰水
現象試管口內有液柱
因為二氧化碳與石灰水反應試管內氣壓減小
24樓：吉錦尋靜曼
將木炭和石墨分別在氧氣裡燃燒，然後通入澄清石灰水中，使澄清石灰水變渾濁
以為木炭和石墨成分相同均只生成二氧化碳一種產物，從而可以證明木炭和石墨的主要成分都是碳，它們是由碳元素組成的兩種單質
如果co2不夠充足，則看到的現象是溶液變渾濁co2+ca（oh）2===caco3↓+h2o如果co2足夠充足，那麼會看到的現象是溶液先變渾濁後變澄清co2+ca（oh）2===caco3↓+h2ocaco3+h2o+co2===ca（hco3）2(沉澱溶解)
水槽中的澄清石灰水變混濁
因為石灰水與二氧化碳反應,生成碳酸鈣
試管內液麵上升
因為二氧化碳體積減少,壓力下降
25樓：衡然召懷綠
2。碳是一種元素，
元素符號
c，可以以
單質和化合物的形式存在。炭，一般是
碳單質的一種形式，比如木炭，活性炭，
炭黑，焦炭等
3，鉛筆芯
是用石墨
和粘土做成的，石墨越多越軟越黑，而粘土越多，筆芯越硬。。因此b表示black
（黑）b前面的數字越大，表明石墨越多，字跡越黑。h-hard(硬）。h前的數字大，表示粘土多，字跡越淡，
26樓：敏暎逢永貞
選擇d書本上的定義你可能沒看到。
催化劑在化學反應中
質量和化學性質不變
初中化學問題（簡單） 20
27樓：匿名使用者
哈哈哈 我記得初中不學電解呀 高中會詳細講的 愛思考的好學生刷到這個問題還沒人回版答 就乾脆寫一下權 之後估計更專業的來回答吧第一個問題：我舉個例子（2+的鐵，比較容易氧化，所以我不大肯定fecl2的電解方程式了，讀了大學荒廢了化學）2fecl3=2fe+3cl2（注意=上加電解二字 氣體上升符號）。 你的想法沒有錯 但fecl3不是在熔融狀態 而是把電極棒放在fecl3溶液中 通電時發生的反應。
當正負電極棒（鵝 不記得專有名詞是不是這個了）是石墨或比鐵更不活波的金屬時 fecl3就會發生如上反應。
第二個問題：僅nacl溶液是穩定的 你去加熱它也只是得到nacl（鹽的主要成分）固體小顆粒。要發生問題一中的電解反應，把fecl3溶液換成nacl溶液就可以了，但反應物不是na和cl2，因為na是活波金屬會與水反應，2na+2h2o=h2+2naoh（氣體加上升符號）所以總反應方程式2nacl+2h2o=cl2+h2+2naoh（氣體…）
28樓：me祁
我先來回復
問題1：化學方程式都是是基於化學實驗得到的，這樣的電子加回減法就是實驗中發生的一答系列化學過程，書寫出來是方便你理解這個化學反應所發生的過程，以及瞭解這個化學實驗如何得到這些化學產物，如：為什麼這個化學實驗正極可以得到溴氣等（這已經是高中的知識了），其次，氯化亞鐵一般認為是一種共價化合物，共價化合物在熔融態時是不導電的（熔融態不會以離子的形式存在），所以氯化亞鐵在熔融態不能進行電解；
問題2：第二問題可以得到氯氣，在氯化鈉的溶液中，你對溶液進行電解，可以得到氯氣，但是不是鈉離子得到一個電子，而是水電解的氫離子得到一個電子，氯離子失去一個電子，最後實驗得到氫氣和氯氣（因為水的電解過程很微弱，所以氯化鈉溶液較難電解，不加入其他電解質的情況下，需要電解很長時間才會得到少量的氯氣和氫氣，成本上不划算），得失電子是要遵循電子守恆 ps：如果有啥錯誤的請樓主指出來，或者有不清楚的可以繼續提出來
29樓：匿名使用者
以下內容希望能bai幫到您：
br- - e- =br (溴離子帶一個du單位的負電荷，失去一個電子就變為溴原子zhi)
br+br=br2 （溴原子之間互相作用dao，成為溴分子）pb 2+ +2e- =pb （鉛離子帶兩個單位的正電荷，得到兩個電子就變為鉛原子）
30樓：應辦中心中學
你的問題是從初中向高中過渡時出現的問題。你後面問到的兩個問題，第一個問版題就是你類推的結果。至於第權二個問題，由於是nacl溶液，所以就不一樣了，也不是什麼na放出一個電子，由於有水的存在，生成物是氫氧化鈉，氯氣和氫氣。
這和電解熔融nacl是不同的
31樓：s41媽
pbbr₂＝pb+ br₂，條件是熔融，你說的那個是高中學習的原電池的電池反應，你說的兩個式子加起來就能把電子消掉。
32樓：老媽子美麗
首先，bai你提到的電子式只存在於du化學電池中zhi，化學電池的本dao質是專
置換反應，也就屬是說只有置換反應才可以寫你提出的電子式。而置換反應的本質是活性高的單質被氧化得電子，活性低的離子被還原失電子，你提到的nacl溶液是穩定存在的化合物，自身沒有置換反應的存在，而且溶液中的na本身已經是離子狀態了，沒有多餘的電子可以釋放了。
33樓：匿名使用者
問題一，陽極氧化就是正極生成氯氣，負極還原生成鐵，問題二，在氯化鈉溶液中是水放出電子生成氫氣和氫氧化鈉，陽極產生氯氣。
34樓：仵珺巢良駿
偏大，因為溶質的質量分數=溶質的質量/溶液的質量（溶質+溶劑）液體飛濺表示溶劑（水）的質量變小
那麼溶液的質量就會變小
但是溶質的質量沒變
所以溶質的質量分數就會變大，
根據公式很容易得出結果得
35樓：蹉蘊風中
鉀，鈣，鈉，鎂，鋁等排在氫前邊都能發生
36樓：房峰睦思鬆
幾種相同溶液相疊加，基本用溶質相加守恆這種邏輯做就可以了1號溶質+2號溶液溶質=混合後的溶質
即：50x30%
+mx10%
=(50+m)x20%
m是你加的第二個（10%）的naoh的質量解之即可，呵呵
37樓：汗為謝綺文
硫+6價，氧-2價，所以硫酸根帶兩個單位負電荷，當某個元素處於最低價態時只有還原性，處於最**態時只有還原性，處於中間價態是既有氧化性也有還原性，最外層滿足了8個電子就變成穩定結構了。
初中化學生活常識性問題
38樓：快樂小子
生活中的化學知識要點：
一、關於物質燃燒
1.點燃兩支高度不同的蠟燭，用一個燒杯罩住，高的蠟燭先熄滅，原因是生成的二氧化碳氣體溫度較高，上升，然後由上至下充滿整個瓶內，因此當室內發生火災時應用溼毛巾堵住口鼻彎腰逃離火災區，在森林火災逃生的辦法是：用溼毛巾堵往口鼻逆風而逃
2.為了保證安全問題，在慶典活動中可以用氦氣充灌氣球，不能用氫氣。
3.煤氣中毒是由一氧化碳引起的，防止煤氣中毒的有效方法是注意通風，為防止煤氣洩漏，我們常在煤氣中加入具有特殊氣味的硫醇（c2h5sh）以便於知道煤氣發生洩漏，發現有煤氣洩漏時要及時開啟門窗，關閉煤氣閥門，（不能開燈，打**，用電風扇等因這些行為會產生火花從而發生煤氣**），發現有人煤氣中毒後要注意把病人移到通風處，進行人工呼吸，必要時送醫院救治。
4.蠟燭一吹即滅是因為冷空氣使蠟燭溫度下降至其著火點以下，用扇扇爐火越來越旺是因為提供了足夠的氧氣，增加的煤與氧氣接觸的面積。
5.西氣東輸的氣體是天然氣，主要成分是甲烷，煤礦「瓦斯」**的主要氣體也是甲烷，其原因是礦井中通風不良，使甲烷與空氣混合而達到**極限經點燃發生**，所以為防止煤礦**要常常保持通風，嚴禁煙火。
6.燈泡內往往會有少量的紅磷，主要是脫去燈內的氧氣
7.發生火災時要用溼毛巾堵往口鼻是為了防止吸入有毒氣體。如遇到毒氣（含氯氣、鹽酸，硫化氫、氨氣）洩漏時，我們也要用溼毛巾堵往口鼻，然後逃往地勢較高的地方。
二、關於食品
1.把新鮮雞蛋放在石灰水中可以保鮮，是因為雞蛋撥出的二氧化碳與石灰水反應生成了碳酸鈣堵往了雞蛋表面的微孔，防止氧化而變質。
2.為了防止食品受潮和變質或變形，常在食品袋內充的氣體的二氧化碳或氮氣；或在袋內放乾燥劑：生石灰、氯化鈣主要是吸水，鐵主在是吸收氧氣和水；或採取真空包裝。
3.魚鰾內的氣體主要有二氧化碳和氧氣
4.做鏝頭時加些純鹼主要為了中和麵粉發酵時產生的酸，生成的二氧化碳能使麵包疏鬆多孔。
5.蔬菜中殘留的農藥可以用鹼性物質泡，可降低農藥的藥性
6.皮蛋的澀味可以加點食醋去除
7.冰箱的異味可用活性炭除去，利用了活性炭的吸附性。
8.鋁壺上的水垢（主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂），可用鹽酸或食醋除去
三、環境問題
1.酸雨是由於氮的氧化物和硫的氧化物（如so2、no2）的大量排放引起，酸雨的危害有：腐蝕建築物，影響作物生長，汙染河流，影響人體健康，造成土地酸化。
減少酸雨的措施：開成新能源，少用煤作燃料，煤進行脫硫技術。
2.汽車尾氣中含有co，no，so2等，治理的方法是：改變發動機結構，使燃料充分燃燒；在排氣管上裝上一個催化轉化裝置，使co、no轉化為無毒的n2和二氧化碳。
控制城市汽車尾氣對空氣汙染的方法有：（1）開發新能源，（2）使用電動車
3.防止水汙染的方法：
（1）加強對水質的監測
（2）工業三廢要經過處理後排放
（3） 合理使用農藥和化肥
（4）禁止使用含磷洗衣粉
（5）加強水土保護，植樹造林
節約用水的方法：水的二次利用（洗米水去澆花），隨手關水龍頭，低灌技術，工業水的二次利用。
4.溫室效應
由於煤、石油燃料的使用，空氣中的二氧化碳含量不斷增加。不利影響是：全球氣候變熱，土地沙漠化，兩極冰川熔化；可採取的措施是：
植樹造林，禁止亂砍濫伐；減少化石燃料的燃燒，更多地利用太陽能，風能，地能，核能，水能等（我們可以節約用紙，節約能源，多栽樹，隨手關燈）【不知是否太多？】
初中化學問題，初中化學問題（簡單）
7.鹼性氣體。他只有形成水合物nh3 h2o才能顯鹼性。氨水中存在以下化學平衡 nh3 h2o 可逆 nh3 h2o nh3 h2o 可逆 nh4 oh 因此僅有一小部分氨分子與水反應而成銨離子nh4 和氫氧根離子oh 故呈弱鹼性。順便鬱悶一下你的老師 看吧學生迷成啥樣了！說金屬不斷 溶解 只是一種...
初中化學原子問題，初中化學原子問題。
1 主族的同一週期的原子的核外電子層數相同，最外層電子數不同，從左向右最外層電子數依此增多，還原性 原子半徑隨原子序數的遞增而減小,氧化性 酸性等相關性質隨原子序數的遞增而增大。2 主族同一族的原子的最外層電子數相同，電子層數依次增加，元素的化學性質相近，其金屬性自上而下依次增大，還原性變大 同一週...
初中化學問題只回答最後一問即可，初三化學最後一問
1 石灰水變質原因可能是試劑瓶密封不嚴，變質過程發生反應的化學方程式是 ca oh 2 co2 caco3 h2o 2 為 實驗所用石灰水是否變質，吸取少量於試管中，滴加酚酞試劑後，溶液變紅色。說明猜想 溶液變紅 說明含有氫氧化鈣 顯鹼性 3 為 所得氣體是否含hcl氣，將其通入稀硝酸和硝酸混合液，...