事業單位D招考人數和報考人數一模一樣是否全部人會進入面試?是否全部人都可以上崗

2021-12-26 10:35:52 字數 4959 閱讀 4560

1樓:阿輝娛樂

事業單位招考人數和報考人數當然不會一模一樣,必須達到1比5的開考比例才會開考,否則不能開

2樓:匿名使用者

正常來說是不應該的,不可能全部都人都能進入面試

3樓:雨花_岑

當然不會,公職類考試一般都是設定開考比例的,如果達不到開考比例就會縮減計劃,甚至會取消招考職位的。不會出現你說的這種情況。

事業單位a類b類c類d類e類有什麼區別?都考啥

4樓:月牙泉的月光

a類是綜合管理、b類是社會科學專技、c類是自然科學專技、d類是中小學教師、e類是醫療衛生。

其中,考試類容《職業能力傾向測驗》考試時限為90分鐘,滿分為150分;《綜合應用能力》考試時限為120分鐘,滿分為150分。

a類是事業單位中以行政性、事務性和業務管理為主的崗位。

b類是事業單位人文社科類專業技術崗位。

c類是事業單位自然科學類專業技術崗位。

d類是中小學和中專等教育機構的教師崗位。

e類是醫療衛生機構的專業技術崗位。

事業單位是國家設定的帶有一定的公益性質的機構,但他並不是屬於**機構,而公務員是做為**機構的。一般情況下事業單位主要是從事醫學、教育和文化等方面工作的。事業單位考試又稱事業編制考試,這項工作由各用人單位的人事部門委託省級和地級市的人事廳局所屬人事考試中心(事業單位,考試中心命題和組織報名、考試並交用人單位成績名單,部分單位自行命題組織實施)。

5樓:我是一個麻瓜啊

事業單位a類b類c類d類e類的區別只有一點,考試選拔人才用途不同。a類管理性質的人才,b類人文科學技術性人才,c類自然科學技術性人才,d類教師,e類醫療衛生機構人才。

事業單位公開招聘分類考試公共科目筆試分為綜合管理類(a類)、社會科學專技類(b類)、自然科學專技類(c類)、中小學教師類(d類)和醫療衛生類(e類)五個類別。

一、綜合管理類(a類)主要適用於事業單位中以行政性、事務性和業務管理為主的崗位。

二、社會科學專技類(b類)主要適用於事業單位人文社科類專業技術崗位。

三、自然科學專技類(c類)主要適用於事業單位自然科學類專業技術崗位。

四、中小學教師類(d類)主要適用於中小學和中專等教育機構的教師崗位。

五、醫療衛生類(e類)主要適用於醫療衛生機構的專業技術崗位。

考試內容:

一、《職業能力傾向測驗》考試時限為90分鐘,滿分為150分。

二、《綜合應用能力》考試時限為120分鐘,滿分為150分。

兩科總分除以三,最後轉換為百分制,再與面試成績一起根據各地方不同情況,按照比例進行核算總成績。兩個筆試科目用一上午時間全部考察完畢,中間不休息。這也是對工作中有些時候需要連續作戰做好準備,考察一下參考人員是否具備這方面的能力。

6樓:秦也抱只貓

這五類的考試測查方向不同。具體區別見下:

綜合管理類(a類)

《職業能力傾向測驗》主要測查應試人員從事管理工作密切相關的基本素質和能力要素,包括常識判斷、言語理解與表達、數量關係、判斷推理和資料分析等;《綜合應用能力》主要測查應試人員的管理角色意識、分析判斷能力、計劃與控制能力、溝通協調能力和文字表達能力。

2.社會科學專技類(b類)

《職業能力傾向測驗》主要測查與事業單位人文社科類專業技術崗位密切相關的基本素質和能力要素,包括常識判斷、言語運用、數量分析、判斷推理、綜合分析等;《綜合應用能力》主要測查應試人員的閱讀理解能力、邏輯思維能力、調查研究能力、文字表達能力。

3.自然科學專技類(c類)

《職業能力傾向測驗》主要測查與事業單位自然科學類專業技術崗位密切相關的基本素質和能力要素,包括常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、綜合分析等;《綜合應用能力》主要測查應試人員的閱讀理解能力、邏輯思維能力、資料加工能力、文字表達能力。

4.中小學教師類(d類)

包括中小學、幼兒園、特殊教育學校教師類,考試內容為教育綜合基礎理論和學科專業知識。

5.醫療衛生類(e類)

劃分為中醫臨床、西醫臨床(含口腔、醫學檢驗、**)、藥劑、護理、醫學技術(含醫學影像)、公共衛生管理(含衛生檢驗)六個類別。

《職業能力傾向測驗》主要測查與醫療衛生專業技術崗位密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素,包括常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、數量分析、策略選擇等;《綜合應用能力》主要測查應試人員綜合運用醫療衛生相關知識和技能,分析、解決問題的能力。應試人員應根據報考崗位選做相應類別的試題。

7樓:中公教育

人社部頒佈《事業單位公開招聘分類考試公共科目筆試考試大綱(試行)》

甘肅、內蒙、貴州、青海、湖北、浙江、廣西、陝西等全省或部分地區參考

2023年3月,人社部頒佈《考試大綱(試行)》之後,越來越多的省份參加到事業單位聯考當中,以後會更多,最終實現全國統考;

綜合,說明考試內容多而雜;應用,說明考試內容更切合工作實際。綜合應用能力的考試所考內容都與各崗位實際工作內容相關聯,目的是所有通過筆試的考生都能夠具備實際工作的基本能力。

一、考試類別設定

基於事業單位不同招聘崗位對人的能力素質有不同要求,事業單位公開招聘分類考試公共科目筆試分為綜合管理類(a類)、社會科學專技類(b類)、自然科學專技類(c類)、中小學教師類(d類)和醫療衛生類(e類)五個類別。

綜合管理類(a類)主要適用於事業單位中以行政性、事務性和業務管理為主的崗位。

社會科學專技類(b類)主要適用於事業單位人文社科類專業技術崗位。

自然科學專技類(c類)主要適用於事業單位自然科學類專業技術崗位。

中小學教師類(d類)主要適用於中小學和中專等教育機構的教師崗位。

醫療衛生類(e類)主要適用於醫療衛生機構的專業技術崗位。

1.公共科目名稱

綜合管理類、社會科學專技類、自然科學專技類、中小學教師類和醫療衛生類五個類別筆試的公共科目均為《職業能力傾向測驗》和《綜合應用能力》。

《職業能力傾向測驗》為客觀題,全部以選擇題形式考察;《綜合應用能力》為主觀題,除c類中有個別選擇題外,其餘全部以文字形式在方格中作答。

2.考試時間及分值

《職業能力傾向測驗》考試時限為90分鐘,滿分為150分。

《綜合應用能力》考試時限為120分鐘,滿分為150分。

兩科總分除以三,最後轉換為百分制,再與面試成績一起根據各地方不同情況,按照比例進行核算總成績。兩個筆試科目用一上午時間全部考察完畢,中間不休息。這也是對工作中有些時候需要連續作戰做好準備,考察一下參考人員是否具備這方面的能力。

1.與申論的區別,主要表現為以下六個方面:

(1)適用範圍:《申論》考試面向公務員,考查社會共性問題,比如教育改革,更多側重考核考生的政治敏感度,對政策的把握,屬於方向性。而《綜合應用能力》考試面向事業單位,考查考生在某一領域內、專業性更強,實際解決問題的能力,處理具體問題。

(2)考查能力:五大基本能力是相同的。但《申論》側重於整體性,是政策和方向上的,《綜合應用能力》會考察到具體角色,側重某一領域的某一件事情的處理。

(3)考試題型:《綜合應用能力》考試包括除了《申論》中基本題型外,還增加了校閱改錯題、認證評價題、科技文獻閱讀及科技實務題等。

(4)材料呈現:《申論》一般是一個長材料,然後考核小題和大題,而《綜合應用能力》一般是幾個短些的材料,每一個材料後邊有一道或兩道小題或大題。《綜合應用能力》當中的b、c兩類材料要求專業性更強。

(5)答題難度:申論側重於考查政務熱點和焦點問題,材料相對集中。《綜合應用能力》由於材料較少,出題更靈活,考核範圍更加廣泛,這也給了考生更多的發揮空間,所以難度更大一些。

(6)解題思路:《申論》側重對材料的掌控,強調細摳材料,從材料中找答案。而《綜合應用能力》在立足材料的基礎上,需要結合實際情況進行作答。

《申論》強調抄材料,而《綜合應用能力》在多數時候沒什麼太多可抄的東西。

2.綜合應用與公共基礎知識的區別

公共基礎知識考察知識面的廣泛度,有的地方全部以客觀選擇題的形式考察,有的地方在選擇題後面會加一道綜合寫作題。而綜合應用的考察是以主觀題為主導,考察的是思維形式。

2023年雲南統考事業單位d類共有多人進面?

8樓:懂點有限

進麵人數統計只能是官方**釋出出來才能看見具體人數及成績,官網不公佈是無法查詢的,看見成績後根據招考比例確定是否進入面試,積極備考,有任何疑問可以諮詢招考單位。

9樓:咆淺海百

提名第15屆上海電視節「白玉蘭獎」——最佳國產動畫片w

我想知道近兩年事業單位d類教師招聘面試形式是說課的地區有哪些?

10樓:環球網校

每個市縣招聘形式都是不同的,具體可以登入當地教育局官網查詢公告。

2020事業單位招聘,我要報考d類教師崗,但是必須要有證,但是我還沒認定,怎麼辦?

11樓:山東中公

根據人社部、教育部等七部委《關於應對新冠肺炎疫情影響實施部分職業資格「先上崗、再考證」階段性措施的通知》要求,對2023年應屆高校畢業生(含擇業期未落實工作單位的高校畢業生),暫未取得招聘崗位要求的教師資格證書的,實行「先上崗、再考證」階段性措施,即招聘單位與錄用人員簽訂聘用合同,按規定約定1年試用期,錄用人員在試用期內未取得招聘崗位要求的教師資格證書的,依法解除聘用合同。

參考檢視

2020昭通事業單位d類進面分數線是多少?

12樓:中公教育

進麵人數統計只能是官方**釋出出來才能看見具體人數及成績,官網不公佈是無法查詢的,看見成績後根據招考比例確定是否進入面試,積極備考,有任何疑問可以諮詢招考單位。

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